I. Нормативные правовые документы по вопросам образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ

ПРИКАЗ

от «15».01. 2015 г.

№11

г. Саранск

Об утверждении заданий

Аттестационного тестирования

Педагогических работников

В соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2014 года № 276, Административным регламентомМинистерства образования Республики Мордовия по предоставлению государственной услуги по проведению аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Республики Мордовия, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом Министерства образования Республики Мордовия от 1 января 2015 г. № 5, п р и к а з ы в а ю:

Утвердить задания аттестационного тестирования педагогических работников (приложение).

2. ГБУ РМ «Центр мониторинга и оценки качества образования» (директор - Грунюшкина Л.А.) разместить вопросы на сайте Центра.

3. Отделу государственного контроля качества образования (начальник – Рязанова Т.В.):

довести настоящий приказ до органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальных районов и г.о. Саранск, и образовательных организаций;

разместить настоящий приказ на официальном сайте Министерства образования Республики Мордовия (www.mo.edurm.ru).

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра Г.А. Явкину.

Министр Н.В.Бычков

Рязанова Т.В.,23-02-80

Приложение к приказу

Министерства образования

Республики Мордовия

от 15 января 2015г. № 11

Вопросы для аттестационного тестирования педагогических работников при аттестации на первую и высшую квалификационную категории

I. Нормативные правовые документы по вопросам образования

1. Какой нормативный правовой акт обладает наибольшей юридической силой?

2. Какой орган Российской Федерации является представительным и законодательным?

3. Какой орган Российской Федерации является исполнительным?

4. Какой фактор является принципиально важным условием модернизации российского образования для современной России?

5. Какова цель Федеральной целевой программы развития образования?

6. Назовите задачи Федеральной целевой программы развития образования.

7. Что является целевыми индикаторами Федеральной целевой программы развития образования?

8. От чего зависит реализация Федеральной целевой программы развития образования?

9. Назовите организационную основу государственной политики Российской Федерации в области образования.

10. Какой нормативный документ содержит перечень предметов, последовательность и сроки их изучения, количество часов на каждый предмет?

11. В каком документе отражен оптимальный минимум содержания образования?

12. Допускает ли Закон РФ «Об образовании в РФ» возможность получать образование в форме семейного образования с одновременным посещением образовательной организации для освоения отдельных предметов?

13. Что такое Федеральные государственные образовательные стандарты и какие требования они содержат?

14. Кто несет ответственность за качество образования выпускника?

15. Какой документ определяет основы объективной оценки уровня образования выпускника?

16. Какой метод обязан применять при текущем контроле успеваемости обучающегося педагог образовательной организации?

17. Какой нормативный правовой документ в соответствии с Законом РФ «Об образовании в РФ» в обязательном порядке содержит положения о правах и обязанностях педагогического работника?

18. Назовите документ, определяющий права обучающихся образовательной организации.

19. Кто несет ответственность за повышение профессиональной квалификации педагогического работника?

20. На каких условиях педагог как частное лицо имеет право оказывать платные образовательные услуги обучающимся с целью получения дополнительного дохода?

21. Можно ли без медицинского обследования приступить к работе педагогу?

22. Имеют ли право проверяющие из муниципального органа управления образованием присутствовать на уроках в муниципальном образовательной организации?

23. На какой срок выдается лицензия на образовательную деятельность в соответствии с законодательством?

24. Назовите типы образовательных организаций.

25. Классификация образовательных программ в Российской Федерации.

26. Что в обязательном порядке указывается в Уставе образовательной организации?

27. Когда возникает право на образовательную деятельность у образовательной организации?

28. Включена лиДекларация принципов толерантности в Законодательство Российской Федерации в области образования?

29. Какой компетентностью должен владеть педагог в соответствии с Профессиональным стандартом педагога?

30. Какие необходимые знания должен иметь педагог в соответствии с Профессиональным стандартом педагога?

31. Какие умения должен иметь педагогв соответствии с Профессиональным стандартом педагога?

32. Вправе ли Главная аттестационная комиссия отказать в присвоении высшей квалификационной категории педагогу, не имеющему высшего профессионального образования?

33. Какие квалификационные категории установлены в соответствии с Порядком аттестации?

34. Кем создается распорядительный акт по организации аттестационной комиссии по аттестации на соответствие занимаемой должности?

35. Какие педагогические работники имеют право не проходить аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности?

36. Имеет ли право педагогический работник подать заявление на категорию, если срок действия высшей категории истек?

37. Имеет ли право педагогический работник при его аттестации лично присутствовать на заседании аттестационной комиссии?

38. Каким документом подтверждается решение аттестационной комиссии об установлении квалификационной категории?

39. Каким документом подтверждается решение аттестационной комиссии об установлении соответствия занимаемой должности?

40. Какова продолжительность рабочей недели педагогического работника?

41. Назовите виды дисциплинарных взысканий.

42. Назовите основания прекращения трудового договора с педагогическим работником образовательной организации.

43. Вносятся ли в трудовую книжку педагогического работника сведения о взысканиях?

44. Как определяется рабочий день педагога в каникулярное время?

45. Назовите возраст наступления гражданской дееспособности.

46. Ребенком является лицо в возрасте до ___ лет.

47. В каком документе определен комплекс международно-правовых стандартов в отношении защиты и обеспечения благополучия детей?

48. Назовите цели образования ребенка согласно Конвенции о правах ребёнка.

49. Кто несет основную ответственность за воспитание и развитие ребёнка, согласно Конвенции о правах ребёнка?

50. В каком возрасте несовершеннолетний может реализовать право на труд?

51. С какого возраста ребенок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства?

52. С какого возраста ребенок вправе самостоятельно обращаться за защитой прав в орган опеки и попечительства?

53. Назовите документ, в котором провозглашено признание ребенка полноценной и полноправной личностью впервые в истории.

54. Назовите основные задачи Целевой программы развития образования в Республике Мордовия.

55. Назовите общесистемные проблемы развития республиканской системы образования.

56. Назовите «индикаторы успешности» реализации Целевой программы развития образования в Республике Мордовия.

57. Назовите меры, необходимые для эффективного развития школ с преобладающим контингентом обучающихся мордовской национальности (Целевая программа развития образования в Республике Мордовия).

58. Что является организационной основой государственной политики Республики Мордовия в области образования?

Дата добавления: 2015-08-05