Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Средства речевой выразительности и их использование в речи.

Читайте также:
  1. II этап — научиться так отвечать на звонок, чтобы люди при­ходили на встречи.
  2. II. 8. 3. Виды речевой деятельности
  3. II. Охрана от загрязнений, рациональное использование и возобновление природных водных ресурсов.
  4. IV. Использование экскрементов производства
  5. IV. Использование экскрементов производства – продолжение 1
  6. IV. Обмен в пределах подразделения II. Необходимые жизненные средства и предметы роскоши
  7. IV. Охрана и рациональное использование земель.

Вспомним слова М.В. Ломоносова: «Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить…». Здесь подчеркивается необходимый признак красноречия: его образность, выразительность, эмоциональность, важных для воздействия на аудиторию. В науке нет единого определения выразительности речи. Существуют различные подходы к этому явлению. Выразительность может создаваться единицами разных языковых уровней: произносительная, акцентологическая, интонационная, грамматическая, стилистическая.

Ряд исследователей подчеркивает, что выразительность устной речи во многом зависит от ситуации общения. А.Н. Васильева пишет: «Очевидно, что выразительность доказательства теоремы и выразительность рекламного объявления существенно различны как по содержанию, так и по форме. Поэтому следует прежде всего различать выразительность информационную (предметно-логическую, логико-понятийную) и выразительность чувственного выражения и воздействия. При этом оба эти способа могут иметь подвиды: открытую (экспрессивную) и скрытую (импрессивную) форму.

К средствам речевого воздействия относятся.

Вопросно-ответный ход, диалогизация речи. Оратор как бы предвидит возможные возражения слушателей, сам такие вопросы формулирует и сам на них отвечает. Вопросно-ответный ход превращает монологическую речь в диалог, делает слушателей активными участниками обсуждения, вовлекает в поиск истины.

В судебной речи дореволюционными ораторами также часто использовался прием внутреннего диалога подсудимого, чтобы раскрыть его мысли, чувства, переживания. Например в речи А.Ф. Кони: «Видно, мысль, на которую указывает Аграфена, в течение недели пробежала целый путь и уже облеклась в определенную и ясную форму – «тебе бы в Ждановку». Почему же именно в Ждановку? Вглядитесь в обстановку Егора и отношения к жене. Надо от ее избавиться. Как, что для этого сделать? Убить… Но как убить? Зарезать ее? Будет кровь, нож, явные следы… Отравить? Но как достать яду? Как скрыть следы преступления? Самое лучшее и, пожалуй, единственное средство – утопить. Но когда? А когда она пойдет провожать его в участок? - это время самое удобное» (А.Ф. Кони). Или: «Сведения, полученные Засулич, были подробны, обстоятельны, достоверны. Теперь тяжелые сомнения сменились еще более тяжелою известностью. Роковой вопрос встал со всей своей беспокойной настойчивостью. Кто же вступится за поруганную честь беспомощного каторжника? Кто смоет, кто и как искупит тот позор, который навсегда неутешною болью будет напоминать о себе несчастному?» (П.А. А.).

Известный русский историк В.О. Ключевский в лекции «О взгляде художника на обстановку и убор изображаемого им лица» использует этот прием:

Если исключить редких чудаков, мы обыкновенно стараемся окружить и выставить себя в лучшем виде, показаться себе самим и другим даже лучше, чем мы на самом деле. Вы скажете: это суетность, тщеславие, притворство. Так, совершенно так. Только позвольте обратить ваше внимание на два очень симпатичных побуждения…

А посмотрите, как она (боярыня Федосья Прокофьевна Морозова. – Авт.), оставшись молодой вдовой, в «смирном образе», по-нашему в трауре, выезжала из дома: ее сажали в дорогую карету, украшенную серебром и мозаикой, в шесть или двенадцать лошадей, с гремячими цепями; за нею шло слуг, рабов и рабынь человек со сто, а при особенно торжественном поезде с двести и с триста, оберегая честь и здоровье своей государыни-матушки. Царица ассирийская, да и только, скажете вы, - раба суеверного и тщеславного пышного века. Хорошо.

В отрывках В.О. Ключевский мнение аудитории выделяет словами вы скажете, а затем формулирует свое отношение к этому: Так, совершенно так. Хорошо.

Использование чужой речи, например цитирование. Дословно переданная чужая речь является цитатой. Но цитирование требует особого умения. Так, не следует перегружать речь цитатами, а из всех цитат выбирать наиболее содержательные, наиболее полно отражающие сущность темы. Правила цитирования:

- цитата должна быть точной, т.е. запрещается произвольно менять текст (изменять порядок слов в предложении, включать одно слово вместо другого, изменять грамматическую форму слова, порядок следования предложений);

- обозначить границы цитаты, чтобы было ясно, где начало, где конец;

- при цитировании очень важно не исказить мысль автора, т.к. отдельно взятое слово, предложение или фраза могут иметь иное значение, чем в контексте;

необходимо точно знать источник цитирования и приводить эти сведения.

Опытные ораторы не просто используют цитаты, но и комментируют чужое высказывание, выражают к нему свое отношение, вступают в полемику с тем лицом, чья речь цитируется. Приведем пример использования этого приема в лекции «О важнейших предметах воспитания» профессора Московского университета П.С Александрова:

Вчера в мои руки попало высказывание одного из крупнейших современных физиков, старого геттингенского профессора Макса Борна: «Будущее науки зависит от того, удастся ли эту потребность, порыв и стремление к творчеству согласовать и привести в гармонию с условиями социальной жизни и этики».

К этим словам можно добавить только то, что от этого зависит не только судьба науки, но, может быть, и судьба человечества.

Фразеология. Богата и разнообразна по своему содержанию, обладает богатыми стилистическими возможностями. Приведем пример использования фразеологизмов: «Аварийный выход» - советы владельцам компаний, которым грозят поглощения, слияние и прочие пищеварительные функции конкурентной борьбы. Правда, аварийный выход не гарантирует от исчезновения в стихии конкуренции. Ты берешь себя в руки, а тебя берут за горло. Дыхание прекращается, руки опускаются». Берешь себя в руки – фразеологизм со значением «добиваться полного самообладания», а берут за горло означает «притесняют, принуждают поступать определенным образом».

Пословицы и поговорки. Это меткие, образные выражения с назидательным смыслом, обобщающие различные явления жизни. Пословицы и поговорки представляют собой сгустки народной мудрости, они выражают истину, проверенную многовековой историей народа.

Часто пословицы и поговорки служат отправным моментом для начала выступления, развития темы, раскрытия какого-то положения или являются выводом, используются для обобщения сказанного. Так закончил свою Нобелевскую лекцию А. Солженицын:

В русском языке излюблены пословицы о правде. Они настойчиво выражают немалый тяжелый народный опыт, и иногда поразительно: одно слово правды весь мир перетянет.

Вот на таком мнимо-фантастическом нарушении закона сохранения масс и энергий основана и моя собственная деятельность, и мой призыв к писателям всего мира.

Пословицы и поговорки часто приводятся как иллюстрации, образные параллели к высказываемому. Такое употребление пословиц позволяет выразить мысль более ярко и убедительно. Вот как обыгрывает народную поговорку в одном из своих выступлений М. Шолохов:

Старая народная поговорка, давно родившаяся там, где бурлят стремительные горные потоки, говорит: «Только мелкие реки шумливы».

Отшумели собрания областных и краевых писательских организаций, собрания, наполненные острой полемикой, задорными речами. Республиканские съезды прошли на боле сдержанном уровне.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 114 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Жанры речевого общения. | Правила инвенции | Изобретение речи. | Общие места рассуждений. Топика | Список топов | Основные принципы подготовки к конкретному выступлению. | Тезис – положение, которое требует доказательств. К тезису предъявляются следующие требования: точность, ясность, определенность тезиса и его логическая непротиворечивость. | Демонстрация – способ логической связи между тезисом и аргументами, цепь умозаключений на данную тему, изложенных в логически последовательной форме. | Универсальные приемы эффективной аргументации. | Композиционные части риторического текста |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основные приемы введения и заключения.| Риторика образа. Риторические тропы и фигур

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)