Експериментальне завдання. 1. Ознайомитися з основними вимогами планування приміщення при установці

1. Ознайомитися з основними вимогами планування приміщення при установці проекційного встаткування для презентацій.

2. Замалювати основні схеми конфигурації меблів навчального приміщення, що обладнане технічними засобами навчання.

3. Замалювати основні схеми конфігурації меблів спеціалізованого приміщення, обладнаного технічними засобами навчання.

4. Скласти узагальнюючу таблицю варіантів стилів конфігурації меблів для приміщення, обладнаного технічними засобами навчання.

& Запитання для самоконтролю

1. Які основні вимоги планування приміщення при установці проекційного встаткування для презентацій?

2. Яка схема спеціалізованого залу для глядачів з урахуванням зони оптимальної видимості?

3. Як краще застосувати фронтальну й зворотну проекції?

4. Як визначається мінімальна висота й ширина екрана?

5. Які схеми презентації для 25-50 чоловік?

6. Які схеми презентації для 100 чоловік і більше?

7. Варіанти схем «Кругове розташування посадкових місць» і «Квадратне розташування посадкових місць». Де перебуває активна зона, ступінь залученості аудиторії, необхідна площа для однієї людини, сумісність із аудіовізуальним устаткуванням, переваги й недоліки?

8. Які можливості мобільного комп'ютерного класу?

9. Які етапи планування організації навчальних занять у приміщенні,

Обладнаному технічними засобами навчання?

10. Яка схема мобільного комп'ютерного класу?

Контрольні запитання

1.Якими повинні бути форма й розмір приміщення, обладнаного ТЗН?

2. Вимоги до освітлення приміщення, обладнаного ТЗН?

3. Яким цілям слугує акустика? Які способи їх досягнення?

4. Які правила розташування екрана?

5. Дайте визначення термінам, за допомогою яких оцінюють конфігурації меблів, що визначають ефективність організації навчального середовища залежно від психолого-педагогічних цілей.

6. Яка схема розташування меблів "Напівкруглий амфітеатр"?

7. Варіанти схем "U-подібної" й "Клас" розміщення меблів. Де перебуває активна зона, ступінь залученості аудиторії, необхідна площа для однієї людини, сумісність із аудіовізуальним устаткуванням, переваги й недоліки?

8. Які схеми презентації для 10-15 чоловік?

9. Комплект периферійних пристроїв, необхідний для вчительського комп'ютера в стаціонарному мультимедийному класі.

10. Який склад комплексу мобільного мультимедійного класу?

11. Яка схема стельового розміщення проектора?

Рекомендована література

1 Гороль П. К. Методика використання технічних засобів навчання.: навч. посіб. / П. К. Гороль, Л. Л. Коношевський, М. Г.Вороліс. − К.: Освіта України, 2007. – С. 88-97.

2. Дрига Й.Й.,Рах Г.И. Технические средства обучения в общеобразовательной школе: учеб. пособие для студентов пед. институтов. Й.Й.Дрига, Г.И.Рах − М.: Просвещение, 1985. – С.110- 118.

3. Карпов Г. В. Технические средства обучения. / Г.В.Карпов, В.А.Романин. − М.: Просвещение, 1972. – С. 94-109.

4. Коджаспирова Г.М. Технические средства обучения и методика их использования: учебн. пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений. / Г.М.Коджаспирова, К.В.Петров. − М.: Изд. Центр «Академия», 2003. – С. 94-119.

5. Кух А.М. Технічне забезпечення сучасного освітнього середовища: навч.-метод. посіб. / А.М.Кух, О.М.Кух. – Кам‘янець-Подільський: К-ПДПУ, інформаційно-видавничний відділ, 2005. – С. 59-68.

6. Мультимедійні засоби навчання: навч. посіб. / П. К. Гороль, Р. С. Гуревич, О. В. Шестопалюк, М. Ю. Кадемія. – [2-ге вид.]. – Вінниця: ТОВ «Планер», 2010. – С. 106-117.

---

Дата добавления: 2015-08-18