Мотивационное смещение (автономизация мотива) как психический механизм развития мотивации

В контексте проблемы развития новых потребностей и мотивов чрезвычайно важным является то, что способы удовлетво­рения потребности автономизируются, сами становятся потребностями (мотивами). Например, коллекционирование книг, которое сначала удовлетворяло познавательную потребность, может стать само по себе потребностью, т.е. перерасти в библиофилию.

Подобным образом действует и механизм формирования патологической потребности, например патологической зависимости от алкоголя. Когда человек только начинает употреблять алкоголь, он может быть средством удовлетворения некоторой потребности (например, коммуникативной или сексуальной, как средство облегчения межличностных контактов). В процессе удовлетворения с помощью алкоголя этих потребностей позитивные эмоции смещаются с потребности на средство, т.е. на алкоголь.

Длительное подкрепление операции (которая была только средством удовлетворения потребности) позитивными эмоциями приводит к мотивационному смещению этих эмоций с потребности на действие. В результате операция, которая раньше была только средством удовлетворения других потребностей, насыщается позитивными эмоциями и приобретает автономный по­буждающий характер (т.е. становится потребностью или мотивом). Таким образом, она уже сама по себе побуждает к дея­тельности, а не реализовывает другие мотивы и потребности. Вследствие этого операция приобретает мотивационную авто­номность, превращаясь в новый мотив.

Например, управление автомобилем было раньше средством удовлетворения определенных социальных потребностей. Сна­чала человек, побуждаясь некоторыми мотивами или потребностями (например, материальными), садился за руль и ехал, чтобы удовлетворить их. Со временем, получая удовольствие от реализованных мотивов и потребностей, что достигалось определенными действиями и операциями (связанными с управлением автомобилем и ездой), отдельные действия приобретали значительную привлекательность и могли стать самостоятельной потребностью.

Смещение мотива на операцию (действие) наблюдается в тех случаях, когда человек под влиянием некоторого мотива (или некоторой потребности) берется за выполнение определенных действий, а потом выполняет их ради них самих. Операция, ко­торая раньше была средством удовлетворения потребности, автономизируется и становится самостоятельной потребностью. Например, школьник раньше выполнял домашние задания во избежание наказания либо хотел получить одобрение или воз­награждение. Впоследствии он может учить данный предмет по собственному желанию, проявляя заинтересованность к процессу и содержанию работы. Раньше учение выступало как условие реализации какого-то другого мотива, например мотива одобрения или избежания наказания. Спустя некоторое время это занятие (которое было только средством удовлетворения определенных потребностей) нравится само по себе. Вследствие таких мотивационных смещений школьник впоследствии может читать учебник потому, что ему нравится данная тема и он получает удовольствие от процесса и содержания работы, а не потому, что он стремится избежать наказания или пытается удовлетворить требования взрослых, как это было раньше.

Процесс мотивационного смещения и формирования нового мотива можно представить еще и таким образом. Действие, побуждаясь определенным мотивом, в процессе его выполнения связывается с другими потребностями и получает от них мотивационный заряд. Со временем вследствие серии позитивных эмоций, которыми сопровождалось выполнение определенного действия, оно начинает привлекать само по себе (т.е. приобретает автономное мотивационное значение). В результате операция уже сама по себе способна побуждать к активности, приобретая, таким образом, функцию мотива.

Механизм развития новых мотивов и потребностей можно представить в виде смещения позитивных эмоциональных пере­живаний с конца, с результата на процесс, на средства и промежуточные операции. Вследствие этого формируются новые мотивы, потребности и ценности. Все эти средства, промежуточные цели, которые опосредствовали удовлетворение потреб­ности, сами могут приобретать статус мотивов.

Существенным для механизмов развития мотивации является то, что структурный компонент деятельности (действие, опера­ция, средство или промежуточная цель) связываются с потребностями, вступают в коммуникацию с другими мотивами и по­требностями и получают от них мотивационный (энергетический) заряд.

Дата добавления: 2015-07-20