ПРОГРАММА. 09.30. - 11.00. Открытие Школы Читателя

ВСТРЕЧИ ЧИТАТЕЛЕЙ

09.30. - 11.00. Открытие Школы Читателя. Установочный диалог: 1 серия «Граница в художественном истолковании: гуманитарные подходы»; 2 серия «Граница в лирике». Читательский тренинг. Формирование групп и определение цели и задач исследовательской лаборатории.

11.00. - 11.15. Кофе-пауза.

11.15. – 11.45. Просмотр анимационного фильма с «пограничными» мотивами.

11.45. – 12.45. Исследовательская лаборатория. Работа в группах: анализ границ, представленных в фильме.

12.45. - 13.15. Обед.

13.15. - 14.15. Презентации результатов исследований.

14.15. – 14.30. Коллективная рефлексия по итогам работы Школы Читателя.

Вопросы для размышлений

1. Познакомьтесь с определениями границы, предложенными учеными-гуманитариями. Какие признаки границы в первую очередь обозначают каждый из исследователей? Какие функции выполняет граница в произведении?

2. Какое литературное произведение называют лирическим? Каковы его основные признаки и как они связаны с границей?

3. С какими трудностями вы сталкиваетесь при чтении лирического произведения (далее ЛП)? Чем это чтение принципиально отличается от чтения произведений эпических? Какую позицию читателя ЛП можно считать идеальной? Почему?

4. Как устроен лирический сюжет?

5. Представьте, что вас кто-то из друзей попросил объяснить, что такое ЛП и как нужно его читать, чтобы прояснить художественный смысл? Как бы вы построили свое объяснение? Какое значение в вашем определнии заняло бы понятие границы?

Словник Встречи   · Граница как гуманитарное понятие · Точка зрения · Лирика как литературный род · Субъектная структура лирического произведения (далее – ЛП): лирическое «я», лирический субъект, лирический герой · Мир ЛП: пространство-время – точка зрения – событие – сюжет · Словесный образ. Сравнение. Метафора

Тексты для обсуждений:   · Михаил Лермонтов. Парус   · Осип Мандельштам. «Медлительнее снежный улей…»   · Борис Гребенщиков. Письма с границы между светом и тенью

Михаил Лермонтов   Парус   Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой?.. Что кинул он в краю родном?..   Играют волны – ветер свищет, И мачта гнется и скрыпит… Увы, - он счастия не ищет И не от счастия бежит!   Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой… А он, мятежный, ищет бури, Как будто в бурях есть покой!     Осип Мандельштам   * * *   Медлительнее снежный улей, Прозрачнее окна хрусталь, И бирюзовая вуаль Небрежно брошена на стуле.   Ткань, опьяненная собой, Изнеженная лаской света, Она испытывает лето, Как бы не тронута зимой;   И, если в ледяных алмазах Струится вечности мороз, Здесь - трепетание стрекоз Быстроживущих, синеглазых.

Борис Гребенщиков Письма с Границы На что я смотрю? На тополя под моим окном. Все меньше листьев, скоро будет зима. Но даже если Зима будет долгой, Едва ли она будет вечной. Ну, а тем временем Что же нам делать с такой бедой? Какая роль здесь положена мне? Для тех кто, придет ко мне - Чайник держать на огне И молча писать Письма с границы между светом и тенью. Мы движемся медленно, Но движемся наверняка, Меняя пространство наощупь. От самой низкой границы До самой вершины холма Я знаю все собственным телом. Никто не пройдет за нас По этой черте. Никто не сможет сказать, Что здесь есть. Но каждый юный географ Скоро сможет об этом прочесть В полном собрании Писем с границы между светом и тенью.

Приглашаем всех желающих!

Дата добавления: 2015-08-10