Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

А также из-за изящества стиля. Ответ 1.

Читайте также:
  1. I тон соответствует зубцу R на ЭКГ.
  2. II. Ответственность за перевозку грузов морем.
  3. III. 4. 3. СОБЛЮДЕНИЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЙ НА ОСНОВАНИИ ИССЛЕДОВАНИЯ, а также ДОБРОВОЛЬНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРИВИВОК.
  4. III. Оценка cоответствия
  5. III. Порядок аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности
  6. IV. Порядок аттестации педагогических работников для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)
  7. J ОТСУТСТВУЕТ ЧУВСТВО ОТВЕТСТВЕННОСТИ А

19. Так пусть изучающие латинский язык, по крайней мере, из-за стиля читают Теренция, Плавта и им подобных. Отвечаю: ужели мы наших детей будем водить по трактирам, харчевням, кабакам, распутным домам и тому подобным клоакам с той целью, чтобы они научились говорить? Ибо куда, скажите, ведут юношество Теренций, Плавт, Катулл, Овидий и другие, как не по таким грязным местам? Ведь что они предлагают смотреть, кроме забавных зрелищ, шуток, пирушек, пьянства, нечистой любви, распутства, разнообразно задуманных обманов и тому подобного, от чего христианам нужно отвращать глаза и уши, даже если случайно это им встретится? Думаем ли мы, что мало испорчен человек сам по себе и поэтому ему извне нужно показывать всевозможные формы мерзостей и предлагать трут и мечи и как бы нарочно придуманным способом толкать его в пропасть? Ты скажешь: "Не все у этих авторов плохо". Отвечаю: но плохое всегда пристает легче, поэтому посылать юношество туда, где плохое смешано с хорошим,- вещь, полная опасностей. Ведь те, кто покушается на чью-нибудь жизнь, не имеют обыкновения подавать яд один, да и не могут этого делать, не смешав с острыми вкусными кушаньями или напитками; однако яд проявляет свою силу и приносит гибель тому, кто его принял. Именно таким образом древний тот человек-убийца, желая кого-нибудь обольстить, считает необходимым подсластить свои адские отравы прелестями изобретательной, льстивой речи и вымысла. И мы, зная это, не уничтожим его нечестивого оружия? Ты скажешь: "Не все безнравственны: Цицерон, Вергилий, Гораций и другие благородны и серьезны". Отвечаю: однако и они слепые язычники, обращающие мысли своих читателей от истинного Бога к богам и богиням (Юпитеру, Марсу, Нептуну, Венере, Фортуне) и другим своим, конечно, вымышленным божествам. Однако Бог сказал своему народу: "Имени других богов не упоминайте; да не слышится оно из уст ваших" (Ис. 23, 13). Затем - какой там хаос суеверий, ложных мнений, мирских страстей, которые различным образом сталкиваются между собой! Они наполняют своих учеников совсем иным духом, чем дух Христа. Христос зовет из мира, они повергают в мир! Христос учит самоотречению, они - себялюбию; Христос призывает к смирению, они восхваляют гордость; Христос требует быть кроткими, они делают надменными; Христос требует голубиной простоты, те - тысячами способов внушают искусство мудрствования; Христос проповедует скромность, они переполнены шутками; Христос любит верующих, они делают неверующими, спорщиками, непреклонными. Я заканчиваю немногими, и притом апостольскими, словами: "Что общего у света со тьмою? Какое согласие между Христом и Велиалом?" (2 Кор. 16, 14,; 15). Верно также говорит Эразм (в своих "Сравнениях"): "Пчелы держатся вдали от цветов поблекших. Так не следует прикасаться к книге, которая заключает в себе дурные мысли". И еще: "Как самое безопасное спать на трилистнике, так как утверждают, что в этой траве не скрываются змеи, так следует обращаться только к тем книгам, в которых мы не боимся никакого яда".


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 144 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Почему их должно составлять в форме диалогов. | IV. Обучение других следует соединять с собственным учением. | Прекрасное устранение ненужного. | Преподаваемые в школах науки должны быть согласованы с этим методом. | Знание языков во всем объеме ни для кого не представляется необходимым. | Восемь правил изучения различных языков. | Все предшествующее не так существенно по сравнению с главным - нравственностью и благочестием. | Тронной источник - это слово божие в творении, Писании и вдохновении. | Метод внушения благочестия, заключающийся в двадцать одном правиле. I. | О великой мудрости в книгах язычников. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
О необходимости их для философии.| Как поощрять к занятиям.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)