Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Семья как социальный институт и малая группа. Нормативные кризисы семьи.

Читайте также:
  1. а) федеральные законы и нормативные документы
  2. А. Институты
  3. А. Подходы к институтам
  4. А. Социальный контекст
  5. А. Что такое политические институты?
  6. Б. Каковы функции политических институтов? Стратегия, предпочтения и общественный капитал
  7. Б. Международные отношения как институты

 

Семья – это первый вид социального взаимодействия людей. Она является той первоначальной ячейкой, из которой возникло государство. Исследованием ее проблем активно занимаются философы, социологи, этнографы, демографы, правоведы, историки, экономисты, психологи, педагоги, медики. В настоящее время в нашем обществе происходит переход от представлений о семье как о ячейке общества к пониманию ее самоценности.

Исследованием ее проблем активно занимаются философы, социологи, этнографы, демографы, правоведы, историки, экономисты, психологи, педагоги, медики.

— Семья представляет собой более сложную систему отношений, она объединяет не только супругов, ной их детей, а также других родствен­ников или просто близких супругам и необходимых им людей (Харчев А. Г., 1979, с. 66).

— Супружество — это личностное взаимодействие мужа и жены, регулируемое моральны­ми принципами и поддерживаемое присущими ему ценностями (Голод С. И., 1984).

— Итак, семья — это малая социальная группа, для которой характерны определенные внутригрупповые процессы и явления.

— В то же время от других малых групп семью отличают некоторые признаки: брачные или родственные связи между ее членами; общность быта; особые морально-психологические, эмоционально-этические и правовые отношения.

— Кроме того, семье присущи такие особенности:

— как пожизненная принадлежность к семейной группе (семью не выбирают, в ней человек рождается);

— максимальный гетерогенный состав группы (возрастные, половые, личностные, социальные, профессиональные и другие различия членов семьи);

— максимальная степень неофициальности контактов в семье

— повышенная эмоциональная значимость семейных событий.

Важнейшими характеристиками семьи являются ее функции, структура и динамика

— Семья в своем развитии проходит определенные стадии, аналогичные тем, которые в процессе онтогенеза проходит индивидуум.

— Стадии жизненного цикла семьи связаны с созданием семьи, с появлением новых членов семьи и «уходом» старых.

— Эти изменения в составе семьи во многом изменяют ее ролевое функционирование.

В нашей стране наибольшую известность получила периодизация Э. К. Ва­сильевой (1975), выделившей 5 стадий жизненного цикла:

— Зарождение семьи: с момента заключения брака до рождения первого ре­бенка.

— Рождение и воспитание детей: заканчивается с началом трудовой деятельности хотя бы одного ребенка.

— Окончание выполнения семьей воспитательной функции: с начала трудовой деятельности первого ребенка до момента, когда на попечении родителей не останется ни одного из детей.

— Дети живут с родителями, и хотя бы один из детей не имеет собственной семьи.

— Супруги живут одни или с детьми, имеющими собственные семьи.


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 103 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Понятие одарённости в современной психологии. | Возрастные особенности одаренности. | Познавательная потребность как интеллектуально-личностное «ядро» развития одаренности. | Одаренность как педагогический и психологический феномен. | Психологическое образование как многоаспектный феномен. | Этапы работы при коллективном способе обучения. | Психология как учебная дисциплина в средней школе. | Кризис 6. Супруги вновь остаются вдвоем | Стадия конфронтации | Стадия компромиссов |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Психологическая культура личности как результат психологического образования.| Окончание выполнения семьей воспитательной функции период

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)