Специальная организованная деятельность и виды детской деятельности

Взаимодействие с семьей.

Январь

Формы взаимодействия с семьей	Содержание	Дата проведения	Ответственный	Отметка о выполнении
Коллективные	Провести конкурс детско-родительского творчества на тему «Рождественская сказка»	До 14.11.14	Курилина Е.А. Тишкевич О.А.
Индивидуальные	Домашние визиты к семьям с целью выявления условий проживания.   Побеседовать с родителями Бейня Марьяны на тему «Режим-это серьезно».	Весь месяц   14.01.14	Курилина Е.А. Тишкевич О.А.
Наглядно-информационные	Подготовить фотовыставку «Наши зимние забавы» Обновить информацию на стенде для родителей	До 10.01.14	Курилина Е.А. Тишкевич О.А.
Информационно-коммуникацион-ные	Обменятся с родителями фотографиями с Новогоднего утренника.   Привлечь родителей к посещению сайта нашего сада.	Весь месяц	Курилина Е.А. Тишкевич О.А.

Индивидуальная работа с детьми.

Неделя	Содержание работы по образовательным областям	Фамилия, имя ребенка	Учет работы
Первая
Вторая
Третья
Четвертая

Физкультминутки, физкультурные паузы между занятиями.

«ЛЯГУШКИ»

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки,

Утром рано умывались

Полотенцем растирались.

Ножками топали,

Ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет,

Всем друзьям физкультпривет!

«МЕДВЕЖАТА»

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили.

Вот так, вот так.

Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили

И из речки воду пили.

Вот так, вот так

И из речки воду пили.

А потом они плясали,

Лапы дружно поднимали,

Вот так, вот так

Лапы дружно поднимали.

Вот помощники мои

Вот помощники мои,

Их как хочешь, поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

Постучали, повернули

И работать захотели.

Тихо все на место сели.

Активный отдых.

№ п\п	Содержание	Дата проведения	Ответственный	Отметка о выполнении
1.   2.	День Здоровья «Мороз и солнце – день чудесный» Задачи: формировать эмоциональный опыт детей, способствовать элементарному перевоплощению; развивать интерес к языку движений. Досуг «Зимнее гуляние с Петрушкой» Задачи: вовлекать детей в активное подражание способом действия; формировать элементарно-положительное отношение и интерес к движениям.	09.01.14   22.01.14	Климович Ж.М.     Климович Ж.М.

Тема: Каникулы. «НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ»

Цель: разгрузить детей от процесса обучения; снять психологическую нагрузку; дать отдых для нервной системы, улучшить состояние здоровья; формировать у детей сознание того, что здоровье зависит от них самих; удовлетворить потребность в самовыражении детей, свободном общении со сверстниками.

Специальная организованная деятельность и виды детской деятельности

Дни недели	Специально организованная деятельность (по образовательным областям)	Дополнения
Понедельник 6.01	Выходной день
Вторник 7.01	Выходной день
Среда 8.01	Физическая культура (бассейн) 9.15-10.00 По плану физкультурного руководителя   Театрализованное спортивное развлечение «Мы – сильные! Мы – ловкие! Мы – быстрые!»
Четверг 9.01	Физическая культура 9.15-9.30 По плану физкультурного руководителя   День Здоровья «Мороз и солнце – день чудесный» Задачи: формировать эмоциональный опыт детей, способствовать элементарному перевоплощению; развивать интерес к языку движений.
Пятница 10.01	Искусство (музыка) 15.45-16.00 «Прощание с елочкой» Задачи:создать условия для активного отдыха детей в зимний период; содействовать оздоровлению детей и предупреждению утомления; активизировать двигательную деятельность детей; воспитывать ловкость, смелость, доброжелательность.

Дни недели	Общение	Игровая деятельность	Познавательная практическая деятельность
Понедельник 6.01	Выходной день	Выходной день	Выходной день
Вторник 7.01	Выходной день	Выходной день	Выходной день
Среда 8.01	Беседа: «К нам зима пришла (природные явления)» Цель: познакомить детей с природными явлениями.	«Кружатся снежинки» Цель: систематизировать знания о зиме; формировать умение выполнять движения под руководством взрослых.	«Волшебное превращение снега» Цель: учить детей проводить экспериментальные работы.
Четверг 9.01	Этюды: «как я радуюсь первому снегу?» Цель: учить детей выражать свои эмоции (радость, грусть, удивление и т.д.т. п.), передавать свои впечатления.	«Строим снежную бабу» Цель: учить детей вместе создавать одно целое; воспитывать уважение к труду сверстников.	«Изготовление волшебных льдинок» Цель: знакомить детей с тем, что вода замерзает на холоде.
Пятница 10.01	Коммуникативные и проблемные ситуации: «скользкая дорога» Цель: приучать ребенка внимательно слушать, понимать указания относительно поведения («можно», «нельзя»).	Муз. игра. «Снежинки» Цель: формировать умение выполнять движения в соответствии ритма музыки.	«Гирлянда из льдин» Цель: продолжать учить детей проводить экспериментальные работы.

Художественная деятельность	Трудовая деятельность
Выходной	день
Выходной	день
Чтение рассказов и стихотворений о зиме. Цель: знакомить детей с природными явлениями зимой через рассказ; воспитывать любовь к литературе.	Самообслуживание. Цель:содействовать совершенствованию навыков и умений детей одеваться в определённой последовательности. Аккуратно складывать и вешать одежду.
Рисование красками «весёлые снежинки кружатся, летят» Цель: закрепить умение рисовать на тонированной бумаге	Привлечь детей к оказанию помощи при сборе игрушек на прогулке. Цель:прививать любовь к труду; вызывать желание помогать взрослым.
Заучивание стихотворения Аркадий Мельников «Снежинки» Летают снежинки, Почти невидимки, Как много всегда их зимой. И вот я снежинку – Пушистую льдинку – Поймал наконец-то рукой. Заплакала тихо Хрустальная льдинка… На тёплой ладони Осталась слезинка.	Труд в уголке природы Цель:учить детей правильно рыхлить почву; воспитывать любовь к природе, желание ухаживать за растениями.

Тема: «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

Цель: закрепить знания о зимних развлечениях; вызвать положительные эмоции, развивать творческую активность, воображение, фантазию; наблюдательность, связную речь.

Дата добавления: 2015-08-05