Задачи курса КСЕ

Билет.

Слово “естествознание” представляет собой сочетание двух слов – “естество” (”природа”) и “знание”.

Естествознание – это система знаний, объектом которых является природа – т.е. часть бытия, существующая по законам, не созданным активностью людей.

Предмет КСЕ

Основные проблемы, идеи и теории естественных наук

Научные принципы познания, методы, модели

Результаты современного естествознания

в историческом развитии и современном состоянии

Цель КСЕ – раскрытие сущности явлений природы, познание их законов и предвидение

на их основе новых явлений. Указание на возможность использования законов природы на практике.

Задачи курса КСЕ

Ø показать место и значение естествознания в современной культуре;

Ø познакомить с наиболее важными концепциями происхождения природы и человека, законами по которым они существуют;

Ø помочь овладеть современной естественно-научной картиной мира.

Понятие "естествознание " появилось в Новое время в Западной Европе и стало обозначать всю совокупность наук о природе. Современное понимание естествознания включает в себя, как минимум, три различных подхода:

– п ервый, традиционный или первичный, близкий к натурфилософии. Он ограничивает естествознание изучением природной среды и определяется как комплекс наук о Природе (физика, химия, биология и т.д.).

– второй подход заключается в том, что естествознание – совокупность естественных наук, взятая как единое целое. Это определение близко и даже тождественно натурфилософии (Naturphilosophie от лат. natura – природа, греч. phileo – люблю и sophia – мудрость). Главное, что здесь в качестве объекта исследования выбираются исключительно природные системы;

– третий (современный) подход определяет естествознание как науку о диалектическом единстве, взаимосвязи, взаимозависимости и изменчивости активных неживых и живых видов, а также форм существования природных объектов микро-, макро- и мегамира, включая мир Человека.

Культура – (в широком смысле) все то, что создано человеком, от орудий труда до домашнего обихода, а также различные обычаи, привычки, наука, искусство, религия, мораль и философия.
В любой части культуры всегда присутствует идеальная культура (духовная) и вещественная (материальная). Они взаимосвязаны и не раздельны. К духовной культуре относится все то, что несет в себе духовное начало, независимо от формы воплощения:
1) обычай
2) учение
3) литература и музыкальные произведения
4) научные результаты
5) компьютерные программы
6) театральная система актерского мастерства
7) религиозные верования

К материальной культуре относятся вещественные достижения человека:
• рабочие инструменты
• одежда
• телескопы
• книги, т.е. материальные продукты цивилизации

Наука также решает общественные задачи путем познания общественно-важных явлений и использования результатов такого познания в общественной практике человеческой деятельности. Наука о науке – это науковедение. В настоящее время дифференцируется более 2 тыс. самостоятельных наук. Наука систематизирует знания о закономерностях изучаемых объектов и явлений. Научные знания об изучаемых явлениях не разрознены, а систематизированы. Основной внутренней логикой научного развития. Главной целью любой науки является установление научных результатов и научных закономерностей. У каждой науки есть свой предмет исследования, т.е. та область окружающего мира, которая включает в себя самого человека и общество в целом, которое глубоко и последовательно изучило рамки данной науки. В основном всю науку можно подразделить на 3 группы:
1) наука о природе (естественные науки)
2) наука об общественных процессах (общественные науки)
3) наука о мышлении, о способности познания, о разуме.
Наука неотделима от культуры. Она одна из основных частей культуры.

3.Науки, изучающие природные процессы и объекты составляют естественные науки и в количественном отношении занимают промежуточное положение между сравнительно многочисленными и сложными предметами, т.е. предметом науки о мышлении и разуме. К естественным наукам относятся:
1) науки о космосе – астрономия, которая изучает звездные процессы, а также солнечную систему
2) физические науки – это науки о наиболее глубоких законах природных объектов и в от же время о наиболее простых формах их изменения
3) химические науки – наука о веществе и их превращениях
4) биологические науки – науки о жизни
5) науки о земле – геология, изучающая строение земной коры, география – наука о размерах и формах участков земной коры

Картина мира - это целостное миропонимание, синтезирующее знания на основе систематизирующего начала (научного принципа, идеи, религиозного догмата и т. д.), который определяет мировоззренческую установку человека, его ценностные поведенческие ориентиры. Картина мира означает как бы зримый портрет мироздания, образно-понятийную копию Вселенной, взглянув на которую, можно понять и увидеть связи действительности и свое место в ней.

Мифологическая картина мира созерцательное, целостное постижение мира посредством конкретно-чувственного образа, в котором неразличны в своем единстве восприятия и воображение, представления и фантазия, субъект и объект; восприятие природы осуществляется через одухотвореных существ(богов,духов) и магические, фантастические св-ва и явления.

Религиозная картина мира обобщает религиозный опыт людей и делает главным преметом своего внимания соотношение повседневной эмпирии и потустороннего. Земное и небесное, человеческое и божественное – предмет религиозных размышлений. Причем тот мир, мир божественного определяет людей и в их физическом бытии, и в бытии духовном. Центральный пункт религиозной картины мира – образ Бога (богов) как высшей истинной реальности. Она выражает иерархическую упорядоченность сотворенного Богом мира и место человека в нем, в зависимости от его отношения к Богу.

Философская картина мира осмысливает мироздание в плане взаимоотношений человека и мира во всех ракурсах онтологическом, познавательном, ценностном и деятельностном. Вот почему философские картины мира не похожи одна на другую. Их объединяет и отличает от религиозной и мифологической картин мира, то, что философия относится к теоретическому способу освоения мира. Этот способ характеризуется тем, что человек познает мир в понятиях, умозрительно (в мысли, в слове). Философское знание, это знание или взгляд живого человека. Поэтому наряду со знанием о мире философия формирует и ценностное отношение к нему.

Научная картина мира складывается в результате синтеза знаний, получаемых в различных науках, и содержит общие представления о мире, вырабатываемые на соответствующих стадиях исторического развития науки. В этом значении ее именуют общей научной картиной мира, которая включает представления как о природе, так и о жизни общества. Аспект общей научной картины мира, который соответствует представлениям о структуре и развитии природы, принято называть естественно-научной картиной мира.

Научная картина мира (НКМ) — целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях действительности, построенная в результате обобщения и синтеза фундаментальных.

Дата добавления: 2015-08-05