Специальная организованная деятельность и виды детской деятельности

Дни недели	Специально организованная деятельность (по образовательным областям)	Дополнения
Понедельник 20.01	1. Развитие речи 9.15-9.30 Тема:«Описание зимней одежды»Задачи:научить детей описывать зимнюю одежду, продолжить знакомство детей с предметно-схематическими моделями; продолжать учить правильно и четко правильно произносить согласные звуки. (Ист. №7, стр. 30) 2.Ребенок и общество 9.40-9.55 Тема:«Животные зимой»Задачи:формировать представления детей о жизни животных зимой. Развивать память, внимание, мышление. Воспитывать бережное отношение к природе. (Ист. №3, стр. 99) 3. Искусство (музыка) 16.10-16.25 По плану музыкального руководителя
Вторник 21.01	1. Физическая культура 9.15-9.30 По плану физкультурного руководителя 2. Элементарные математические представления 9.40-9.55 Тема: Тема:«Дикие животные» Задачи:закреплять знания детей о диких животных; упражнять в количественном счете до 5 с называнием объекта счета; развивать память. (Ист. №5, стр.114)
Среда 22.01	1. Физическая культура (бассейн) 9.15-10.00 По плану физкультурного руководителя 2. Искусство (рисование) 10.10-10.25 Тема:«Мои любимые животные» Задачи:продолжать развивать интерес к рисованию; закрепить названия основных цветов; упражнять детей в технике рисования тычком жесткой полусухой кистью внутри контура. (Ист. №4, стр.55)
Четверг 23.01	1. Физическая культура 9.15-9.30 По плану физкультурного руководителя 2. Искусство (аппликация) 9.40-9.55 Тема:«Зайка под елочкой сидит и ушами шевелит» Задачи:содействовать углублению интереса к аппликационной деятельности; учить детей составлять аппликативное изображение зайчика и елочки из подготовленных форм; учить правильно наносить клей и составлять композицию (Ист. №4, стр.56)
Пятница 24.01	1. Развитие речи 10.00-10.25 Тема:«Кто в теремочке живет»Задачи:учить подбирать речевую характеристику к голосам животных, вырабатывать быструю голосовую реакцию; воспитывать речевую активность.(ист. №6, стр. 17) 2. Искусство (музыка) 15.45-16.00 По плану музыкального руководителя

Дни недели	Общение	Игровая деятельность	Познавательная практическая деятельность
Понедельник 20.01	Беседа: «Я и моя семья» Цель: закреплять знания имени и фамилии всей семьи.	Подвижная игра «мама и дети» Цель: развивать ловкость, быстроту.	Зачем нужно мыть посуду? Задачи:учить детей ухаживать за посудой, бережно относится к посуде, аккуратно сидеть за столом.
Вторник 21.01	Интервью «Что нам принесла Волшебница Зима» Цель: уточнить знания о признаках зимы	Д/И «Собери картинку» Цель:закрепить умение по образцу собирать из частей целое	Игры со снегом. Цель: закрепить знания о цвете снега, его качествах; развивать моторику; доставить удовольствие от игры
Среда 22.01	Беседа «Какая посуда была раньше?» Задачи:развивать речь детей, прививать интерес к истории.	Игра – путешествие «В зимний лес к снеговику» Цель:развивать воображение, пантомимику, звукоподрожание; закрепить знание о поведении лесных животных зимой	Рассматривание посуды из дерева и керамики Задачи:сравнивать свойства дерева и керамики. Развивать логическое мышление.
Четверг 23.01	Беседа «Правила поведения за столом» Задачи:закрепить правила поведения за столом во время еды.	Игра: «Что лишнее» Задачи:учить классифицировать предметы по группам	«Кто построил лужице ледяной домик?» Цель:уточнить и расширить знания детей о признаках зимы.
Пятница 24.01	Минутка безопасности «Снежинки, ледыжки, санки, лыжи, коньки – хорошо это или плохо?» Цель:закрепить технику безопасности во время зимних развлечений.	Игра – забава «Концерт для Снеговичка» Цель:развивать логическое мышление; формировать логическое мышление; формировать опыт доброжелательного общения и добрых поступков; учить делать приятное другим.	«Как снег превращается в воду?» Цель:рассмотреть снег в разных состояниях: рыхлый, сыпучий; поместить в различных местах группы и понаблюдать, при каких условиях он тает быстрее.

Художественная деятельность	Трудовая деятельность
Чтение рассказа Н Носова На горке» Цель:развивать способность воспринимать литературное произведение жанра рассказа, учить следить за сюжетом; вызвать желание и умение оценивать поступки детей	Поручения Задачи:учить дежурить по столовой, сервировать стол, приобщать к трудолюбию.
«Отгадай загадку» Цель: развивать мыслительные операции (анализ, синтез), концентрацию внимания	Труд в уголке природы. Задачи:учить ухаживать за комнатными растениями, воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениям.
Словесное творчество «Игры зимой на улице» Цель:учить составлять рассказы, используя схемы-модели; развивать связную речь.	Труд в природе. Сбор листьев Задачи:приучать детей к соблюдению порядка на участке. Воспитывать трудолюбие
Раскрашивание картинок с изображением зимних забав Задачи:развивать чувство цвета; закрепить навыки рисования, разукрашивания.	Заготовка ягод рябины для зимней подкормки птиц Задачи:воспитывать у детей желание ухаживать, заботиться о птицах зимой
Словесное творчество «Игры зимой на улице» Цель:учить составлять рассказы, используя схемы-модели; развивать связную речь.	Хозяйственно бытовой труд. Задачи:учить наводить порядок в групповой комнате и поддерживать его. Прививать любовь к труду.

Тема: «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЁНЫШИ»

Цель: формировать представления и знания о домашних животных и их детёнышах, об их образе жизни, закрепить знание частей тела животных; воспитывать любовь к животным, желание ухаживать за ними.

Дата добавления: 2015-08-05