Сравнительная характеристика систем образования России и Франции.

Університетська освіта МОДУЛЬ, 1

Вариант, 7 (Кулікова А.)

1. У чому полягає ступеневість вищої освіти?

2. Що таке індивідуальний навчальний план студента?

3. Які вимоги до лектора вищого закладу освіти?

4. Що таке індивідуальне заняття і з якою метою воно проводиться у вищих закладах освіти?

5. Який порядок визначення тематики дипломних проектів (робіт) і затвердження їх наукових керівників?

6. Чи може вищий заклад освіти використовувати інші (нетрадиційні) форми підсумкового контролю?

7. Чи допускається перескладання екзаменів з метою підвищення оцінки?

8. За яких умов допускається вільне відвідування занять студентами?

9. Які складові навчально-методичного забезпечення є державними, а які вищого закладу освіти?

10. Основні права і обов'язки осіб, які навчаються В ПДТУ.

Модуль 2

Сравнительная характеристика систем образования США и Японии.

Університетська освіта МОДУЛЬ, 1

ВАРИАНТ, 8 (Міхайлова А.В.)

1. Що таке зміст освіти? Чим він визначається?

2. За яких умов вибіркові навчальні дисципліни є обов'язковими для вивчення студентом?

3. За яких умов лектор може бути зобов'язаний до читання пробних лекцій?

4. Як здійснюється контроль за проведенням індивідуальних занять?

5. Який порядок і термін зберігання курсових та дипломних проектів (робіт)?

6. Що таке семестровий екзамен? Перевірка засвоєння яких знань здійснюється під час семестрового екзамену?

7. Який порядок повторного складання екзамену в разі отримання студентом на екзамені незадовільної оцінки?

8. Який документ видається студенту, який не пройшов державної атестації?

9. За якими формами здійснюється навчання у вищих закладах освіти?

10. Порядок у приміщеннях і на території Університету.

Модуль 2

Состояние и оценка современного университетского образования в Украине.

Університетська освіта МОДУЛЬ, 1

Вариант, 9 (Нещеретна Т.О.)

1. Що таке освітньо-професійна програма та структурно-логічна схема, підготовки?

2. На кого покладається відповідальність за виконання студентом індивідуального навчального плану?

3. Які права й обов'язки лектора щодо читання курсу лекцій?

4. Що таке консультація і з якою метою вона проводиться у вищих закладах освіти?

5. Яка роль і місце самостійної роботи у засвоєнні студентом навчального матеріалу?

6. Що таке семестровий диференційований залік? За яких умов планується його проведення?

7. Як регламентуються дії викладача у разі неявки студента на екзамен?

8. Протягом якого часу можливе повторне складання державних екзаменів чи захист дипломного проекту (роботи)?

9. Чи допускається поєднання різних форм навчання?

Дата добавления: 2015-08-05