|
Читайте также: |
Учащиеся размещают в библиотеке различные источники информации. Эти источники впоследствии используются для подведения итогов общей деятельности.
Предусмотрите организационный формат для подведения итогов групповой деятельности.
Учащиеся могут самостоятельно получать информацию из нескольких типов источников.
Учащиеся могут эффективно использовать схемы организации информации.
Работа с печатным текстом
(различные типы текстов)
Сортируем тексты
Учащиеся читают и сортируют ряд текстов, связанных с изучаемой темой или с другой проблемой, представляющей интерес.
Для обоснования классификации к каждой группе текстов, они пишут по предложению.
Учащиеся могут классифицировать тексты и обосновывать предложенную классификацию.
Высказывания. текст
Создание текста
(этапы и приемы)
Ежедневное письмо
Учите детей готовиться к письменной работе: составлять набросок, проговаривать замысел в группе, мозговой штурм, составлять банк слов и изображать его схематически в виде паутины.
Предложите модели
– для написания разных типов письменных работ (переписки с другом, инструкции, информационного текста и т.д.),
– для написания новых или трудных слов (например, поиск образцов, обычно встречающиеся последовательности букв в словах)
– планирования, написания, редактирования и доработки текста.
Проведение этой работы целесообразно планировать для каждого ученика в индивидуальном порядке. Ученик садится в специальное "кресло автора", чтобы получить от вас и от класса обратную связь и мотивацию. Учащиеся читают черновик и во время обсуждения могут высказать автору один положительный комментарий, задать один или два вопроса для прояснения понимания и дать предложение для дальнейшего развития идей.
Высказывания. текст
Создание текста
(художественный текст)
Как начинать и заканчивать рассказ
Учитель вместе с учащимися исследует все способы, которыми могут начинаться и заканчиваться рассказы, используя в качестве материала для исследования перечень книг, отнесенных детьми к категории "хорошие и любимые книги", побуждая учащихся неоднократно к ним обращаться.
Подборка возможных начал и окончаний записывается на полосках, которые доступны для учащихся и могут использоваться как подсказки (опоры) в ходе письменных работ.
Высказывания. текст
Создание текста
(художественный текст)
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Создаем игру | | | Математика |