|
Читайте также: |
Уважаемые коллеги! Постарайтесь посмотреть на себя со стороны и максимально точно оценить себя, ответив на следующие вопросы (поставьте «+» в нужной графе).
| Самооценка педагога | Да | Нет | Не всегда |
| 1. Мне легко удается внушить симпатию окружающим | |||
| 2. Я способен сделать образным предлагаемый материал | |||
| 3. Когда я читаю книгу или смотрю фильм, могу прослезиться | |||
| 4. Я не скован в движениях, чувствую телесную свободу | |||
| 5. «Читать» по лицам других — легко для меня | |||
| 6. Я могу сделать любой объект увлекательным для себя | |||
| 7. В неожиданных обстоятельствах я ориентируюсь очень быстро | |||
| 8. Я без труда нахожу контакт с людьми | |||
| 9. У меня хорошая дикция, речь живая и разно образная | |||
| 10. Я без труда завладеваю вниманием аудитории | |||
| 11. Я умею удерживать в поле зрения всю аудиторию |
Таблица к теме 6
«Мастерство педагогического общения»
Педагогическое общение
Общение как взаимопонимание: перцептивная сторона общения
Дата добавления: 2015-07-24; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Развития теории конфликтологии. | | | Список использованных источников |