Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Библиографический список. Общетеоретические основы

Читайте также:
  1. IV. Список нормативных актов и литературы
  2. IV. Список основной литературы
  3. Quot;...Сам по себе факт включения конкретных физических лиц в список арбитров не образует между этими лицами служебной связи.
  4. VII. Библиографический список
  5. VIII. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  6. АББРЕВИАТУРА И СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
  7. АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

В. И. СМИРНОВ

 

ДИДАКТИКА.

ЧАСТЬ I.

ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

 

 

Нижний Тагил

УДК 372.03

ББК 74.212

Д444

 

Печатается по решению учебно-методического совета НТГСПА (протокол № 3 от 20 декабря 2011 г.)

 

Д444 Дидактика. Часть I. Общетеоретические основы: Учебное пособие / Автор-составитель В. И. Смирнов. – Нижний Тагил: Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, 2012. – 306 с.

ISBN 978-5-8299-0239-1

 

Автор-составитель:

Смирнов В. И., доктор педагогических наук, профессор (научная и литературная редакция, автор предисловия, отдельных материалов глав).

 

В учебном пособии, разработанном в соответствии с учебной программой курса «Теория обучения» (автор В. И. Смирнов), использованы авторские материалы и фрагменты учебников, учебных пособий, монографий и статей, раскрывающих в предлагаемой автором-составителем системе и в его редакционном оформлении основные теории обучения, а также характеризующих важнейшие дидактические концепции и учения, определяющие путь и логику развития образовательной практики.

Учебное пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям, всем, кто интересуется историей образования и педагогической наукой.

 

 

УДК 372.03

ББК 74.212

 

 

ISBN 978-5-8299-0239-1 © Смирнов В. И., 2012

© Нижнетагильская государственная

социально-педагогическая академия, 2012

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................... 5

ГЛАВА 1.

ДИДАКТИКА В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК

§ 1. Общее понятие о дидактике.

Происхождение и эволюция дидактики.......................................... 8

§ 2. Объект, предмет, задачи и функции дидактики........................... 21

§ 3. Основные дидактические категории и понятия........................... 30

§ 4. Связь дидактики с другими отраслями знания и с практикой... 41

Вопросы и задания по главе 1................................................................ 46

Библиографический список................................................................... 47

ГЛАВА 2.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИДАКТИКИ

§ 1. Физиологические основы дидактики............................................. 49

§ 2. Психологические основы дидактики.............................................. 59

§ 3. Нормативные основы дидактики.................................................... 92

§ 4. Социокультурные основы дидактики........................................... 102

§ 5. Информационные основы дидактики........................................... 107

Вопросы и задания по главе 2............................................................... 120

Библиографический список.................................................................. 122

ГЛАВА 3.

ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ.

ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ

§ 1. Сущность, движущие силы, функции

и основные факторы процесса обучения....................................... 124

§ 2. Структура процесса обучения....................................................... 136

§ 3. Закономерности, принципы и правила обучения........................ 158

Вопросы и задания по главе 3............................................................... 198

Библиографический список.................................................................. 199

ГЛАВА 4.

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

§ 1. Понятие и сущность содержания образования............................ 201

§ 2. Историческая эволюция целей и содержания образования........ 209

§ 3. Основные концепции

и теории формирования содержания образования...................... 218

§ 4. Уровни представления содержания образования....................... 229

§ 5. Нормативные требования к содержанию образования............... 230

§ 6. Принципы и критерии отбора содержания

общего образования........................................................................ 231

§ 7. Государственный образовательный стандарт.............................. 244

§ 8. Учебный план.................................................................................. 251

§ 9. Образовательные программы......................................................... 270

§ 10. Учебная литература...................................................................... 277

Вопросы и задания по главе 4............................................................... 292

Библиографический список.................................................................. 295

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПО КУРСУ «ДИДАКТИКА»............................................................. 298


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 118 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ. ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА | УЧИТЬ С ВЕРНЫМ УСПЕХОМ | СОВРЕМЕННАЯ ДИДАКТИКА | ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ. ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА | Задачи и функции дидактики | Частнонаучные категории. | ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ. ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА | ДИДАКТИКА | ДИДАКТИКА | Связь дидактики с другими отраслями знания и с практикой |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Примерные темы заключительных исследовательских работ по курсу «Основы социальной политики».| ВВЕДЕНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)