Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к результатам освоения дисциплины

Читайте также:
  1. II. Требования к безопасности продукции
  2. II. Требования к размещению дошкольных организаций
  3. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  4. II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕЕ ОБЪЕМУ
  5. II.КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
  6. III. Требования к оборудованию и содержанию территорий дошкольных организаций
  7. III. Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

культура поведения, готовность к сотрудничеству и к работе в трудовом коллективе (ОК-5);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).

В результате изучения курса студент должен

Знать:

- документоведческую терминологию и методы;

- нормативно-методические материалы по документированию управ­ленческой деятельности;

- способы и средства документирования;

- структуру документа;

- характеристику и состав унифицированных систем документации;

-типовой состав систем документации учреждений любой организационно-правовой формы;

- правила составления и оформления документов;

- критерии и принципы определения научно-исторической и практической ценности документов;

- порядок организации документов в комплексы.

Уметь:

- унифицировать и проектировать формы документов;

- составлять документы с использованием языковых вариантов в зависимости от назначения содержания и вида документа;

- унифицировать тексты документов;

- оформлять документы в соответствии с требованиями государственных стандартов;

- внедрять унифицированные формы документов;

- определять историческую и практическую ценность документов.

Владеть:

- правилами составления и оформления документов;

- навыками ведения документооборота в органах государственной власти, органах местного самоуправления, правоохранительных и судебных органах и организациях различных организационно-правовых форм;

- критериями и принципами определения научно-исторической и практической ценности документов, проведения документационного аудита.


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема 1.3. Нормативно-правовые основы документирования | Тема 2.2. Требования к текстам управленческих документов. Модели-образцы документов | Тема 3.1. Понятие документооборота и основные этапы работы с документами | Тема 3.2. Хранение документов | Рекомендации по самостоятельной работе студента | СИСТЕМА ОЦЕНКИ | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП (основной образовательной программы)| СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)