Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Специальная организованная деятельность и виды детской деятельности

Читайте также:
  1. D. Вспомогательная деятельность
  2. II 6.3. Освоение деятельности. Навыки
  3. II. 6.1. Определение понятия деятельности
  4. II. 6.4. Основные виды деятельности и их развитие у человека
  5. II. 8. 1. Язык, общение, речевая деятельность
  6. II. 8. 3. Виды речевой деятельности
  7. II. Организация деятельности психолога

 

Дни недели Специально организованная деятельность (по образовательным областям) Дополнения
Понедельник 20.01 1. Развитие речи 9.15-9.30 Тема:«Описание зимней одежды»Задачи:научить детей описывать зимнюю одежду, продолжить знакомство детей с предметно-схематическими моделями; продолжать учить правильно и четко правильно произносить согласные звуки. (Ист. №7, стр. 30) 2.Ребенок и общество 9.40-9.55 Тема:«Животные зимой»Задачи:формировать представления детей о жизни животных зимой. Развивать память, внимание, мышление. Воспитывать бережное отношение к природе. (Ист. №3, стр. 99) 3. Искусство (музыка) 16.10-16.25 По плану музыкального руководителя  
Вторник 21.01 1. Физическая культура 9.15-9.30 По плану физкультурного руководителя 2. Элементарные математические представления 9.40-9.55 Тема: Тема:«Дикие животные» Задачи:закреплять знания детей о диких животных; упражнять в количественном счете до 5 с называнием объекта счета; развивать память. (Ист. №5, стр.114)  
Среда 22.01 1. Физическая культура (бассейн) 9.15-10.00 По плану физкультурного руководителя 2. Искусство (рисование) 10.10-10.25 Тема:«Мои любимые животные» Задачи:продолжать развивать интерес к рисованию; закрепить названия основных цветов; упражнять детей в технике рисования тычком жесткой полусухой кистью внутри контура. (Ист. №4, стр.55)  
Четверг 23.01 1. Физическая культура 9.15-9.30 По плану физкультурного руководителя 2. Искусство (аппликация) 9.40-9.55 Тема:«Зайка под елочкой сидит и ушами шевелит» Задачи:содействовать углублению интереса к аппликационной деятельности; учить детей составлять аппликативное изображение зайчика и елочки из подготовленных форм; учить правильно наносить клей и составлять композицию (Ист. №4, стр.56)  
Пятница 24.01 1. Развитие речи 10.00-10.25 Тема:«Кто в теремочке живет»Задачи:учить подбирать речевую характеристику к голосам животных, вырабатывать быструю голосовую реакцию; воспитывать речевую активность.(ист. №6, стр. 17) 2. Искусство (музыка) 15.45-16.00 По плану музыкального руководителя    

 

Дни недели Общение Игровая деятельность Познавательная практическая деятельность
Понедельник 20.01   Беседа: «Я и моя семья» Цель: закреплять знания имени и фамилии всей семьи.   Подвижная игра «мама и дети» Цель: развивать ловкость, быстроту.     Зачем нужно мыть посуду? Задачи:учить детей ухаживать за посудой, бережно относится к посуде, аккуратно сидеть за столом.
Вторник 21.01 Интервью «Что нам принесла Волшебница Зима» Цель: уточнить знания о признаках зимы     Д/И «Собери картинку» Цель:закрепить умение по образцу собирать из частей целое Игры со снегом. Цель: закрепить знания о цвете снега, его качествах; развивать моторику; доставить удовольствие от игры  
Среда 22.01   Беседа «Какая посуда была раньше?» Задачи:развивать речь детей, прививать интерес к истории.   Игра – путешествие «В зимний лес к снеговику» Цель:развивать воображение, пантомимику, звукоподрожание; закрепить знание о поведении лесных животных зимой Рассматривание посуды из дерева и керамики Задачи:сравнивать свойства дерева и керамики. Развивать логическое мышление.
Четверг 23.01 Беседа «Правила поведения за столом» Задачи:закрепить правила поведения за столом во время еды.     Игра: «Что лишнее» Задачи:учить классифицировать предметы по группам «Кто построил лужице ледяной домик?» Цель:уточнить и расширить знания детей о признаках зимы.  
Пятница 24.01 Минутка безопасности «Снежинки, ледыжки, санки, лыжи, коньки – хорошо это или плохо?» Цель:закрепить технику безопасности во время зимних развлечений. Игра – забава «Концерт для Снеговичка» Цель:развивать логическое мышление; формировать логическое мышление; формировать опыт доброжелательного общения и добрых поступков; учить делать приятное другим.   «Как снег превращается в воду?» Цель:рассмотреть снег в разных состояниях: рыхлый, сыпучий; поместить в различных местах группы и понаблюдать, при каких условиях он тает быстрее.

 

Художественная деятельность Трудовая деятельность
Чтение рассказа Н Носова На горке» Цель:развивать способность воспринимать литературное произведение жанра рассказа, учить следить за сюжетом; вызвать желание и умение оценивать поступки детей     Поручения Задачи:учить дежурить по столовой, сервировать стол, приобщать к трудолюбию.
«Отгадай загадку» Цель: развивать мыслительные операции (анализ, синтез), концентрацию внимания   Труд в уголке природы. Задачи:учить ухаживать за комнатными растениями, воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениям.
Словесное творчество «Игры зимой на улице» Цель:учить составлять рассказы, используя схемы-модели; развивать связную речь.   Труд в природе. Сбор листьев Задачи:приучать детей к соблюдению порядка на участке. Воспитывать трудолюбие
Раскрашивание картинок с изображением зимних забав Задачи:развивать чувство цвета; закрепить навыки рисования, разукрашивания.   Заготовка ягод рябины для зимней подкормки птиц Задачи:воспитывать у детей желание ухаживать, заботиться о птицах зимой
Словесное творчество «Игры зимой на улице» Цель:учить составлять рассказы, используя схемы-модели; развивать связную речь.   Хозяйственно бытовой труд. Задачи:учить наводить порядок в групповой комнате и поддерживать его. Прививать любовь к труду.

Тема: «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЁНЫШИ»

Цель: формировать представления и знания о домашних животных и их детёнышах, об их образе жизни, закрепить знание частей тела животных; воспитывать любовь к животным, желание ухаживать за ними.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 95 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Специальная организованная деятельность и виды детской деятельности| Специальная организованная деятельность и виды детской деятельности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)