Психолого-педагогическая работа в условиях модернизации системы образования.

Мая

(ВТОРНИК)

9.00 до 10.00

Регистрация участников конференции

Место проведения: ул. Сретенка д.29 (МГППУ, 1 этаж)

10.00 – 12.00

Открытие конференции

Ауд. 505

Пленарное заседание

Вступительное слово к участникам конференции:

Президент Федерации психологов образования России

Рубцов Виталий Владимирович

Директор Департамента государственной политики

в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки РФ

Сильянов Евгений Александрович

Пленарные доклады:

1. В.В. Рубцов. О направлениях модернизации психологической службы образования Российской Федерации.

2. Ю.М. Забродин. Профстандарт «Педагог-психолог»: задачи апробации.

3. М.А. Егорова. Модернизация подготовки педагога-психолога в соответствии с требованиями профстандарта «Педагог-психолог».

4. С.В. Алехина. Новые задачи педагога-психолога в меняющейся практике общего образования.

Награждение членов Федерации психологов образования России

12.00 – 13.00 Перерыв

Мероприятия конференции

13.00 – 14.30

Ауд. 404

Круглый стол

Психолого-педагогическая работа в условиях модернизации системы образования.

Соруководители: Романова Е.С., Решетина С.Ю., Абушкин Б.М.

Выступающие:

1. Решетина Светлана Юрьевна, доцент МГПУ (ИПССО). Профессиональная успешность в контексте социализации молодежи.

2. Баулина Мария Евгеньевна, доцент МГПУ (ИПССО). Возможности профессионального образования подростков и молодежи с ОВЗ.

3. Абушкин Борис Михайлович, доцент МГПУ (ИПССО). Формирование безопасной образовательной среды в школе в связи с введением Комплекса ГТО. Психологический аспект.

4. Рычихина Элина Николаевна, профессор МГПУ (ИПССО). Роль школьной службы примирения в формировании конфликтологической компетентности.

5. Макшанцева Людмила Викторовна, доцент МГПУ (ИПССО). Конфликтологическая компетентность педагога как фактор профессиональной успешности

6. Абушкин Борис Михайлович, доцент МГПУ (ИПССО). Психологическое сопровождения педагогической работы в школе в свете государственной образовательной политики.

7. Овчаренко Лариса Юрьевна, доцент МГПУ (ИПССО). Современные запросы к учительскому корпусу.

8. Маркова Татьяна Владимировна, руководитель структурного подразделения № 1 ГБОУ Гимназии № 1539. Личностный фактор в профессии учителя и его влияние на эффективность работы образовательной организации.

9. Морозова Татьяна Юрьевна, старший научный сотрудник МГПУ (ИПССО). Профилактика профессионального выгорания педагогов.

10. Алфеева Елена Владимировна (Курган). Проблема мотивации учения и отношения младших школьников к учебной деятельности.

11. Каверина Наталья Евгеньевна (Дмитров). Развитие исследовательских способностей старшеклассников с низкой мотивацией.

12. Колотева Елена Юрьевна (г. Михайловка Волгоградской области). Формирование коммуникативной компетентности обучающихся среднего звена в процессе реализации ФГОС.

13. Куприянова Вера Николаевна (Москва). Адаптация и адаптационный потенциал младших школьников при переходе из начальной в среднюю школу.

14. Леонова Зоя Николаевна (Москва). Игровая деятельность как средство социально-психологической адаптации детей-сирот с аутистическими расстройствами.

15. Тихонова Елена Сергеевна (Москва). Диалог как основание интегративного подхода к практике психологической помощи детям с речевыми нарушениями.

16. Фролова Светлана Валериевна (Москва). Психолого-педагогическое сопровождение формирования познавательного стиля учащихся как важнейшее условие успеваемости по учебным предметам в начальной школе.

Дата добавления: 2015-08-05