Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Место дисциплины в структуре образовательной программы бакалавриата

Читайте также:
  1. C.) Продолжительность полного курса общеобразовательной средней школы Франции
  2. D)Указательные местоимения имеют отдельные формы для единственного числа – this этот, эта, that тот, та, то – и множественного числа – these эти, those те.
  3. DO Часть I. Моделирование образовательной среды
  4. I Цели и задачи дисциплины
  5. I. Образовательные программы.
  6. I. Поставьте вместо точек подходящие по смыслу haben или sein. Предложения переведите.
  7. I. Поставьте вместо точек подходящие по смыслу haben или sein. Предложения переведите.

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Менеджмент» для подготовки бакалавра и предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов, изучающих учебную дисциплину «Немецкий язык».

Дисциплина «Немецкий язык» является общеобразовательной гуманитарной дисциплиной вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла образовательной программы, базовым учебным предметом.

 

Требования к результатам освоения, компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК) бакалавра Менеджмент:

 

Компетенции Код
Осознает базовые ценности мировой культуры и имеет готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии ОК-1
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-5
Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь   ОК-6
Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы ОК-13
Владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность ОК-14
Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации ОК-19

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

Объем дисциплины и виды учебной работы

НАПРАВЛЕНИЕ:«Менеджмент»

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 4 года

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная

Вид учебной работы Всего час./зач.ед., форма контроля Количество семестров
Аудиторные занятия:    
В том числе:  
Лекции  
Практические занятия (ПЗ)  
Самостоятельная работа  
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Зачет, Экзамен (36)
Общая трудоемкость 252/7

НАПРАВЛЕНИЕ:«Менеджмент»

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3 года

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная

Вид учебной работы Всего час./зач.ед., форма контроля Количество семестров
Аудиторные занятия:    
В том числе:  
Лекции  
Практические занятия (ПЗ)  
Самостоятельная работа  
Переаттестация  
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экзамен (36)
Общая трудоемкость 252/7

 


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ОценОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | Примерные грамматические задания для оценки знаний студентов | II. Перепишите и переведите предложения. Подчеркните сказуемое, выраженное модальным глаголом с инфинитивом смыслового глагола . | Joint-Venture oder Gemeinschaftsunternehmen |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ВВЕДЕНИЕ| ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)