Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Центр психологического образования РИНО ПГНИУ

Читайте также:
  1. I СТУПЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  2. I СТУПЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  3. I часть. Проблема гуманизации образования.
  4. I. Нормативные правовые документы по вопросам образования
  5. I. процедура проведения оценки воздействия на окружающую среду в трансграничном контексте для стран Центральной Азии
  6. I. Способы получения образования духовенством и интеллектуальное состояние его во II и III веках
  7. II Освобождение стран Центральной и Юго-Восточной Европы

Приглашает участников конференции «Будущее клинической психологии-2015» на тренинги:

«Тайм-менеджмент» (8 часов)

Цель тренинга – научить участников более эффективно использовать время, повысить личную и корпоративную эффективность работы, позволяющие добиваться больших результатов и достигать значимых целей при меньших затратах времени и энергии.

В программе обучения: Стратегическое и тактическое планирование. Как «съесть слона»: поэтапное достижение цели. Намеченные цели и «неожиданные обстоятельства»: как сохранять гибкость в планировании. Метод актуальных контекстов; Как зарождается и куда исчезает мотивация? Можно ли ее спланировать? Как сохранять сосредоточенность и концентрацию внимания. Мобилизация. Учет ритмов человеческой активности. Как использовать биологические ритмы для повышения эффективности деятельности; Тайм-менеджмент как инструмент организационного развития. Что такое Лень, и как ее использовать для «пользы дела». Работа с отсрочками

 

 

«Стресс-менеджмент» (8 часов)

Цель тренинга – научить участников эффективным поведенческим стратегиям разрешения и профилактики стрессовых ситуаций.

В программе обучения: Стресс и его последствия; Индивидуальные особенности реагирования на стресс; Управление стрессом: практические методики; Стратегии и методы борьбы со стрессом, профилактика стресса; Расслабляющие и активизирующие техники восстановления работоспособности, подъема энергии; Нереализованные цели как причина стресса. Преодоление барьеров и нахождение новых возможностей; Постановка жизненных целей. Планирование и самоорганизация; Эффективное поведение; Принципы позитивного мышления. Планирование удачи; Получение удовольствия от жизни как антистрессовый фактор, раскрытие творческих потенциалов и внутренних резервов.

 

 

«Управление конфликтными ситуациями» (8 часов)

Цель тренинга – сформировать конструктивные стратегии поведения в конфликтных ситуациях.

В программе обучения: Профилактика сложных ситуаций в работе с клиентом; Установка как ключ к профилактике конфликта; Сигналы конфликта и навыки их диагностики; Типология конфликтных клиентов; Отработка навыка диагностики «горячих зон клиента»; Типичные ошибки при взаимодействии с конфликтным клиентом; Эффективная коммуникация в конфликте; Техники слушания; Способы фокусировки внимания; Техники убеждения; Эффективная постановка вопросов; Неэффективные и эффективные приемы реагирования на критику; Приемы и методы снижения агрессивности клиентов; Техники самообладания.

 

«Тренинг ведения тренинга» (16 часов)

Цель тренинга - методическая подготовка тренеров, формирование навыков ведения тренинга.

Введение в искусство тренера, основы ведения тренинга. Тренинг предназначен для психологов, тренинг-менеджеров, бизнес-тренеров и других практикующих специалистов этой области.

 

Адрес – г. Пермь, ул.Генкеля, 7, корпус №2, ауд.432

Телефон: 8(965)565-58-76, e-mail: psycenter@psu

 

 

СЕНТЯБРЬ-октябрь 2015 года

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Центр психологического образования РИНО ПГНИУ| Центр психологического образования РИНО ПГНИУ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)