Эпистемологический статус управленческого знания.

Эпистимология	Гноеология
Теория познания
Частное – проблемы познания, относящиеся к отдельным видам науки	общее – проблемы познания и функционирования готового знания
Неклассическая философия: проблемы познания трактуются в оппозиции «объект-знание»	классическая философия: проблемы познания трактуются в оппозиции «субъект-субъект»

Объект постнеклассической науки управления – «человеко-размерные» системы

Социально-гуманитарное знание представляет собой ряд самостоятельно развивающихся, слоабо связанных между собой дисциплин каждая из которых выделяет свой аспект, имеет свою методологию и свой язык

Управление – это способ организации жизни и деятельности людей, осноавнныый на праве обственност, гос праве, праве силы и т д), разделении труда и опыта, делегирование полномочий. Сущностным признаком управления является целеполагание, сознательное воздействие субъекта управления на управляемую систему. Управление представляет собой организационное воздействие.

Смысл этого воздействия – упорядочение, регулирование состояние объекта управления а также создание предпосылок для самоорганизации». (Кирпичев В.С.)

«В качестве исходной единицы методологического анализа структуры теоретического знания следует принять не отдельно взятую теорию в ее взаимоотношении с опытом (как это утверждалось в прежней стандартной концепции), научную дисциплину »

(В.С. Стёпин)

Разделение управленческого знания на «знание об управлении» и «знание …

Потеряли свое значение фундаменталистские схемы познания, сводившие суть познавателльного процесса

· Либо к априорным «истинам разума» («рационализм»),

· Либо к чувственно-достоверным «истинам факта» («эмпиризм»)

Доминирует сегодня социальность, соединяющая в процессах совместной деятельности социально-естественное и искусственное, управляемое и самоуправляемое, организованное и спонтанное.

Ученый обязан обосновать тип знания, который он стремится получить, и методолого-методоические средства, которыми он собирается пользоваться.

Проблема (от греч problema – задание, задача) – это конкретный, насущный вопрос. Требующий разрешения

Проблемная ситуация характеризуется наличием в деятельности определенного субъекта значимого противоречия между ее элементами

Регулирующая роль человека, его «самости» в использовании знаний

Идея формирования новой модификации практического разума – разума технологического (А.И. Ракитов)

Критерии научности:

1. Создание новой научной теории;

2. Получение новых знаний в рамках существующей теории;

3. Создание новыз научных правил (быть может метода в целом)

4. Получение эмпирических знаний, предусмотренных критериями научности.

(А.И. Ракитов)

---

Дата добавления: 2015-08-05