Образовательные технологии. Главный акцент при изучении дисциплины «Организационное поведение» делается на его

Главный акцент при изучении дисциплины «Организационное поведение» делается на его практическую часть – освоение методов анализа информации на основе реальных данных из экономики и социальной сферы. Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, практики) с применением компьютерной формы контроля.

Для успешного освоения дисциплины сочетаются традиционные и инновационные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения по ООП. Перечень форм организации обучения и методов представлен в таблице 3.

Таблица 3. - Формы организации обучения и методы

ФОО методы	Лекции	практики	контроль	СРС
Мультимедийные технологии	+
Работа в команде		+
Деловые игры		+
IT -технологии			+	+
Case-stady
Другое				+

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Общий объем самостоятельной работы студентов по дисциплине включает аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу студентов в течение семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных работ на занятиях по блоку тем, внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

· Подготовка к практическим занятиям;

· Подготовка к текущим контрольным мероприятиям (контрольные работы, тестовые опросы);

· Выполнение домашних индивидуальных заданий;

· Другие виды работ (составление задач, тестов по темам, блокам тем).

Дата добавления: 2015-08-13