Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пример 11.

Читайте также:
  1. V. Конкретные примеры миграции животных
  2. Азот; более вероятно образование азота в виде более сложных соединений (например, мочевины)
  3. В Америке и Европе? Нужны примеры.
  4. В качестве примеров он назвал Будду, Магомета, Соломона, Цезаря, Наполеона и др.
  5. Возмутительный пример
  6. Вопрос 27. Приведите примеры анализа анамнестических данных дошк-ов
  7. Ворота Оплаты 4. Пример.

Проведем оценку достоверности различий показателей, характеризующих «индекс здоровья» детей двух районов:

Р1 = 28 % m 1 ± 0,5 % n1=250 Р2=26% m2 = ± 0,4 % n2 =310

t =

В связи с тем, что критерий достоверности оказался равным 3,1 (t = 3,1), который соответствует по таблице стандартных значений критерия t Стьюдента вероятности 99,7 %, можно утверждать о наличии статистически достоверных различий между показателями «индекса здоровья» детей двух районов.

Как уже отмечалось выше, в математической статистике минимальным значением достоверности считается вероятность в 95% (0,95) или же уровень значимости 0,05. Чем меньше уровень значимости, тем больше достоверность, т.е. 0,001<0,01<0,05. Оценить достоверность различий в уровнях значимости нужно также по таблице Стьюдента.

СТАНДАРТНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ КРИТЕРИЯ t (Критерий Стьюдента)

n 0,05 0,01 0,001 n 0,05 0,01 0,001
  12,71 63,66     2,08 2,83 3,82
  4,30 9,93 31,60   2,07 2,82 3,79
  3,18 5,84 12,94   2,07 2,81 3,77
  2,78 4,60 8,61   2,06 2,80 3,75
  2,57 4,03 6,86   2,06 2,79 3,73
  2,45 3,71 5,96   2,06 2,78 3,71
  2,36 3,50 5,41   2,05 2,77 3,69
  2,31 3,36 5,04   2,05 2,76 3,67
  2,26 3,25 4,78   2,04 2,76 3,66
  2,23 3,17 4,59   2,04 2,75 3,65
  2,20 3,11 4,44   2,02 2,70 3,55
  2,18 3,06 4,32   2,01 2,68 3,50
  2,16 3,01 4,22   2,00 2,66 3,46
  2,15 2,98 4,14   1,99 2,64 3,42
  2,13 2,95 4,07   1,98 2,63 3,39
  2,12 2,92 4,02   1,98 2,62 3,37
  2,11 2,90 3,97   1,97 2,60 3,34
  2,10 2,88 3,92   1,96 2,59 3,31
  1,96 2,86 3,88 1,96 2,58 3,29
  2,09 2,85 3,85        
  5% 1% 0,1%   5% 1% 0,1%

 

Определим уровень значимости по найденному критерию t = 3,1 (пример 11). Берется сумма чисел наблюдений (в случае, если число наблюдений меньше 30, то вычитается 1, а если в обеих группах n < 30, то вычитается два). На нашем примере 250 + 310 = 560. В таблице Стьюдента эта цифра близка к . Для критерия t = 3,1 при данном числе наблюдений уровень значимости будет Р < 0,01, т.к. t = 3,1 < чем 3,29, но > 1,96. (Найденный критерий t должен быть больше табличного значения).

Таким образом можно сделать вывод о наличии достоверной разницы между показателями „индекса здоровья” детей двух районов с уровнем значимости < 0,01 (Р < 0,01), что соответствует вероятности достоверности 99%.


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Оценка достоверности результатов статистического исследования | БЛОК ИНФОРМАЦИИ | ЗНАЧЕНИЕ СРЕДНЕГО КВАДРАТИЧЕСКОГО ОТКЛОНЕНИЯ | ОЦЕНКА ДОСТОВЕРНОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ | Gt; 2или > 2 | Расчёт критерия достоверности сравниваемых величин |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
СРЕДНИМИ ИЛИ ОТНОСИТЕЛЬНЫМИ ВЕЛИЧИНАМИ| ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)