Адания части 3-С

Прочтите отрывок из историческою источника и кратко ответьте на вопросы С1- С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу исто­рии соответствующего периода.

Из воспоминаний современников:

«...Войска российские, будучи расположены по обширным грани­цам и провинциям своего государства, для соединения своих частеii должны были отступать безостановочно. Малочисленность их против многолюдства неприятеля не позволяла и думать, чтобы вступить в яв­ный бой на границах империи...

В конце июля россияне достигают города Смоленска, и здесь воспо­следовало благополучное соединение l-й армии со второю под коман­дою генерала от инфантерии князя Багратиона...

Россияне, переправясь через реку Днепр, стали на возвышенном месте перед городом, с которого картина Смоленска была чрезвычайно трогательна, печальна и разительна; неприятель открыл сильную ка­нонаду множества батарей по городу, пожар разлился по оному во всех почти улицах...

Российские войска 7 -го числа августа от развалин и пепла города Смоленска отступили и продолжали идти по дороге, ведущей к древней столице Москве, и неприятелю каждый шаг за ними был затруднителен и стоил крови..

«Солдат роптал на беспрерывное отступление и в сражении наде­ется найти конец оному. Главнокомандующим М. Б. Барклаем де Толли был солдат недоволен и в главную вину ставил ему то, что не рус­ский..

С1. Укажите название и дату войны, о которой идет речь. Назовите полководца, армии которого вторглись на территорию России.

С2. В чем состоял стратегический замысел императора, возглавляв­шею войска неприятеля? Что свидетельствовало о том, что М.Б. Барк­лаю де Толли удалось осуществить свой стратегический замысел? Для ответа используйте тексты документов и З1lания по истории. Укажите не менее трех положений.

С3. Каково было настроение солдат российских войск в первый месяц войны? Каковы были причины такого настроения солдат в первый месяц войны? Укажите всего не менее двух положений.

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие смысла)	Баллы
С1 Может быть указано: - название воины - Отечественная; - дата войны,-1812; - Наполеон (Бонапарт)
Приведены название войны и ее дата, имя полководца
Приведены 1-2 любых элементы ответа
Все элементы ответа названы неверно
Максимальный балл
С2 Может быть указано: Замысел Наполеона состоял в том, чтобы: - разбить российские армии по одиночке; - в приграничных сражениях. Барклаю де Толли удалось осуществить свой стратегический замысел: - было предпринято отступление российских армий; - осуществлено соединение Первой (Западной) и Второй армии (под Смоленском)
Названы любые 3 положения
Названы любыe 2 положения
Назван один любой элемент ответаИЛИ все элементы ответа названы неверно
Максимальный балл
С3 Может быть указано, что: - солдаты проявляли недовольство. Могут быть указаны причины: - отступление; - иностранная фамилия главнокомандующего (Первой Западной армией)
Названы всего 3 положения
Названы 1-2 любых положения
Все элементы ответа названы неверно
Максимальный балл

С4 Назовите причины реформы государственною управления в первой четверти XVIII в. (не менее двух причин). Какие новые органы государственного управления были созданы в указанный период? (Назовите не менее трех таких органов.)
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
1. Могут быть названыпричины реформ государственного управления: - необходимость создания нового государственного аппарата, отвечающего потребностям времени; - стремление утвердить и закрепить абсолютную власть монарха; - стремление создать новый, жестко централизованный аппарат власти в центре и на местах; - повышение эффективности работы государственного аппарата с целью победы в Северной войне. 2. Могут быть названы новые органы власти: Сенат, коллегии, Синод, органы управления в губерниях, органы надзора (фискалы и прокуратура), магистраты.
Указания к оцениванию	Баллы
Названы 2 причины и 3 новых органа власти
Названы 2 причины и 2 новых органа власти
Названы 1 причина и 2-3 органа власти ИЛИ названы 2 причины и 1 орган ИЛИ названы только 3 органа
Названы 1 причина и 1 орган власти ИЛИ названы только 2 причины ИЛИ названы только 2 органа
Назван 1 любой элемент ответа ИЛИ все элементы названы неверно
Максимальный балл

С5

1. Политика Павла I была продиктована лишь его неприязнью к матери – Екатерине II, четкого плана действия у него не было.

2. Политика Павла I была последовательна и имела целью укрепление основ социально-экономической жизни и политического строя России.

Укажите какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительней. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Тестируемый может выбрать одно из названных суждений, но при этом должен привести подтверждающие его аргументы, например:

При выборе первой точки зрения:

- отстранение от службы большинства сторонников Екатерины II;

- отмена важнейших положений «Жалованной грамоты дворянству!» об осво­бождении от обязательной службы и телесных наказаний;

- дарование свободы общественным деятелям, осужденным Екатериной II (А.Н. Радищев, Н.И. Новиков, Т. Костюшко);

- введение нового воинского устава, заменившего традиционные русские по­рядки в армии прусскими.

При выборе второй точки зрения:

- усиление централизации государственного управления;

- возврат к допетровским принципам наследования престола;

- осуществление финансовой стабилизации;

- укрепление дисциплины и порядка;

- попытка законодательного регулирования отношений помещиков и крестьян;

- ограничение привилегий дворянства (упразднение губернских дворянских собраний).

Указания к оцениванию	Баллы
Приведены 3 аргумента, подтверждающие выбранную точку зрения
Приведены 2 аргумента
Приведен 1 аргумент
Все элементы ответа названы неверно
Максимальный балл

С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

«Дней Александровых прекрасное начало» в сознании современников было связано с надеждами на решение оcновных вопросов русской жизни.

Назовите основные вопросы русской жизни того времени. Кто и как пы­тался решить эти вопросы? Приведите пpuмepы, свидетельствующие o попытках решения каждого из них.

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
1. Могут быть названы основные вопросы русской жизни: - вопрос об общественном представительстве в органах власти, о создании представительных учреждений от сословий; - вопрос о крепостной зависимости крестьян. 2. Эти вопросы пытались решить: - «сверху» - Александр I посредством реформ; - «снизу - декабристы посредством переворота
Верно названы 3 и более элементов ответа
Верно названы 1-2 любых элемента ответа
Элементы не названы или все названы неверно
3. Могут быть приведены следующие или дpyгнe примеры, свндетельствующие о попытках решения названных основных вопросов: Александром I: - издание указа о «вольных (свободных) хлебопашцах; - поручение А. А. Аракчееву разработать проект отмены крепостной зависимости крестьян; - поручение М. М. Сперанскому разработать проект созыва представительной Государственной думы. Декабристами: - разработка П.И. Пестелем проекта установления парламентской республики; - проект Н. М. Муравьева об установлении конституционной монархии; - разработка П. И. Пестелем, Н. М. Муравьевым проектов отмены крепостной зависимости крестьян
Верно названы 3 или более элементов ответа
Верно названы 1-2 любых элемента ответа
Элементы не названы или все названы неверно
Максимальный балл

С7. Сравните политику Екатерины II и Александра 1 в крестьянском вопросе. Укажите, что было общим (не менее двух общих характери­стик), а что - различным (не менее трех различий).

1. В качестве общего могут быть названы:

- сохранение крепостного права в России;

- сохранение неполноправия крестьян;

-попытки законодательного закрепления сословных прав разных категорий крестьян;

- ужесточение наказания крестьян (при Екатерине II - разрешение помещикам ссылать крепостных крестьян на каторгу с зачетом этих крестьян как рекрутов; при Александре I - разрешение помещикам ссылать крестьян на поселение).

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Приведены 2 общие характеристики
Приведена 1 общая характеристика
Общие характеристики приведены неверно
Максимальный балл
2. Различия:
Политика Екатерины II в крестьянском вопросе	Политика Александра II в крестьянском вопросе
- рост крепостничества вширь (утверждение крепостного права на Левобережной Украине, на юге Украины)	- отмена крепостного права в Прибалтике
- перевод монастырских крестьян в разряд экономических
- запрещение покупать крепостных крестьян к заводам
- прекращение приписки крестьян к предприятиям	- учреждение военных поселений
- легализована практика продажи крестьян d розницу (с раздроблением семейств)	- запрет на продажу крестьян в розницу (с раздроблением семейств)
- пожалования государственных крестьян	- прекращение пожалования государственных крестьян - издание указа (1803) о «вольных (свободных) хлебопашцах» (крепостные крестьяне получили возможность освободиться от крепостной зависимости за выкуп без земли)
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Названы 3 различия
Названы 1-2 различия
Все различия названы неверно
Максимальный балл

Дата добавления: 2015-08-03