Введение. Основные данные о работе Версия шаблона 2.1 Филиал Вид работы

Основные данные о работе

Версия шаблона	2.1
Филиал
Вид работы	Курсовая работа
Название дисциплины	Психология развития и возрастная психология
Тема	Кризисы психического развития человека
Фамилия студента
Имя студента
Отчество студента
№ контракта

Содержание

Введение…………………………………………………………………………….3

1 Характеристика кризисов различных периодов………………………………..5

1.1 Кризис рождения……………………………………………………………….5

1.2 Кризис идентичности…………………………………………………………..7

1.3 Мотивационный кризис………………………………………………………..9

1.4 Кризис духовного развития…………………………………………………..13

2 Анализ особенностей протекания периода середины жизни………………...19

2.1 Периодизации развития взрослого человека………………………………..19

2.2 Кризис профессионального самоопределения……………………………...21

2.3 Особенности протекания периода середины жизни у женщин……………25

2.4 Возможные варианты выхода из кризиса…………………………………...29

2.5 Модель кризиса середины жизни…………………………………………….30

Заключение………………………………………………………………………...32

Глоссарий………………………………………………………………………….34

Список использованных источников…………………………………………….36

Приложения……………………………………………………………………….38

Введение

В культурно-исторической теории Л.С. Выготского различаются стабильные и критические возрасты человека. Стабильный период определяется гармонией между средой и отношением человека к ней, а критический период – дисгармонией, противоречием.

Кризисы взрослости меньше, чем в детстве, зависят от хронологического возраста и в большей степени определяются личными обстоятельствами жизни человека; они могут подготавливаться постепенно или возникать внезапно в случае резкого изменения в социальной ситуации развития – системе отношений между субъектом и окружающей его социальной действительностью.

Возможность различения стабильных и критических возрастов дает анализ социальной ситуации развития, в структуру которой кроме объективной позиции субъекта в системе социальных и межличностных отношений и «идеальной формы» развития, заданной системой прав, обязанностей, требований к поведению и деятельности субъекта, определенных ожиданий и санкций, входит также и «внутренняя позиция» субъекта, отражающая его отношение к своей объективной социальной позиции, меру ее принятия и освоения, характер представлений о себе и отношениях с другими.

Кризис приводит к необходимости новых отношений между субъектом и социальной действительностью. Переход к новой социальной ситуации развития задается результатом возрастного развития в стабильный период – новообразованием – некой новой способностью, которая приводит к перестройке структуры личности, сознания. Перестройка структуры сознания означает новый характер восприятия внешней действительности и деятельности в ней, новый характер восприятия внутренней жизни человека и внутренней активности психических процессов.

Кризис середины жизни характеризуется переоценкой собственных ценностей и переосмысления жизненных целей, отношений с окружающими, образа жизни, результатом чего должна стать выработка нового образа Я и приведение личности в соответствие с изменившимися условиями жизни. Разрешение кризиса середины жизни зависит от способности человека признать собственные заблуждения относительно сложившихся потребностей и установок, привести к адекватному соотношению свои возможности и желания, установить адекватный уровень притязаний, найти иные пути достижения поставленных целей или переформулировать их в рамках более реалистичной точки зрения.

Таким образом, в период жизни 35-45 лет могут наблюдаться изменения как во внешнем (работа, семья, социальные роли), так и во внутреннем (цели, стремления, образ Я) аспекте, которые можно считать проявлением кризиса середины жизни, под влиянием которого происходят изменения в структуре сознания личности.

Цель работы: Исследовать изменения смыслового и эмоционально-оценочного аспекта самосознания в период кризиса середины жизни.

Задачи работы:

- характеристика кризисов различных периодов, в частности:

- кризиса рождения;

- кризиса идентичности;

- мотивационного кризиса;

- кризиса духовного развития;

- анализ особенностей протекания периода середины жизни, в частности:

- периодизация развития взрослого человека;

- кризиса профессионального самоопределения;

- особенностей протекания периода середины жизни у женщин;

- возможные варианты выхода из кризиса.

Объект исследования: изменения в самосознании личности.

Предмет: изменение самоотношения и смысложизненных ориентаций личности в различные периоды развития.

Дата добавления: 2015-08-05