Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебные задачи и ситуации.

Читайте также:
  1. I. Предмет и задачи кризисной психологии
  2. I. Цели и задачи музейной практики
  3. I. Цели и задачи учебной дисциплины
  4. I. Цель и задачи производственной
  5. II. Организация приема в высшие учебные заведения
  6. II. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
  7. II. Цель, задачи и основные направления деятельности Центра

Начальный период обучения

АРИФМЕТИКА

Числа

Прогулка «В поисках цифр»

Пригласите класс на прогулку «В поисках цифр»: по классной комнате, по школьному зданию или по территории школы. Дети начинают указывать числа в непосредственном окружении и использовать их для создания стенда "Числа, которые мы можем видеть".

Дети могут узнавать числа в непосредственном окружении и могут читать числа на часах или на клавиатуре компьютера.

Числа

Читаем и пишем числа

Дети пользуются карточками с цифрами для обозначения множеств объектов.

Дети выводят пальцами цифры на песке, закрашивают цифры и лепят их из пластилина.

Дети могут записать число, которое получается, когда они сосчитали предметы.

Числа. Счет

Подсчитываем

Дети подсчитывают предметы, размещенные вдоль одной линии или беспорядочно.

Дети подсчитывают считают барабанные удары, или ритмичные хлопки в ладоши.

Дети подсчитывают число прыжков, которые требуется, чтобы пересечь комнату.

Дети подсчитывают и сравнивают количество букв в своих именах.

Дети с высокой надежностью могут подсчитать количество объектов в наборе.

Числа. Счет

Числа в рифмах и песнях

Дети объединяются вместе так, как это задается рифмами и считалками, предполагающими прямой счет в пределах 20, типа:

В этой маленькой корзинке Есть рисунки и картинки. Раз, два, три! Кому хочешь — дари!   Вышли мыши как-то раз Поглядеть, который час. Раз-два-три-четыре. Мыши дернули за гири. Вдруг раздался страшный звон— Убежали мышки вон.
     
Мы решали, мы гадали: Как же нам котят назвать? Наконец мы их назвали: РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.   Раз, два, три, Четыре, пять. Кошка учится считать.
     
Раз картошка, два картошка, Три, четыре, пять, Шесть картошек, семь картошек — Посчитай опять.   Подогрела чайка чайник, Пригласила восемь чаек: — Приходите все на чай! — Сколько чаек? Отвечай!
   
Раз, два, три, четыре, пять, Шесть, семь, восемь, девять, десять, Выплыл ясный (круглый) месяц. Можно войти, сэр? — Нет, сэр. — Отчего, сэр? — Я простужен, сэр. — Где вы простудились, сэр? — На Северном полюсе, сэр. — А что вы там делали, сэр? — Ловил медведей, сэр. — И много поймали, сэр? — Одного, двух, трех, четырех... (Считай, пока не собьешься.)
 
Чищу овощи для щей. Сколько нужно овощей? Три картошки, две морковки, Луку целых … головки (можно менять)
 
Шел по улице отряд — … мальчиков подряд (можно менять)

Дети ведут отсчет для пуска ракеты, начиная отсчет с чисел, отличающихся от десяти, и пользуются нулем как частью последовательности.

Числа. Счет


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Учебная ситуация как способ реализации деятельностного подхода | Русский язык. Чтение | Создаем игру | Пользуемся библиотекой/медиатекой | Способы умножения и деления | Сообщаем время | Создаем симметричные проекты | Может ли это случиться? | Работаем с картой |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Математика| Исследуем умножение и деление

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)