Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Федерального Закона. «об образовании в Российской Федерации»

Читайте также:
  1. II.2.13. Надзор за исполнением Закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании».
  2. III.3.3.13. Представление об устранении нарушений закона, причин нарушений и способствующих им условий.
  3. VIII. Ситрей Тора – Тайны Закона
  4. А) федеральными законами
  5. АРГУМЕНТ ЕСТЕСТВЕННОГО ЗАКОНА
  6. Билет № 15 Понятие и виды проверок, требования, предъявляемые к их проведению. Поводы и основания для проведения прокурорских проверок исполнения закона.
  7. Билет № 26 Акты прокурорского реагирования. Правовые средства прокурорского надзора, используемые для выявления, устранения и предупреждения нарушений закона.

«ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

 

Процесс обучения подрастающего поколения осуществляется в рамках образовательной системы, развитие которой регламентируется законодательными и подзаконными нормативными правовыми актами, определяющими ее структуру, принципы функционирования и перспективы совершенствования.

Важнейшим законодательным актом, отражающим государственные требования в области образования, является Закон РФ «Об образовании», в котором определены основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования. Применительно к сфере обучения статья 3-я проекта Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации устанавливает, что государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:

– признание приоритетности сферы образования;

– обеспечение права каждого на образование, недопустимость дискриминации в сфере образовании;

– гуманистический характер образования;

– единство федерального образовательного пространства; защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей; включение российского образования в мировое образовательное пространство;

– светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

– свобода в образовании, включая право выбора форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования согласно склонностям и потребностям человека;

– обеспечение права на образование на протяжении всей жизни в соответствии с потребностями личности; адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека.

– автономия образовательных организаций, академические права и свободы.

Статья 5 Законопроекта указывает на то, что по вопросам, не урегулированным федеральными законами и иными нормативными правовыми актами РФ, органы государственной власти субъектов Российской Федерации могут принимать законы и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы, регулирующие отношения в сфере образования.

Органы местного самоуправления могут принимать нормативные правовые акты, содержащие нормы, регулирующие отношения в сфере образования, в пределах своих полномочий в соответствии с настоящим Федеральным законом, другими федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации[31].

ПО МАТЕРИАЛАМ КНИГИ:


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Связь дидактики с другими отраслями знания и с практикой | ДИДАКТИКА | Как первичная основа познания и обучения | И его роль в организации обучения | Мнемические основы процесса обучения | ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ | В процессе обучения | В процессе обучения | В психологии различают две формы речи: внешнюю и внутреннюю. | Воображение и его роль в становлении личности в процессе обучения |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ| ДИДАКТИКА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)