Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

X. Анатомическое строение органов артикуляторного аппарата

Читайте также:
  1. D. Домашние Животные и Непорочные Мальчики и Девочки (Чистые энергии органов)
  2. I. 3.2. Зависимость психических функций от среды и строения органов
  3. II. Акты высших органов судебной власти
  4. IV. Внутреннее строение человека
  5. NB! В клетки разных органов глюкоза проникает различными механизмами
  6. Акты органов местного самоуправления

Челюсти (дефекты верхней, нижней челюсти)___________________________

Прикус (передний открытый, боковой открытый, перекрёстный прикус, прогения, прогнатия) ______________________________________________

Губы (толстые, тонкие, наличие рубцов, короткая верхняя губа) __________________________________________________________________

Зубы (двойной ряд зубов, отсутствие зубов, редкие зубы, очень мелкие зубы, вне челюстной дуги, диастемы между передними зубами)_________________

Язык (толстый, мясистый, “географический” язык, длинный узкий язык, короткая подъязычная связка) ________________________________________

Твёрдое нёбо (высокое, “готическое”, низкое, плоское) ___________________

Мягкое нёбо (нормальное или укороченное, наличие раздвоения, расщепление маленького язычка, отсутствие его) ________________________

Расщелина (сквозная /односторонняя, двусторонняя/, несквозная /полная, неполная, субмукозная/) _____________________________________________

Рубцовые изменения нёба и боковых стенок глотки ______________________

Наличие послеоперационных щелей___________________________________

Носовые полипы, аденоиды, опухоли носовой полости, искривления носовой перегородки _______________________________________________________

Срастание мягкого нёба с дужками, миндалинами или с задней стенкой глотки ____________________________________________________________

Увеличение глоточной непарной миндалины _________________________

 

ВЫВОД: ____________ В строении органов артикуляционного аппарата аномалий не выявлено_________ ______________________________________

XI. СОСТОЯНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

Исследуемые звуки Условия С С’ З З’ Ц Ш Ж Щ Ч Л Л’ Р Р'
При изолированном произношении N N N N N смазано смазано N N N N Не дифференцирует Не дифференцирует
С Л О Г О В открытых без стечения согласных N N N N N N N N N N N    
закрытых без стечения согласных N N N N N N N N N N N    
со стечением согласных нарушено N нарушено N нарушено смазано смазано N N N N    
С Л О В в начале N N N N N N N N N N N    
в середине N N N N N N N N N N N    
в конце (кроме звонких) N N N N N N N N N N N    
Во фразах N N N N N N N N N N N    
В связной речи N N N N N N N N N N N    

N – норма

Гласные звуки: А, О, У, Ы, И, Э ________________норма_________________

Заднеязычные звуки: К, К’, Г, Г’, Х, Х’____________норма________________

Переднеязычные звуки: Т, Т’, Д, Д’, Н, Н’ ________норма_________________

Губные звуки: П, П’, Б, Б’, Ф, Ф’, В, В’, М, М’_________норма____________

Звук й ___________норма____________________________________________

 

Логопедическое заключение: _____ в свободной речи при стечении согласных нарушено произношение [с,з,ц], [ш,ж] – смазанное звучание, [р, р'] – не дифференцирует________________________________________________

XII. CОСТОЯНИЕ СЛУХОВОЙ ФУНКЦИИ

Состояние биологического слуха __________норма______________________

Состояние восприятия речи (беседа, выполнение специальных инструкций) ____плохо, отвлекается_____________________________________________

 

XIII. СОСТОЯНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ

Тип дыхания (верхне-ключичное, диафрагмальное, брюшное, смешанное)____верхне-ключичное____________________________________

Ритмичность дыхания _______норма___________________________________

Продолжительность речевого выдоха (5 лет – 3-4 слова, 6-7 лет – 4-6 слов)___4 – 6 слов_________________________________________________

Направление голосовыдыхательной струи при речи ____________________


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 246 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Отчет по практике | Дневник практики | Познавательное развитие | II. АНАМНЕЗ | Конспект посещенного занятия логопеда | Анализ посещенного занятия | Развитие связной речи (предварительная работа) | Конспект фронтального занятия |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
IX. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ МОТОРИКИ| XIV. СОСТОЯНИЕ ПРОСОДИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ РЕЧИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)