Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Другое сравнение.

Читайте также:
  1. А точно ли святые отцы имели другое суждение о католицизме, чем епископы РПЦ МП?
  2. Ваша позиция в начале выполнения задачи влияет на ее результат больше, чем что-либо другое
  3. Выразить свои чувства в оригинальном стиле: признаться, в любви, пожелать счастья и многое другое, все это возможно с помощью данного цветочного лака.
  4. ДРУГОЕ ИСПЫТАНИЕ
  5. Ева, конфетка, я всегда рад с тобой тусоваться. Ты только скажи заранее где и когда, чтобы у меня по возможности одно на другое не наложилось.
  6. КАК СТРАСТИ ДУШИ ДЕЙСТВУЮТ НА ДРУГОЕ ТЕЛО

12. Ведь и рыбак, собираясь ловить рыбу в более глубоких реках сетью больших размеров, не только привешивает к сети свинец, который бы погрузил ее и заставил тащиться по дну, но и привязывает с противоположной стороны легкие поплавки, которые бы поднимали другой конец сети на поверхность воды. Равным образом тот, кто решил заняться воспитанием в юношестве добродетелей, с одной стороны, конечно, должен будет строгостью склонить юношество к страху и смиренному повиновению, а с другой стороны, ласково поднять до любви и радостной бодрости. Счастливы художники, которые могут вызывать это смешанное настроение. Счастливо юношество при подобного рода руководителях.

13. Сюда относится суждение великого мужа, д-ра богословия Эйльгарда Любина*. Рассуждая об исправлении школ в предисловии к Новому Завету, изданному на греческом, латинском и немецком языках, он высказал следующее суждение:

* (Любин, Эйльгард - немецкий натур-философ, современник Коменского. Был противником схоластики и сторонником идей Демокрита.)

"...Второе - это то, чтобы все, что преподается юношам соответственно их развитию, требовало от них ничего не делать против воли и по принуждению, а, наоборот, насколько это возможно, все делать добровольно и самостоятельно, с некоторого рода увлечением. Отсюда я решительно настаиваю на том, что розги и побои, эти рабские и совершенно недостойные свободных людей средства, не должны применяться в школах и подлежат совершенному из них удалению. Их следует применять только к невольникам и негодным людям рабского духа. Такие весьма скоро проявляют себя в школах своим поведением и быстро должны быть удаляемы из школ не только вследствие своей тупости и неспособности, большей частью свойственной рабским характерам, но также и вследствие испорченности, которая в большинстве случаев соединена с ней. А если еще им дать на помощь науки и искусства, то в руках безумных людей они обратятся лишь в орудие испорченности и станут мечами, которыми они будут истреблять и себя и других. Но есть и другие виды наказаний, которые нужно применять по отношению к свободным и благородным юношам" и пр.

* (Мотивация учения может быть только положительная, хочет сказать Коменский в этом параграфе. Страх наказания, любые виды репрессий не могут обеспечить положительной мотивации успешного учения.)

Глава XXVII. О четырехступенчатом устройстве школ в соответствии с возрастом и успехами учащихся


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 126 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Прекрасное устранение ненужного. | Преподаваемые в школах науки должны быть согласованы с этим методом. | Знание языков во всем объеме ни для кого не представляется необходимым. | Восемь правил изучения различных языков. | Все предшествующее не так существенно по сравнению с главным - нравственностью и благочестием. | Тронной источник - это слово божие в творении, Писании и вдохновении. | Метод внушения благочестия, заключающийся в двадцать одном правиле. I. | О великой мудрости в книгах язычников. | О необходимости их для философии. | А также из-за изящества стиля. Ответ 1. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Как поощрять к занятиям.| Это время нужно разделить на четыре школы.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)