Читайте также: |
|
- Расскажите, какие летние секреты вы раскрыли на этом уроке?
Дети рассказывают о признаках лета, называют растения и животных, о которых говорили на уроке, проговаривают правила поведения на пляже.
С целью повторения и закрепления изученного можно провести игру «Проверь себя» (учебник, стр. 138—139).
IX. Итог урока
- Вот и заканчивается последний в этом учебном году урок по курсу «Мир вокруг нас». Откройте учебники на странице 140. Вспомните, какие темы мы изучали в прошедшем учебном году?
- Что вам особенно запомнилось? (Заслушиваются ответы учеников.)
Тесты и проверочные работы к разделу «Путешествия»
Посмотри вокруг
1. Какие основные формы земной поверхности ты знаешь? Напиши:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Подчеркни одной чертой части реки, двумя чертами - части холма:
Исток, вершина, устье, склон, русло, подошва.
3. Раздели слова на две группы:
Река, озеро, пруд, море, канал, океан, водохранилище.
Естественные водоемы Искусственные водоемы
___________________________________ _________________________________
__________________________________ _______________________________
__________________________________ __________________________________
____________________________________ ____________________________________
В гости к весне
1. Выбери примету, не относящуюся к весне:
а) воздух становится день ото дня все теплее;
б) солнце поднимается все выше и выше;
в) появляются первоцветы;
г) улетают в теплые края перелетные птицы;
д) появляются насекомые.
2. Распредели птиц в два столбика:
Ворона, скворец, дятел, воробей, соловей, ласточка, кукушка, синица.
Зимующие Перелетные
___________________ ______________________
___________________ _________________________
__________________ __________________________
_____________________ ____________________
3. Подчеркни название той птицы, которая с наступлением весны улетает от нас в более холодные края:
воробей, ласточка, ворона, снегирь, скворец, голубь
4. Запиши названия трех известных тебе первоцветов:
____________________________________________________________________________
5. Подумай и напиши, какое это растение:
Еще снег не успел сойти, а на пригретых местах появляются желтые цветки на чешуйчатых стебельках. И только когда растение отцветает и ветер унесет легкие плодики с летучками из волосков, начинают разворачиваться крупные листья.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Закончи предложения об изменениях в неживой природе весной,
Самое заметное изменение в неживой природе весной _ это___________________. Небо все реже закрыто ______________________. Дожди тоже редкие и ____________________. На реках начался _______________________. Пруды и озера тоже освобождаются ото __________________. Почва ________________. Скоро прогремят первые весенние _________________________.
(Слова: облаками, потепление воздуха, ледоход, теплые, оттаяла и прогрелась, льда, грозы.)
Допиши недостающие слова, чтобы получился рассказ о весенних изменениях в живой природе.
Весной __________________ листья на деревьях и кустарниках. Расцветают на лесных полянах ____________________________________________________________________. Красивыми сережками украшены _______________________________________________
__________________________________________________________________________ Все громче раздаются в лесу и его окрестностях переливчатые трели ______________. Радуются птицы большому разнообразию проснувшихся__________. Меняют свои шубки на летние ________________________________________.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 328 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
IV. Ягоды леса | | | ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ |