Интерпретация результатов.

Основные шкалы:

Шкала ориентации во времени.

Низкий балл по шкале (7 баллов из 17) означает ориентацию человека лишь на один из отрезков временной шкалы (прошлое, настоящее или будущее) и (или) дискретное восприятие своего жизненного пути. Опираясь на данную шкалу, так же можно говорить об относительно невысоком уровне личностного развития.

Шкала поддержки

Испытуемая Н. набрала средний балл по шкале поддержки (45 из 91), что позволяет нам говорить о недостаточной самоактуализации испытуемой. Она опирается как на внутренние, так и на внешние опоры, нельзя четко сказать, насколько она независима в своих поступках, чем она руководствуется в своих поступках, целях, убеждениях. Нет определенной склонности к внешнему или внутреннему локусу контроля.

Дополнительные шкалы:

1. Шкала Ценностных ориентаций (9 баллов из 20). Испытуемая практически не разделяет ценности, присущие самоактуализирующейся личности.

2. Шкала Гибкости поведения (13 баллов из 24). Средняя степень, гибкости Н. в реализации своих ценностей в поведении, взаимодействии с окружающими людьми, относительно невысокая способность быстро и адекватно реагировать на изменяющуюся ситуацию.

3. Шкала Сензитивности к себе (7 из 13 баллов). Результат говорит о том, что Н. в средней степени отдает себе отчет в своих потребностях и чувствах. Она не очень хорошо ощущает и рефлексирует их.

4. Шкала Спонтанности (10 из 14 баллов). Достаточно высокий результат, что говорит о способности Н. спонтанно и непосредственно выражать свои чувства. Она способна как на продуманные, целенаправленные действия, так и на не рассчитанного заранее способ поведения. Н. не боится вести себя естественно и раскованно, демонстрировать окружающим свои эмоции.

5. Шкала Самоуважения (6 из 15 баллов). Низкий результат испытуемой говорит о том, что она не ценит свои достоинства, положительные свойства характера, не уважает себя за них.

6. Шкала Самопринятия (9 из 21 балла). Такой результат говорит о низкой степени принятия Н. себя такой, какая она есть, вне зависимости от оценки своих достоинств и недостатков, возможно, вопреки последним.

7. Шкала Представлений о природе человека (6 из 10 баллов). Испытуемая набрала средний балл, что свидетельствует о том, что Н. воспринимает человека скорее как положительного, но и об отрицательных качествах не забывает.

8. Шкала Синергии (6 из 7 баллов). Высокий показатель, который говорит о способности Н. к целостному восприятию мира и людей, к пониманию связанности противоположностей, таких как игра и работа, телесное и духовное и др.

9. Шкала Принятия агрессии (7 из 16 баллов). Низкий балл, что говорит о плохой способности Н. принимать свое раздражение, гнев и агрессивность как естественное проявление человеческой природы.

10. Шкала Контактности (12 из 20 баллов). Средний результат, характеризует относително хорошую способность Н. к быстрому установлению глубоких и тесных эмоциально-насыщенных контактов с людьми.

11. Шкала Познавательных потребностей (9 из 11 баллов). Высокий результат, что говорит о высокой степени выраженности у Н. стремления к приобретению знании об окружающем мире.

12. Шкала Креативности (4 из 14 баллов), это низкий показатель, что говорит о низкой выраженности творческой направленности личности.

Таким образом, можно сделать вывод, что испытуемая – не самоактуализирующаяся личность. Об этом говорят низкие баллы практически по всем шкалам. Но можно заметить, что Н. набрала высокий балл по шкале Познавательных потребностей, то есть она стремится к знаниям, ей интересен окружающий мир. Интересно заметить, что испытуемая набрала очень низкий показатель по шкале Креативности, хотя в беседе она упоминала о том, что любит творчество и искусство, хотела бы заниматься этим. Можно предположить, что испытуемая не самоактуализируется, подавляя в себе творческие способности, или потому что их подавляют окружающие (например отец, который не дал ей выбора, плохой учитель в художественной школе и т.п.). Так же низкие показатели по шкалам Самоуважения и Самопринятия говорят о низкой самооценке испытуемой в целом. Таким образом, подтверждается наша первая гипотеза.

ТАТ.

Дата добавления: 2015-08-05