Специальная организованная деятельность и виды детской деятельности

Дни недели	Специально организованная деятельность (по образовательным областям)	Дополнения
Понедельник 13.01	1. Развитие речи 9.15-9.30 Тема «Что подарил мне Дед Мороз» (Составление рассказа из личного опыта) Задачи:учить детей вести связное повествование с использованием ситуаций, основанных на жизненном опыте; продолжать учить детей составлять рассказы по восприятию. (Ист. №7, стр. 29) 2.Ребенок и общество 9.40-9.55 Тема:«Снег» Задачи:формировать представления детей о явлениях неживой природы. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. (Ист. №3, стр. 93) 3. Искусство (музыка) 16.10-16.25 По плану музыкального руководителя
Вторник 14.01	1. Физическая культура 9.15-9.30 По плану физкультурного руководителя 2. Элементарные математические представления 9.40-9.55 Тема:«Зимние развлечения» Задачи:закреплять представления детей о зимних развлечениях; обучать детей порядковому счету в пределах 4; закреплять пространственные понятия. (Ист. №5, стр.64)
Среда 15.01	1. Физическая культура (бассейн) 9.15-10.00 По плану физкультурного руководителя 2.Искусство (рисование) 10.10-10.25 Тема:«Веселый снеговик» Задачи:развивать интерес к рисованию; упражнять детей в рисовании предметов круглой формы; учить передавать в рисунке строение предмета, состоящее из нескольких частей. (Ист. №4, стр.50)
Четверг 16.01	1. Физическая культура 9.15-9.30 По плану физкультурного руководителя 2. Искусство (лепка) 9.40-9.55 Тема:«Пирамидка» Задачи:способствовать углублению интереса к предметной лепке; закрепить знания о форме разных предметов; цветов; учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей. (Ист. №4, стр.51)
Пятница 17.01	1. Развитие речи 9.15-9.30 Тема:«На прогулке»Задачи:координировать голосовую и двигательную реакцию детей на словесно-наглядную команду, воспитывать речевую активность. (ист. №6, стр.18) 2. Искусство (музыка) 15.45-16.00 По плану музыкального руководителя

Дни недели	Общение	Игровая деятельность	Познавательная практическая деятельность
Понедельник 13.01	Беседа: «как можно заботиться о птицах зимой» Цель: побуждать детей заботиться о птицах зимой»	Подвижная игра «Птички в гнездышках» Цель: развивать ловкость, быстроту.	Рассматривание попугая Цель: формировать представление о внешнем виде, повадках.
Вторник 14.01	Этюды: «Гадкий утенок» Цель: учить детей выражать свои эмоции, передавать свои впечатления.	«Птицы и птенчики» Цель: знакомить детей с птицами и их детенышами.	Предложить детям покормить птиц. Цель: воспитывать любовь ко всему живому.
Среда 15.01	Коммуникативные и проблемные ситуации: «Что птицы делают в сильный мороз» Цель: приучать ребенка внимательно слушать, понимать указания относительно поведения («можно», «нельзя»).	Д/и «На птичьем дворе» Цель: учить детей распределять роли	Наблюдение за прилетающими птицами к кормушке.
Четверг 16.01	Беседа: «Куда пропали птицы» Цель: формировать представление детей о жизни птиц в холодное время года.	Дидактическая игра «Где живут?» Цель: предложить классифицировать домашних и диких птиц.	Рассматривание воробья на прогулке Цель: формировать представление о внешнем виде, повадках.
Пятница 17.01	Коммуникативные и проблемные ситуации: «птицы зимой?»   Цель: формировать представление детей об изменения в природе зимой.	Подвижная игра «Птички в гнездышках» Цель: развивать ловкость, быстроту.	Предложить детям покормить птиц. Цель: воспитывать любовь ко всему живому.

Художественная деятельность	Трудовая деятельность
Чтение рассказов и стихотворений о птицах. Цель: знакомить детей с неперелётными и перелётными птицами через рассказ; воспитывать любовь к птицам.	Самообслуживание Цель:продолжать учить детей правильно мыть руки, насухо вытирать их полотенцем.
Заучивание стихотворения «Воробей » Скачет, скачет воробей, Кличет маленьких детей: - Киньте крошек воробью – Я вам песенку спою, Чик-чирик! Киньте просо и ячмень – Буду петь вам целый день, Чик-чирик!	Гигиена за столом Цель: учить детей аккуратно есть. Правильно пользоваться ложкой и вилкой, бумажной салфеткой.
Чтение стихотворение. К. Чуковского «Мойдодыр» Задачи:помочь понять смысл произведения, воспитывать желание отвечать на вопросы по содержанию произведения.	Труд в игровых уголках Цель:учить детей наводить порядок в игровых уголках, приобщать к трудолюбию.
Беседа:«Какие сказки и стихи мы знаем о частях тела» Задачи:рассказы детей о том, для чего служат определенные части тела-помощники	Вместе с детьми наводить порядок в шкафчиках в раздевалке. Цель:воспитывать аккуратность, умение следить за своими вещами.
Инсценировка стихотворения А. Барто «Девочка чумазая» Задачи:учить детей перевоплощаться, развивать связную речь детей	Совместный труд Цель: учить детей работать в группах под руководством взрослых, вызывать желание помогать взрослым.

Тема: «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЁНЫШИ»

Цель: дать знания о диких животных, об их образе жизни, повадках, питании и жилище; воспитывать любовь и уважение ко всему живому; знакомить с животным миром Беларуси

Дата добавления: 2015-08-05