Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Четыре ступени творческого процесса

Читайте также:
  1. I. Порядок организации учебного процесса
  2. II. Порядок выполнения работы на разработку технологического процесса изготовления детали методом холодной листовой штамповки.
  3. III. 13.1. Понятие о воображении, его основных видах и процессах
  4. III. НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ образовательного процесса по иностранному языку.
  5. IV. Организация образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС основного общего образования
  6. Quot;Ступени мастерства" - 2012
  7. XI. Требования к приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса

Я подразумевал последнее. Конечно же, мы не можем исключить весь наш опыт как актеров, но для наших сегодняшних целей было бы лучше сконцентрироваться только на атмосфере и посмотреть, что из этого получиться. Что было неверно, то это то, что атмосфера была забыта и вы начали играть, потому что вы - актеры. Это не может быть преодолено сразу же, но мы снова и снова должны делать усилия отбросить то, к чему мы привыкли при обучении новому. Мне хотелось сделать яснее для вас, что основой импровизации была только атмосфера - четыре ступени творческого процесса: 1. Атмосфера; 2. Воображение; 3. Объединение; 4. Вдохновение. Конечно, это требует громадного мужества сказать «нет» всему, что мы привыкли использовать, но нужно найти такое мужество.

В чем особенность этой разницы, если мы все осознали атмосферу? Потом, если мы не осознали так, как должны бы, то должны ли мы заниматься только осознанием атмосферы и остановить все импульсы к игре? Будет ли это конечной целью?

Если мы прекратим все свои старые привычки, придут другие импульсы, которые намного неуловимей, более ясные, более ваши собственные, более индивидуальные, более личностные потому, что вы делали вместо атмосферы, было во многом «вообще». Каждый может кричать, каждый может продолжать подобное этому, но то, что мы пытаемся делать - это дать проявиться индивидуальности и засверкать. Это может быть сделано только, если мы отбросим все наши привычки и дадим своей индивидуальности реагировать на все, что мы выбрали - в этом случае это было атмосферой. Потом вы увидите, что вы не беднее, а действительно много богаче и более выразительны как актеры. Увидите, что ничего не будет потеряно, если вы как-нибудь избавитесь от своих старых привычек.

Что вы скажите о том, что допущение тонкого, более индивидуального проявится во мне очень привлекательно, но я не понимаю, что мне сделать для этого. В импровизации на атмосферу на следующий день я нашел себя запутанным во многом. Так многое начало случаться, что я не мог контролировать в вашем значении. Какая альтернатива этому? Должен ли я сидеть и ждать, когда что-нибудь придет.

Я понимаю ваш вопрос. Мы не должны сидеть и ждать- это страх, душащий нас. Прежде всего потому, что вы- актер и не можете сидеть и ждать, особенно, если вы смущены, то ничего не случается. Для примера давайте возьмем момент, когда матросы выпивают и разговаривают друг с другом в атмосфере, гдетак много можно делать! Даже выпивки в одиночку было бы достаточно в этой атмосфере. Как только вы выпьете один воображаемый стакан в этой атмосфере, вы будете захвачены действиями, которые придут как результат.

Тогда что случается, когда мы должны развивать и продолжать проблему сюжета? Нечто предполагается для развития, а я предполагаю принять участие в этом. Когда я занят этим, я теряю нечто из атмосферы. Какое время мы должны позволить себе быть в атмосфере, до тех пор, пока не начнется наше вовлечение в фабулу, сюжет?

Если бы мы собирались репетировать пьесу, это должно бы быть по- другому. Но я выбрал эту импровизацию как пример при помощи которого я могу показать вам, что я имею в виду под методом - ясные принципы, методы и «трюки». Поэтому это не было нормальной репетицией. Репетиция могла бы быть совершенно другой, а это - только попытка с моей стороны сделать свой метод как можно более понятным средством актерского мастерства в этой импровизации. Если она безуспешна, мы не должны беспокоится об этом, потому что ясное понимание придет, а это моя задача.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 95 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Начала театра | Атмосфера | Чувства | Атмосфера | Рассудок | Когда начинается цель, если вы чувствуете себя очень ровным и не знаете как достичь воодушевления, это помогает взять цель, имеющую связь с ценой сценой. | Я не думаю, что это верно. | Упражнения по концентрации | А все то, о чем мы скажем вам, будет результатом? | Выразительная или невыразительная игра |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тренировка как искусство| Я чувствую только время, когда мы достигали всего, что было близко около атмосферы, когда объединились в исполнении песни. Это правильно или нет?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)