Сектора организации, обеспечения и координации работы

РЦСП ШДС (С-7)

Модель деятельности: планирование, постановка задач, стимуляция-вдохновление,

направление, контроль-координирование, поддержание, развитие связи с иерархическими структурами управления обществом, привлечение и направление энергии денег.

Цели:

1.Организация, мобилизация и координация деятельности секторов РЦСП ШДС в

направлении реализации основополагающей цели создания РЦСП ШДС.

2. Консолидация и мобилизация всех здоровых сил общества на реализацию идеи

«Преображение…».

3. Сбор (через учреждение Фонда социального Преображения) и направление материально-

финансовых средств на мероприятия по реализации Стратегии Преображения, на грантовой основе, под конкретные сегментные проекты.

Задачи:

- Организация и обеспечение деятельности секторов РЦСП ШДС (исп.: руководители подразделений).

- Мобилизация и координация деятельности секторов РЦСП ШДС в направлении реализации ими поставленных перед ними стратегических целей и программных задач (исп.: руководители подразделений).

- Разработка программ и мероприятий по консолидации и мобилизации всех здоровых сил общества на реализацию идеи «Преображение…» и воплощение их в жизнь (исп.: 1,5,6-й Сектора).

- Вовлечение в научно-исследовательскую работу по теме «Преображение…» ВУЗов (кафедр психологии, философии и естествознания), НИИ и специалистов на взаимоустраивающих началах, добиваясь включения этой основополагающей темы в их плановые исследования по профилю работы (исп.: С-1).

- Поддержка социальных усилий ООН и межгосударственных организаций, применительно к региону (например, создание «Алтай-Саянский трансграничный биосферный заповедник»), а также организаций с экологической и природоохранной направленностью (исп.: С-5,6, при научной поддержке С-1).

- Организация и проведение комплексной экспертизы учебно-образовательных предметов и технологий, выдача рекомендаций по их улучшению в направлении соответствия интегрированной личности и социальной организации (исп.: С-1, 2,5,6; эксперты: НЭС).

- Организация и координация внедрения прогрессивных методик, технологий и экспертных рекомендаций 1-го и 6-го секторов РЦСП ШДС (исп.: руководители подразделений; экспертный контроль: НЭС).

- Организация научно-методического обеспечения переподготовки преподавателей, по общеобразовательным и специальным прикладным аспектам, отвечающего требованиям заказа общества нового тысячелетия (исп.: руководители С-1,5,6).

- Отслеживание состояния и корректировка хода реализации основных направлений работы РЦСП ШДС, инициация дополнительно необходимых программ (исп.: ИАО С-7, С-1,2,6, НЭС).

- Осуществление тесной связи и взаимодействия РЦСП ШДС по программным целям и финансовым вопросам с управленческо-административными, финансовыми, правоохранительными и бизнес структурами, департаментами образования, культуры, здравоохранения, экологии и биоресурсов, региональными институтами повышения квалификации и переподготовки работников образования, Валеологическими Центрами, предприятиями и учреждениями социально-экономического направления, общественными структурами, религиозными конфессиями и частными заинтересованными лицами-служителями доброй воли (исп.: уполномоченные представители РЦСП ШДС, С-7,1,2,3,5,6).

- Работа со средствами массовой информации по пропаганде идеи преображения человека и социальной организации, контрпропаганде негативных тенденций (исп.: С-5,6).

- Работа с кадрами РЦСП и НПЦ ШДС (штатными, нештатными и волонтерами служения) по обучению, воспитанию и повышению профессионального мастерства, поддержанию и стимулированию «педагогического оптимизма» (исп.: С-7,2,3,4).

Формы исполнения: выдача заданий, предложений, резолюций, указаний, заключений,

рецензий, направление запросов, разработка и доведение адресату методик и

рекомендаций, подготовка и направление адресату отчетов о проделанной работе,

финансирование программ.

Ожидаемый результат:

1. Активная, совместная деятельность РЦСП ШДС и иерархическо-управленческих

структур общества по внедрению в жизнь Стратегии Преображения.

2. Инициация позитивных движений по вовлечению общества в процесс

Преображения.

3. Эффективная помощь страждущим Преображения.

Индикаторы достижений:

1. Взаимопонимание, взаимодополнение РЦСП ШДС и иерархическо-управленческих

структур в решении общих задач.

2. Активность НПО и официальных структур в движении Преображения.

3. Укрепление и поддержка МОО «Лига Мира», как инструмента системного связного наставничества.

4. Создание регионального общественного Фонда (возможно, обязательного страхования) социального преображения (РОФСП), для финансирования Программы «Стратегия Преображения».

5. Тотальная ориентация на формирование совершенного человека и построение качественного общего Дома (общества социальной справедливости).

Приложение № 3: МОО «Лига Мира» - схема связного наставничества

Межнациональное Общественное Объединение

«ЛИГА МИРА-RU»

	Секретарь МОО «ЛИГА МИРА-RU» (Председатель Соц.Совета)
	Наблюдательный Совет /Рев.Ком. НЭС РА/
Социальный Совет МОО «ЛИГА МИРА-RU»

Исполнительный Комитет МОО «ЛИГА МИРА-RU»

Секретариат МОО «ЛИГА МИРА-RU»

Территориальные Исполнительные Комитеты МОО «ЛИГА МИРА-RU» (Союз Молодежи Миротворцев / Союз Миротворцев)

Юные Исполнители Общественной Работы (Комитеты ЮнИОРов)

Кандидаты в миротворцы (волонтеры)

Пионеры (Дружины)

Орлята (Отряды)

Приложение № 4: Практико-ориентированный пример

Для обеспечения тренинговой площадки по методу системного связного наставничества, в г.Новосибирск, в качестве инструмента Школы Духовного Синтеза (ШДС), создано – Межнациональное Общественное Объединение (МОО) «Лига Мира-ru», как пример РЦСП - сообщества поддержки социально-ориентированных программ государства, движения практико-ориентированного социального наставничества, региональный координационный центр популяризации внедрения, продвижения, мониторинга главного направления жизни чела - Стратегии Преображения, в синергичном, интегративном взаимодействии с научно-практическим центром «Школа Преображения Личности» (НПЦ ШПЛ), для научно-методического и консультативного психологического сопровождения процесса Преображения ее участников.

ШДС – это система направления мысли и образ жизни, фокусированные в совместном, групповом, научно координированном, системном, творческом процессе преображения человека и социальной организации в рамках Стратегии Преображения, на базе духовно-нравственных ценностей и прогрессивного мирового опыта развития человека.

В задачи МОО «Лига Мира-ru», в частности, входит[21]:

· Инициация (через административно-управленческие структуры) внедрения Стратегии Преображения и проведения всеобщей диагностики населения, с ежегодным его повторением (как профилактического осмотра) и выдачей единого образца индивидуальных «паспортов здоровья и развития» - карта/паспорт Преображения;

• Восстановление гармонии в развитии человека;

• Решение методических и других задач подготовки квалифицированных кадров, для задействования в консультировании всех желающих приобщиться к процессу преобразовательного творчества на Земле;

• Пропаганда здорового образа жизни, организация лекций посвящения и семинаров, тренинговых консультаций; Поддержка социальных программ государства;

• Разработка и реализация просветительских программ, направленных на расширение мировоззрения, способствующего решению основной задачи ШДС, а также формирующих и стимулирующих постоянную мотивацию преображения (осознанного совершенствования);

• Формирование миротворческих ценностей, мировоззрения и традиций новой эпохи;

• Поддержка научных программ НПЦ ШПЛ, исследований в области психологии развития человека и само актуализации;

• Выдача рекомендаций НЭС (научно-экспертного Совета) заинтересованным структурам и частным лицам по вариативности преодоления «точек жизненного конфликта» и их следованию по «линии наименьшего сопротивления» в развитии; Внедрение методик интенсивного саморазвития;

• Содействие разработке методик повышающих эффективность образовательно-воспитательного процесса и внедрение их в систему образования в установленном порядке;

• Изучение имеющегося опыта, профилактика, разработка и внедрение методик реабилитации алкоголе и наркозависимых лиц, охраны репродуктивного здоровья и т.п.

• Объединение всех позитивно направленных сил, для координации усилий в направлении интегрального образования общества, внедрения в жизнь Науки Правильных Человеческих Отношений и Социальной организации посредством инициации социальных движений «Союз Миротворцев» и «Союз Молодых Миротворцев»;

• Ведение и контроль деятельности:

- студии первичного базового посвящения и тренинга;

- студии гармонизации;

- студии адаптации к кризисным и экстремальным ситуациям;

- работы редакции и ТV – студии «Веста»;

- отдела холистического туризма;

- студии художественного творчества;

- студии бардов-импровизаторов;

- студии трансперсонального самосовершенствования;

- студии Личностного Роста (..Преображения личности,..Развития Человека);

- студии нравственной экологии и валеологии.

• Поиск, изучение, апробация знаний, накопленных человечеством, для использования в реализации задач ШДС;

• Организация взаимодействия с государственными, общественными, частными структурами и лицами, в т.ч. Валеологическими Центрами, научными, образовательными, медицинскими учреждениями региона, ЕврАзЭС и дальнего зарубежья, в интересах реализации миссии объединения ШДС.

МОО «ЛИГА МИРА-RU» реализует программы - социальные движения «Союз Молодежи Миротворцев» и «Союз миротворцев» - Школа активной жизни» (в рамках РЦСП ШДС).

Программа «Союз Молодежи Миротворцев» включает в себя:

1. Осуществление психологического сопровождения в системе связного наставничества, выстраивания отношений обучающих и воспитывающих школьника/студента в процессе прохождения им той или иной ступени Преображения личности, через вовлечение его в социально полезную активную деятельность.
2. Используемые методы:
• формирование устойчивой мотивации Преображения личности, с учетом возрастной психологии, путем вдохновляющей визуализации ожидаемых достижений (индивидуальной модели Преображения личности) и усвоения знаний о путях реализации целей;
• вовлечение в социально полезную активность (спортивную, развивающую, творческую, культурную, общественную, филантропическую) и разрешенную трудовую деятельность;
• построение характера соответствующего требованиям индивидуальной модели Преображения молодой личности фокус группы (в плане физического, психо-эмоционального и ментального развития);
• синергичный подход в поддержке творческих побуждений.
3. Индикаторы достижений:

III-ступень Преображения личности (фокус группа: «Орлята»)

• навык к организованной индивидуальной и групповой деятельности в отряде;
• сформированное чувство ответственности и спаянности (дружеской взаимоподдержки);
• скоординированная личность.

II-ступень Преображения личности (фокус группа: «Пионеры»)

· навык скоординированной синергичной деятельности и толерантных отношений в дружине;

· сформированное чувство гармонии;

· закрепленное чувство ответственности, спаянности и единства;

· интегрированная личность.

I-ступень Преображения личности (фокус группа: «ЮнИОРы)

· навык группового (социально ориентированного) сознания, устойчивое чувство осмысленной гражданской солидарности и сопричастности, межэтнического и межличностного взаимопонимания;

· сформированные лидерские качества, качества добродетельности, целостность мировосприятия, целеустремленность;

· умение строить личный характер и партнерские отношения;

· закрепленное чувство ответственности, спаянности, единства, гармонии и целостности;

· гармоничная личность.

Программа «Союз миротворцев» - Школа активной жизни» в рамках общественного объединения включает в себя:

1. Психологическое сопровождение, обучения-воспитания Миротворца в процессе прохождения им последовательного Преображения личности, консультации в объеме 2-х академических часов еженедельно;
2. Используемые методы:
• формирование устойчивой мотивации Преображения личности, с учетом возрастной психологии, путем вдохновляющей визуализации ожидаемых достижений (индивидуальной модели Преображения личности) и усвоения знаний о путях реализации целей;
• вовлечение в социально полезную активность (спортивную, развивающую, творческую, культурную, общественную, филантропическую, волонтерскую), разрешенную трудовую и другую, общественно полезную деятельность;
• построение характера соответствующего требованиям индивидуальной модели личности миротворца (в плане физического, психо-эмоционального и ментального развития);
• синергичный подход в поддержке творческих побуждений.
3. Индикаторы достижений Преображения личности Миротворца:

· навык к организованной индивидуальной и групповой синергичной деятельности;

· проявление правильных человеческих отношений, интернационализма, группового (социально ориентированного) сознания;

· тяга к научной и творческой деятельности;

· сформированные чувство ответственности и спаянности (дружеской взаимоподдержки), лидерские качества, качества добродетельности, целостность мировосприятия, целеустремленность;

· умение строить личный характер и партнерские отношения;

· закрепленное чувство ответственности, спаянности, единства, гармонии и целостности, устремленности к Служению Миру;

· гармоничная личность, устойчивая добрая воля, волонтерский дух, воля к активному любящему служению Миру.

Исполнение Проекта «Союз Молодежи Миротворцев – Школа Активной Жизни» в средних учебных заведениях (СУЗах) городов, райцентров и населенных пунктах региона осуществляется психологами-модераторами (грандополучателями) по следующим этапам:

Этапы организации работы представителей Проекта объединения (психологов-модераторов)

1. Познакомиться и установить психологический контакт с директором, завучем, психологом, организатором досуга, медиком, классными руководителями, лидерами детских организаций (проводящих работу в школе).

2. Согласовать с директором школы порядок ознакомления с планами работы завуча, психолога, организатора досуга, классных руководителей, медика.

3. Изучить планы работ на год названных (в пункте 1) ответственных лиц.

4. На основе изучения планов, разработать и согласовать с инстанциями (МОО «ЛИГА МИРА-RU», директор школы) план дополнительных интегративных мероприятий, отвечающих целям и задачам Договора социального партнерства.

5. Провести мероприятия адаптации «Плана дополнительных интегративных мероприятий»:

• Семинар-презентация для Учебного Совета и заинтересованных работников школы;
• Семинар-презентация для лидеров школьной Республики и детских организаций;
• Семинар-презентация для родителей учащихся.

6. Организовать и провести игровой семинар с лидерами школьной Республики и детских организаций на тему «Деловая Триада» (администрирование – бизнеструд – общественная активность), «Основы самоуправления» (самоопределение, модели личностного и группового роста, построение вектора достижений).

7. Проведение мероприятий по вовлечению в социально полезную активность:

• Организация отрядов «Орлят», дружин «Пионеров», комитета «ЮнИОРов» - школьного Союза Молодежи Миротворцев (далее СММ);
• Проведение выборов всей иерархии лидеров школьного СММ;
• Обучение-воспитание лидеров школьного СММ через игровые семинары в рамках Проекта «Школа социального актива»;
• Совместно с лидерами школьного СММ выработать мероприятия (Программу) вовлечения в социально полезную активность всех учащихся и внедрения в жизнь полезных традиций, согласовать его с планом деятельности школьной Республики и детских организаций;
• Меры контроля за реализацией планов СММ (назначение ответственных, определение форм отчетности и сроков исполнения).

8. Меры по адаптации планов школьного СММ с деятельностью завуча, организатора досуга, психолога, классных руководителей и медика:

• Совместное участие в работе школьного СММ в качестве специалистов-консультантов и участников процесса учебно-воспитательной, культурно-досуговой и общественной жизни школы;
• Исследование процесса преображения личности учащихся, фокус групп, психологическое консультирование;
• Разработка и принятие мер формирования устойчивой мотивации Преображения личности, с учетом возрастной психологии, путем вдохновляющей визуализации ожидаемых достижений (индивидуальной модели Преображения личности) и усвоения знаний о путях реализации целей;
• Разработка и принятие мер по вовлечению в социально полезную активность (спортивную, развивающую, творческую, культурную, общественную, филантропическую) и разрешенную трудовую деятельность;
• Разработка и принятие мер, направленных на построение у учащихся характера, соответствующего требованиям индивидуальной модели Преображения личности (в плане физического, психо-эмоционального и ментального развития);
• Синергичный подход в поддержке творческих побуждений.

9. Строгое соблюдение обязательств Договора социального партнерства со школой.

10. Текущая ежемесячная отчетность о проделанной работе перед инстанциями (грандодателем).

---

Дата добавления: 2015-08-09