Язык (в психологии) - система словесных знаков, опосредствующих психическую (прежде всего интеллектуальную) деятельность, а также средство общения, реализуемое в речи.

Свойства речи

Содержательность - характеризуется объемом выраженных в речи мыслей, их значительностью и соответствием действительности.

Понятность - обеспечивается избирательным отбором материала, доступного слушателям, синтаксически правильным построением предложений.

Выразительность - связана с эмоциональной насыщенностью, обеспечивается интонацией, акцентом.

Действенность - определяется влиянием речи на мысли, чувства, поведение других людей, их убеждения и действия (используются: поучения, наставления, советы, инструкция, наказания, командная речь).

Форма - может быть связной, логичной, последовательной и, наоборот, нелогичной, сухой, непоследовательной.

Существует несколько взаимно связанных видов речи:

1. Внутренняя - это речь про себя, разговор человека с самим собой. Во внутренней речи протекает мышление, возникают намерения и планируются действия. Она беззвучна, свернута, протекает конспективно, "штрихами", "пунктирами" очень быстро, с пропусками отдельных слов и даже целых фраз.

2. Активная - это речь говорящего, пишущего.

3. Пассивная - это речь слушающего, читающего.

4. Внешняя - процесс осуществления обмена мыслями между людьми в процессе общения:

а) устная - это общение между людьми посредством произнесения слов вслух и восприятия их другими людьми на слух. Это слышимая речь, которая кем-то произносится. Она может быть:

- монологической - это развернутая, подготовленная речь человека, в течение относительно длительного времени излагающего свои мысли;

- диалогической - разговор, в котором участвуют не менее двух собеседников. Возникает как ответ на вопрос, не требует специальной подготовки. Все участники диалога в равной степени активны. Тематически направленный диалог называется беседой;

б) аффективная - речь, в которой нет замысла, она очень проста, ограниченна: "Ах!", "Ой!", "Вот это да!", "Ух ты!" и т.д.;

в) двигательная - особый вид речи. Это речь жестов и различных сигналов, значение которых заранее обусловлено. Очень распространена в воинской деятельности. Жесты рукой и флажками, одиночные или серийные пуски ракет и выстрелы для военных людей могут означать весьма важные распоряжения и донесения;

г) письменная - наиболее развернутый и синтаксически правильный вид речи. Эта речь обращена не к слушателям, а к читателям, которые не видят и не слышат пишущего и прочтут написанное только через некоторое время. Значение письменной речи чрезвычайно велико. Благодаря письменности достижения культуры, науки и искусства передаются от поколения к поколению. Основные виды графической фиксации элементов речи:

- пиктографическое письмо (рисунок);

- идеографическое письмо (знаки, клинопись, современная китайская иероглифика);

- словесное письмо (знаки обозначают отдельные слоги, например, в японском языке);

- буквенно-звуковое (алфабетическое) - знаки алфавита обозначают отдельные звуки.

Вывод. Знания о психических познавательных процессах интересуют нас не только с точки зрения решения частных задач познавательного характера, например оценки показаний тех или иных участников судопроизводства, повышения эффективности профессиональной деятельности самих сотрудников правоохранительных органов, но еще и потому, что психические познавательные процессы связаны с интеллектом, сознанием различных участников уголовного, гражданского, административного судопроизводства, нередко являются составными элементами психологического критерия таких фундаментальных понятий, как "вменяемость - невменяемость" ("уменьшенная вменяемость") в уголовном праве; "дееспособность - недееспособность" в гражданском праве.

Дата добавления: 2015-08-05