На 200__ - 200__ навчальний рік

1. Аналіз діяльності за минулий навчальний рік:

- аналіз досягнутих результатів;

- аналіз змісту діяльності;

- аналіз причин появи проблем.

2. Постановка задач щодо розв’язання існуючих проблем на новий навчальний рік:

- задачі діяльності психологічної /соціальної служби, орієнтовані безпосередньо на підтримку суб’єктів освітнього процесу(учнів, батьків, педагогів);

- задачі діяльності психолога/соціального педагога щодо забезпечення освітнього процесу в цілому.

3. Власне план роботи психолога/соціального педагога, складений методом сіткового планування.

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН

Роботи практичного психолога

ЗОШ №111 м. Житомира

Кучерук Олени Дмитрівни

На 2007-2008 навчальний рік

ДИВ. ОКРЕМИЙ ФАЙЛ

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН

Соціального педагога

ЗОШ №111 м. Житомира

Кравчук Ірини Іванівни

На 2007-2008 навчальний рік

ДИВ. ОКРЕМИЙ ФАЙЛ

Ведення обліково-звітної

Документації практичного психолога системи освіти

Одним із найважливіших напрямків роботи шкільного психолога є психодіагностика. Саме на підставі адекватної діагностики та якісного аналізу результатів психодіагностичних досліджень можна встановити дійсний соціальний запит і перспективні напрямки роботи.

Правильний вибір методу дослідження є найбільш складним етапом роботи практичного психолога та соціального педагога. Соціально-психологічна служба може бути ефективною лише в тому разі, коли психолог і соціальний педагог достатньо володіють необхідними і надійними психодіагностичними засобами. Необхідність практичного використання діагностики в роботі з людьми змушує ще раз оцінити методи та способи їх використання, обробку й інтерпретацію одержаних результатів.

Згідно з Наказом МОН України „Про затвердження Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується у навчальних закладах Міністерства освіти та науки України” від 20.04.2001 року № 230 Центр практичної психології та соціальної роботи управління освіти Житомирської міської ради проводить експертизу експертизу діагностичного інструментарію. Практичним психологам і соціальним педагогам ЗНЗ до 5.04.2007р. подати на експертизу до МЦППСР (кабінет №4) перелік діагностичного інструментарію, якими користуються в роботі за формою (Бланк № 1, № 2). Мають бути вказані всі методики, якими володіє спеціаліст. Кількість методик має бути достатньою для вирішення поставлених завдань та проблем конкретного навчального закладу.

Зразок подання переліку психодіагностичних методик на проходження експертизи

Дата добавления: 2015-08-09