Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Система опасностей и угроз

Читайте также:
  1. I – Семеричная Система
  2. III. Систематизированные Исторические ДАННЫЕ [1] по ЭТРУСКАМ
  3. IV. Митрополическая система церковного управления во II и III веках и ее происхождение
  4. V. ИММУННАЯ СИСТЕМА НЕСПОСОБНА ЗАЩИТИТЬ ОРГАНИЗМ ОТ РАКА. МИФЫ ИММУНОЛОГИИ
  5. VI. Патриаршая система церковного управления и ее происхождение
  6. А) Система замкнутого хозяйства
  7. А.5 Случайные и систематические изменения качества воды

«Паситесь, мирные народы!

Вас не разбудит чести клич.

К чему стадам дары свободы.

Их должно резать или стричь.

Наследство их из рода в роды

Ярмо с гремушками да бич.»

А.С. Пушкин

 

Начнём от простого к сложному.

Нас, наших детей и внуков убивают в бандитских «разборках», межрегиональных конфликтах и «терактах». Это опасности 6-го приоритета – силового.

Наш народ спаивают, молодёжь наркотизируют, нас травят ино­странными продуктами с вредными консервантами и т.д., и т.п. Это опасности 5-го приоритета – одурманивающего мозг челове­ка, оружия геноцида.

Нас, каждого в отдельности и всех вместе, всю страну грабят и обворовывают с помощью кредитования под проценты, т.е. с помо­щью ростовщического ссудного процента. Это опасности 4-го при­оритета – экономического, финансового оружия.

На всех поделили на множество партий, религиозных конфес­сий. Одни – «за царя!». Другие – «за ГенСекретаря, Карла Мар­кса и Розу Люксембург». Третьи кричат: «Иисус воскрес!», а чет­вёртые кричат: «Аллах Акбар!». Нас натравливают друг на друга. Это опасности 3-го приоритета – идеологического и рели­гиозного оружия.

Нам изолгали Великую Историю нашей страны. Нам изолгали историю человечества. От людей скрывают и не дают знаний о при­чинах произошедших и происходящих событий, а уж тем более о ме­тодах и способах управления странами и народами на нашей плане­те. Люди не просто не понимают, что все события в истории управля­ются, но большинство из них и не хотят понять и разобраться как это делается. Это опасности 2-го приоритета. Это историческое, хронологическое оружие.

И, наконец, нам дают обрывки знаний, куски. А целостного знания не дают. Не дают методов освоения новых знаний – ме­тодологию, не воспитывают с детского возраста необходимость учиться всю жизнь, необходимость всю жизнь расширять меру своего понимания.

В результате получается, например, что даже руководители госу­дарств не понимают, что религии и светские идеологии – это инстру­менты управления миллионами людей и целыми народами, страна­ми. Поэтому такие руководители заявляют, что «церковь должна быть отделена от государства», то есть от управления со сторо­ны руководства страны. Но ведь именно церковные догматы управ­ляют умами миллионов людей. Поэтому такие руководители стран не являются полными хозяевами в стране, они лишь п-резиденты гло­бальной мафии. Можно привести подобные примеры и из области экономики, и из области культуры, и из области образования, и из об­ласти политики, и т.д. Но ведь считается, что именно руководители стран управляют своими народами, то есть управляют нами, всеми обыкновенными людьми. И если они ничего не понимают в глобаль­ном управлении, не знают методов и способов глобального управле­ния, то их такое неграмотное управление является опасным для миллионов людей.

А уж что говорить тогда о губернаторах, мэрах, директорах, «кру­тых бизнесменах» и прочих управленцах. От их плохого управления страдаем все мы. От их плохого управления идёт война в Чечне и гибнут наши дети и внуки. Их бездарное управление позволяет со­вершать теракты. От их бездарного управления гибнет народное хо­зяйство, система образования, система здравоохранения и т.д. От их такого управления растёт безработица. От их такого управления ста­рики имеют нищенские пенсии. От их бездарного управления идёт деградация абсолютного большинства подростков и молодёжи. И нет числа всем этим бедам наших людей.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Обладать различением, владеть методологией. | Сначала концепция, потом программа действий. | Тайные ветви власти | Пять видов власти | Из понимания ПФУ приходит понимание объективного существования и пяти видов власти. | Кулак-кукиш Сталина и клешня Ельцина | СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ | ТАЙНЫЕ УРОВНИ МОЩНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ЛЮДЬМИ | Одурманивающий способ | Идеологические, религиозные и другие технологические способы |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Хронологический (исторический) и фактологический способы| Всё это непонимание с калейдоскопом в головах – опас­ности 1-го приоритета, приоритета методологического, об­разовательного.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)