Цели и задачи практики. Отчет по научно-исследовательской практике

Отчет по научно-исследовательской практике

Шевцов Николай Алексеевич

Факультет физической культуры

Кафедра спортивных дисциплин

1 курс 431М группа

Направление подготовки 050100.68 Педагогическое образование

Магистерская программа: Физкультурно-спортивная деятельности

Место прохождения практики: "Алтайская государственная педагогическая академия",

кафедра спортивных дисциплин.

Продолжительность практики с 31.03.2014 по 11.05. 2014 г.

Проверил:

д-р пед. наук, профессор Крайник В. Л.

_____________

Дата______________

Барнаул 2014

Содержание

Цели и задачи практики

Индивидуальные задания на научно-исследовательскую практику

Индивидуальный план магистранта по научно- исследовательской практике

Разработка методологического аппарата

Краткий анализ литературных источников

Эссе на тему: «Формирование педагогической культуры у будущих учителей»

Научная статья «Взаимосвязь образования и культуры в педагогическом процессе»

Рецензия статьи

Самооценка культуры исследователя по Е.В. Макаровой

Активные методы обучения

Отзыв научного руководителя об итогах научно-исследовательской практики

Самоанализ о научно-исследовательской практике

Учетная карточка по научно- исследовательской практике

Дневник- отчета о выполнении индивидуального плана

Характеристика на магистранта о прохождении научно-исследовательской практики

Цели и задачи практики

Целью научно-исследовательской практики является включение магистрантов в процесс педагогического исследования в области физической культуры, формирования исследовательских умений ведения научно-исследовательской работы в соответствии с профилем избранной магистерской программы.

Задачи научно-исследовательской практики:

Магистрант в ходе педагогической практике должен:

А) изучить: - литературные источники по теме выпускной квалификационной работы; - методы анализа и метематико-статической обработки экспериментальных данных; - информационные технологии в научных исследованиях в области физической культуры; - требования к оформлению научно-исследовательских работ и документации; - порядок внедрения результатов научных исследований и разработок в практику;

Б) выполнить: - анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме исследований путем применения комплекса исследовательских методов; - теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач; - анализ достоверности полученных результатов измерений; - анализ научной и практической значимости проводимых исследований;

В) приобрести навыки: - формулирование методологических характеристик научного исследования; - выбора и обоснования методики исследования; - оформления результатов научного исследований (оформление отчета, написание научных статей, рецензий на научную работу, докладов);

В процессе прохождения научно-исследовательской практики магистрант должен обладать следующими компетенциями:

- способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5); - готовностью использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК- 6); - готовностью самостоятельно методов научи (ПК- 7);

Магистр по направлению подготовки 050100.68 Педагогическое образование в результате научно- исследовательской практики должен:

Знать: - теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности; - современные методики исследования; - этапы организации педагогического исследования;

Уметь:

- анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований; -анализировать, систематизировать и обобщать результаты научных исследований в сфере образования путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно- исследовательских задач; - проектировать, организовать, реализовать и оценить результаты научного исследования в сфере образования с использованием современных методов науки, а также информационных и инновационных технологий; - формулировать научную проблематику, цели, задачи научного исследования; - применять теоретические знания по методологии педагогического исследования; - проводить диагностику в рамках педагогического исследования; - обрабатывать полученные результаты исследования, анализировать и интерпретировать их с учетом данных, имеющихся в научно-методической литературы; - оформлять результаты научного исследования (оформление отчета, написание научных статей, рецензий на научную работу, докладов); - рецензировать научные публикации; вести научные дискуссии, не нарушая законов логики и правил аргументирования; - организовать взаимодействия с коллегами при решении актуальных исследовательских задач; - использовать имеющие возможности образовательной среды и проектирования новых условий, в том числе информационных, для решения научно-исследовательских задач; - осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры, участие в опытно- экспериментальной работе;

Владеть:

- приемами организации научного исследования; - современными методами научного исследования в области физической культуры и способами обработки получаемых экспериментальных данных и их интерпретацией; - способами осмысления и критического анализа научной информации; - способами пополнения профессиональных знаний на основе использования научных данных, в том числе электронных из разных областей общей и профессиональной культуры; - технологиями проведения опытно-экспериментально работы, участия в инновационных процессах;

«Утверждаю»

Заведующий кафедрой СД АлтГПА

__________________Крайник В.Л.

«____»__________________2014г.

Дата добавления: 2015-08-09