РОЗДІЛ 1. з теорії і методики фізичного виховання

КУРСОВА РОБОТА

з теорії і методики фізичного виховання

на тему:

СТУКТУРА ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ РУХОВИМ ДІЯМ У ВОЛЕЙБОЛІ

Студента 3 курсу 34 ФК групи

Галузь знань 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини

напрямку підготовки 6.010201

Фізичне виховання

Білого Є. Г.

Керівник: канд. пед. наук.

Кузюра Г.М.

Національна шкала _______________________________

Кількість балів: ____ Оцінка: ECTS ________

Члени комісії ____________ _____________

____________ _____________

____________ _____________

м. Глухів – 2015 рік

ЗМІСТ

ВСТУП............................................................................................................ 3

РОЗДІЛ 1. МЕТОДИКО-ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ НАВЧАННЯ РУХОВИМ ДІЯМ...............................................................................................................

1.1.Загальна характеристика рухових умінь і навичок................

1.2 Етапи навчання рухових дій..........................................................

1.3 Методи навчання у фізичному вихованні...................................

Висновки до першого розділу.............................................................

РОЗДІЛ 2. ТЕХНІКА ВИКОНАННЯ ПЕРЕДАЧІ МЯЧА ДВОМА РУКАМИ З ВЕРХУ ТА МЕТОДИКА НАВЧАННЯ.

2.1. Техніка виконання передачі м’яча двома руками зверху…………….

2.2 Методика навчання техніці передач м’яча двома руками зверху…..

2.3 Практичні рекомендації для вдосконалення техніки виконання передачі м’яча двома руками з верху……………..………………………………………….

Висновки до другого розділу...............................................................................

ВИСНОВКИ.........................................................................................................

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ........................................................

ВСТУП

Актуальність дослідження: Мета вітчизняної системи фізичного виховання – всебічний розвиток здібностей особистості, підготовка до високо продуктивної праці, зміцнення та збереження здоров’я, задоволення різних потреб громадян. Одним із головних завдань фізичного виховання є навчання рухових умінь та навичок, необхідні у житті, та довести їх до необхідного рівня досконалості та навчити кожного застосовувати набуті знання і навички у повсякденному житті з метою самовдосконалення (Железняк Ю.Д., Портнов Ю.М.).

Волейбол є найбільш доступним, отже, масовим засобом фізичного розвитку і зміцнення здоров'я широких верств населення, волейболом займаються у всіх регіонах країни. Ця гра користується популярністю у людей різного віку, від дітей до людей похилого віку. Успіх у поєдинку може принести тільки оптимальне рішення тактичного завдання, яке поставив супротивник або ж поставлено завдання йому самому (Железняк Ю.Д., Кунянский В.А., Чачин А.В.).

Аналіз науково-методичної літератури дозволяє констатувати, що сучасний волейбол характеризується збільшенням атакуючих дій, для організації яких необхідна спеціалізація технічної і тактичної підготовки гравців з урахуванням ігрових функцій. При цьому передача м’яча двома руками з верху розглядається як один із основних факторів досягнення успіху в волейбольному матчі (Клещев Ю.Н., Мармор В.К., Перльман М.Р., Филин В.П.).

Під час опрацювання літератури з волейболу ми прийшли до висновку, що питання методики навчання і вдосконалення передачі м’яча двома руками з верху розглянуті достатньо повно. Це в першу чергу дослідження Бабич О. М., 2003, А.В. Бєляєва, 2007; Ю.Д. Железняка та Ю.М. Кліщового, 2002;А.В. Суханова; 2002; А.Г. Фурманова, 1995, та інших. Але всі ці запропоновані авторами вправи для вдосконалення нападаючого удару розроблені для кваліфікованих спортсменів, і ці вправи багато в чому не підходять юним волейболістам, не відповідають їх технічним та фізичним особливостям.

Об'єкт дослідження: навчально-тренувальний процес у волейболі.

Предмет дослідження: методика навчання передачі м’яча двома руками з верху.

Мета дослідження: визначити ефективну структуру процесу навчання передачі м’яча двома руками з верху.

Завдання:

1. Здійснити теоретичний аналіз літератури що до характеристики рухових умінь і навичок, етапів навчання руховим діям та методів навчання у фізичному вихованні.

2. Проаналізувати ефективність послідовності запропонованих підвідних вправ, для навчання техніки виконання передачі м’яча двома руками з верху.

3. Розробити практичні рекомендації для вдосконалення техніки передачі м’яча двома руками з верху.

РОЗДІЛ 1

Дата добавления: 2015-08-03