Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебная практика в Министерстве труда и социальной защиты населения

Читайте также:
  1. I. Работы с тяжелыми и вредными условиями труда
  2. II. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации.
  3. II. Порядок выдачи средств индивидуальной защиты
  4. II. Порядок и условия принятия на учет для получения единовременной социальной выплаты
  5. II. ПОРЯДОК УСТАНОВЛЕНИЯ РАЗРЯДОВ ОПЛАТЫ ТРУДА.
  6. III. Определение размера единовременной социальной выплаты
  7. III. Порядок пользования средствами индивидуальной защиты

Задание 1. Знакомство с работой информационно-аналитического отдела: - информационно-компьютерное обеспечение; сотрудничество с дру­гими службами, получение данных по направлению деятельности мини­стерства, предоставление необходимой информации его сотрудниками;

- библиографическая работа: реферирование печатной информации, накопление видео- и фотоматериалов; накопление, хранение и использо­вание научно-методических материалов; создание и обеспечение библио­теки социального работника; участие в работе по распространению спе­циальной литературы;

- методическая работа: изучение и обобщение опыта сотрудников уч­реждений социальной защиты, подготовка рекомендаций, разработка ме­тодик социальной работы;

- информирование граждан об их социальных правах и учреждениях.

Задание 2. Знакомство с работой служб, занимающихся проблемами семей, нуждакмцихся в социальной поддержке:

- выявление, учет и контроль семей и лиц, нуждающихся в социаль­ной поддержке; изучение мнения семей о качестве оказываемых услуг; прогнозирование потребности з социальной помощи у различных кате­горий групп населения и подготовка предложений по развитию социаль­ной сферы;

- участие в подготовке и реализации региональных и местных про­грамм с целью оказания необходимой поддержки и помощи семьям раз­личных категорий граждан;

- организация для нуждающихся в защите' и помощи детей и подрост­ков приютов и детских домов; социальная поддержка выпускников детских домов и школ-интернатов; осуществление комплекса мероприятий по охра­не прав детей, передаче их на усыновление, под опеку и попечительство;

- организация социальных приютов для временного пребывания бе­ременных женщин, одиноких несовершеннолетних матерей, матерей с не­совершеннолетними детьми, подвергшихся насилию в семье; организа­ция социальных гостиниц для временного проживания беженцев и лиц, пострадавших от стихийных бедствий и межнациональных конфликтов;

- организация материальной поддержки малообеспеченным группам населения: благотворительные акции, вещевые сборы и др.;

- профилактика бедности: создание рабочих мест для многодетных матерей, родителей-инвалидов, подростков;

- контроль за деятельностью общественных и государственных объединений по оказанию помощи семье и детям.

Задание 3. Знакомство с деятельностью министерства в сфере меди­ко-социальной и психологической помощи:

- контроль за диспансеризацией населения; работа по профилакти­ке заболеваний;

- формирование психологической культуры граждан и укрепление их психического здоровья;

- телефон доверия: оказание профессиональной, реабилитационной, психологической и иной помощи в стрессовой ситуации;

- медико-социальная реабилитационная работа с лицами, имеющи­ми ограниченные возможности; сбор и анализ информации по проблемам инвалидности; участие в организации учреждений полустационарного (дневное пребывание) или стационарного типа для престарелых, инвали­дов, неизлечимо больных людей в крае; организация патронажа медицин­ского персонала для оказания медицинской помощи нуждающимся в ней.

Задание 4. Знакомство с работой министерства по проблемам соци­ального обеспечения:

- организация социального патронажа, выявление, учет и поддерж­ка лцц (семей), которые не могут в силу естественных причин эффектив­но удовлетворять свои жизненные потребности;

- организация платных социальных услуг; Организация и обеспечение работы пансионата для престарелых и инвалидов в Ставропольском крае;

- организация пенсионного обеспечения населения: учет, расчет пен­сий, выплата; выдача пособий;

- консультационная помощь нуждающимся в социальном обеспечении.

Задание 5. Знакомство с работой министерства в сфере правовой по­мощи населению:

- юридическая консультация и защита; распространение правовых знаний среди населения.

Задание 6. Знакомство с организацией работы министерства по воп­росам кадрового обеспечения служб отрасли:

- уровень образованности работников служб отрасли; возрастной состав;

- вопросы подбора, обучения, расстановки и продвижения кадров;

- система оплаты труда работников социальной сферы.


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Профессионального становления | ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТА ПО | ОБЪЕКТЫ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА | Система заданий студентам, проходящим практику во Дворце детского творчества (ДДТ) | Задание 8. Зачетное занятие | Тема 5. Профессиональные отношения | ОБРАЗЕЦ | Как, на Ваш взгляд, относятся к работе (дайте ответ в каждом столбце) | Рекомендации по ведению интервью | Приложение 9 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 4. Практика решения социальных проблем семей| Учебная практика студентов на экспериментальных площадках СОШ № 3,4,5,22, 26,33

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)