Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 4. Методы современной клинической психологии

Читайте также:
  1. I. Методы перехвата.
  2. II. Методы несанкционированного доступа.
  3. II. Методы социально-педагогической деятельности руководителя временной лидерской команды (вожатого).
  4. III. Концепция управления с позиции психологии и человеческих отношений.
  5. III. Методы и технологии административного ресурса
  6. III. Методы манипуляции.
  7. III. Методы социально-педагогического взаимодействия.

 

49. Патопсихологическое исследование включает:

R беседу с больным

R эксперимент

R изучение истории болезни

R наблюдение за поведением во время исследования

R анализ полученных результатов

R оформление заключения

 

50. Моделирование различных видов психической деятельности, осуществляемой человеком, называется …

Правильные варианты ответа: эксперимент, эксп*р*мент#$#

 

51. В ходе проведения экспериментальных заданий исследуются нарушения:

R развития личности

R памяти и мышления

R сознания и самосознания

R внимания и восприятия

R речи

R эмоционально-волевой сферы

 

52. Разработала теоретические основы патопсихологии, описала основные расстройства психических процессов и сформулировала принципы работы патопсихолога...

R Б.В.Зейгарник

 

53. Автором статьи «Работоспособность и болезнь личности», в которой указывается: «чтобы понять психическое и патопсихопатологическое явления, следует учитывать отношение человека к работе, его цели и мотивы, отношение, требования к самому себе, к результату работы» является …

R В.Н.Мясищев

 

54. Основные задачи патопсихологического исследования:

R установление дифференциального диагноза

R оценка динамики лечения

R решение вопросов экспертизы (психиатрической, трудовой, воинской)

R психокоррекционная работа и реабилитация больных

 

55. К нестандартизированным методам патопсихологического исследования относятся:

R метод «формирования искусственных понятий» Л.С. Выготского

R метод «классификации предметов» Гольдштейна

R метод «классификация», «предметные картинки», «исключение предметов», «исключение понятий», «толкование пословиц»

R метод «корректурных проб» Анфимова- Бурдона, метод Шульте-Горбова, методы Крепелина и Эббингауза

R метод «незаконченных предложений»

R метод «попарных профилей»

R тематический апперцепционный тест (ТАТ)

 

56. К стандартизированным методам патопсихологического исследования относятся:

R тесты интеллекта

R личностные опросники

 

57. По теории М.М. Костеревой, отношение больного к патопсихологическому исследованию, при котором он с интересом включается в эксперимент, адекватно реагирует на успех и на неудачи, интересуется результатами исследования, называется …

R активное

 

58. По теории М.М. Костеревой, отношение больного к патопсихологическому исследованию, при котором он вначале проявляет подозрительность, ироничность, затем неуверенность исчезает, появляется аккуратность и исполнительность, называется …

R настороженное

 

59. По теории М.М. Костеревой, отношение больного к патопсихологическому исследованию, при котором он выполняет требования психолога без личной заинтересованности, называется …

R формально-ответственное

 

 

60. По теории М.М. Костеревой, отношение больного к патопсихологическому исследованию, при котором больному требуется дополнительная мотивация, установка на обследование, называется …

R пассивное

 

61. По теории М.М. Костеревой, отношение больного к патопсихологическому исследованию, при котором больной отказывается от участия в исследовании, выполняет задания непоследовательно, не следует инструкции, называется …

R негативное или неадекватное

 

62. В выборе конкретных методик патопсихологического исследования существенную роль играют:

R цель исследования

R образование больного и его жизненный опыт

R особенности контакта с больными

 

63. Анализ результатов детского творчества (рисунки) и учебной деятельности (тетради, сочинения), позволяющий получить информацию о сформированности навыков учебной деятельности, развитии мелкой моторики, воображении, аккуратности и организованности, называется …

R метод изучения продуктов деятельности

 

64. Процесс различения нормы и патологии при проведении клинико-психологического исследования называется …

R диагностика

 

65. Расположите в правильной последовательности этапы построения клинико-психологического исследования:

1: этап формулирования клинической задачи

2 беседа с пациентом

3: экспериментально-психологический

4: составление заключения

 

66. Метод получения информации об индивидуально-психологических особенностях личности и психологических состояниях называется …

R клинико-психологическое интервью

 

67. Принципы клинико-психологического интервью:

R однозначность и точность вопросов

R доступность

R проверяемость и адекватность

R беспристрастность

 

68. Искусственное создание условий, выявляющих особенности психической деятельности человека в болезненных состояниях, называется …

R клинико-психологический эксперимент

 

69. Клинико-психологическое интервью, включающее в себя обязательный список специфических вопросов, касающихся конкретной проблемы, по которой обратились к психологу, называется …

R полуструктурированное

 

70 Клинико-психологическое интервью, не включающее в себя обязательный список специфических вопросов, касающихся конкретной проблемы, по которой обратились к психологу, называется …

R свободное

 

71. Основным принципом экспериментального патопсихологического исследования является принцип...

R качественного анализа нарушений психической деятельности

 

72. Совокупность поведенческих, мотивационных и познавательных особенностей психической деятельности больных, сформулированных в психологических понятиях, называется...

R патопсихологическим синдромом

 

 


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 293 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема I. Клиническая психология и история ее становления | Тема 2. Структура современной клинической психологии, ее задачи, основные направления деятельности клинических психологов | Тема 4. Вклад дифференциальной психологии в развитие объяснительных моделей клинической психологии | Тема 1. Основные психопатологические симптомы и синдромы. Критерии их выделения. | Тема 2. Нарушения познавательной деятельности при различных видах психических заболеваний | Изменения эмоционально-мотивационной сферы. Аномальные типы личности | Тема 2. Психологические проблемы геронтологии | Тема 1. Психосоматическая проблема и направления ее решения |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 3. Методологические и теоретические проблемы современной клинической психологии| Тема 3. Нейропсихология, ее значение для клинической психологии. Проблема локализации психических функций

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.016 сек.)