Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание для СРС: Составьте логико-структурную схему по теме семинара

Читайте также:
  1. III. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  2. Аналогичное задание
  3. Больной было предложено составить (из карточек с написанными на них цифрами) заданные педагогом в устной форме числа. Больная относительно хорошо справилась с заданием.
  4. В программе семинара
  5. В современных паровых котлах эту схему применяют редко.
  6. Ведущий семинара
  7. Видеозадание

 

семинар-4;5 (4 ауд. ч.)

Тема: Теоретические и нормативные основы социально-педагогической профилактики правонарушений несовершеннолетних

Практическое задание: подготовить выступление по одному из вопросов для заданной категории лиц (вопросы № 1-3 – для несовершеннолетних; № 4-6 – для коллег). Работа осуществляется в микрогруппах.

Вопросы для дискуссии и самоконтроля/рекомендуемый метод работы:

Административная и криминальная ответственность несовершеннолетних / викторина.

Система наказаний несовершеннолетних правонарушителей / минилекция.

Система поощрений в пенитенциарных учреждениях /информирование, убеждение от обратного.

Основные права правонарушителей и осуждённых / дискуссия.

Средства ресоциализации осуждённых в пенитенциарных учреждениях /виртуальная экскурсия.

Постпенитенциарная работа с лицами освобождёнными из мест лишения свободы / педагогическое тестирование.

Задание для СРС: Составьте логико-структурную схему по методам работы социального педагога: викторина, минилекция, информирование, дискуссия, виртуальная экскурсия, педагогическое тестирование.

 

семинар-6 (2 ч.)

Тема: Методы перевоспитания в социально-педагогическом патронаже.

Методы, выносимые на обсуждение:

Переубеждение.

Переучивание (переобучение).

Метод «Взрыв».

Переключение.

«Реконструкция» характера.

Вопросы для дискуссии и самоконтроля:

В чём суть данного метода?

В работе с какими типами клиентов он наиболее применим? С чем это связано?

В каких формах работы социального педагога возможна его реализация (индивидуальных, групповых, коллективных)?

Задание для СРС: Составьте логико-структурную схему по теме семинара

семинар-7 (2 ч.)

Тема: Социальная защита и патронаж женщин

Вопросы для дискуссии и самоконтроля:

Специфические социальные проблемы женщин в современном обществе. В чём проявляется социальная дискриминация женщин?

Правовые гарантии социальной защиты женщин на Украине.

Какие учреждения, организации, службы способны оказать содействие женщине в решении ее проблем?

Какие методы являются ведущими в социально-педагогическом патронаже женщин?

Темы докладов (рефератов):

Государственная политика в отношении женщин на Украине.

Система социального обслуживания женщин на Украине (в России).

Специфика социальной работы с различными категориями женщин.

Женщина и насилие: пути преодоления проблемы.

Задание для СРС: Составьте логико-структурную схему по теме семинара.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 242 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Пояснительная записка | Задание для СРС: Схема «Социальные службы на Украине» (указать службы и их отделы, подчинённость служб органам управления). | Список РЕКОМЕНДУЕМЫХ источников по курсу | Портфолио студента |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Начисление учебных и дисциплинарных баллов| Задание для СРС: Составьте логико-структурную схему по теме семинара

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)