Читайте также:
|
Перечень направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования. Общероссийский классификатор специальностей по образованию (ОКСО).
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: (ФГОС ВПО): структура и трудоемкость циклов; общие нормативы учебной нагрузки студента и ее объем; академические свободы вуза в определении содержания высшего профессионального образования.
Учебно-методические объединения по образовательным областям.
Таблица 1
Объем часов и зачетных единиц по дисциплине
| Наименование раздела (модуля) Наименование темы дисциплины | Всего часов | Формируемые компетенции | Аудиторные занятия по формам обучения | в том числе | Самостоятельная работа по формам обучения | |||||||||||||||
| лекции | практические занятия | лабораторные работы (деловые игры) | семинары | |||||||||||||||||
| очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | очная | очно-заоч-ная | заоч-ная | |||
| Введение | - | |||||||||||||||||||
| Раздел 1 (Модуль 1)общий для студентов всех специальностей и направлений подготовки в Университете. | ОК-7, ОК-12 | |||||||||||||||||||
| Тема 1. Система образования в Российской Федерации и ее нормативно-правовая база | ||||||||||||||||||||
| Тема 2. Государственные стандарты высшего профессионального образования | ||||||||||||||||||||
| Тема 3. История СПбГИЭУ и оценка его конкурентоспособности в современных условиях | ||||||||||||||||||||
| Тема 4. Организация учебного процесса в ВУЗе | ||||||||||||||||||||
| Тема 5. Поиск информации в процессе учебной и научно-исследовательской работы | ||||||||||||||||||||
| Тема 6. Государственные требования к профессиональной подготовленности специалиста или бакалавра | ||||||||||||||||||||
| Раздел 2. (Модуль 2) по направлению 080200 | ОК-7, ОК-9 | |||||||||||||||||||
| Тема 7. Характеристика города и объектов городского хозяйства | ||||||||||||||||||||
| Тема 8. Виды профессиональной деятельности выпускника и требования к уровню его подготовки | - | |||||||||||||||||||
| Индивидуальное задание | ОК-9 | |||||||||||||||||||
| Всего | ||||||||||||||||||||
| Зачетных единиц | ||||||||||||||||||||
| Зачет | 1 с. |
Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки бакалавра по циклам дисциплин "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" и «Математический и естественнонаучный цикл».
Профессиональный цикл: требования к формированию.
Сопряжение направлений подготовки бакалавров и магистров со специальностями соответствующего профиля.
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ | | | Тема 5. Поиск информации в процессе учебной и научно-исследовательской работы |