Читайте также:
|
|
Визначити через аналітичне мислення і використання інтегральних знань з курсу криміналістики правильні відповіді, поставивши номер питання та ті букви, які, на думку студента, позначають правильну чи правильні відповіді:
1. Що із переліченого є стадіями протидії злочинам як поняттєутворююча ознака криміналістики за її першою концепцією?
а) організація і планування протидії злочинам;
б) версіювання протидії злочинам;
в) виявлення латентних злочинів;
г) припинення триваючих злочинів;
д) розкриття злочинів;
е) досудове розслідування злочинів;
є) досудовий розгляд антикримінальної справи;
ж) розслідування антикримінальної справи;
з) судовий розгляд і перегляд антикримінальної справи;
і) виконання судового чи слідчого рішення;
к) проведення роботи із засудженим до зняття чи погашення судимості;
л) здійснення інших заходів із попередження злочинів.
2. Які періоди та етапи розвитку мала вітчизняна криміналістика?
а) доісторичний період, який пов’язаний із розглядом окремих цивільних і кримінальних справ із застосуванням майбутніх криміналістичних методів дослідження речових джерел;
б) перший період зародження, накопичення і розвитку криміналістичних знань в межах антикримінального права і процесу, що тривав з давніх часів і до 1898 р., коли й достовірно з’явився власне термін «криміналістика»;
в) перший етап другого періоду розвитку вітчизняної криміналістики, який тривав з 1898 по 1935-1936 рр. і характеризувався формуванням первісних уявлень про назву, поняття і систему криміналістики як самостійної науки, її місця у системі інших наук;
г) другий етап другого періоду, що тривав з 1935-1936 рр. по 70-ті рр. і характеризувався випробуваннями вказаних уявлень у боротьбі із низкою небезпечних тенденцій становлення криміналістики як самостійної науки;
д) третій етап другого періоду, коли мала місце переоцінка первісних уявлень про назву, поняття і систему криміналістики як самостійну науку, її місце у системі інших наук;
е) перший етап третього періоду, який мав місце у 70-90-х рр. і характеризувався накопиченням і розвитком основних поглядів на поняття, системно-структурну будову і науковий статус криміналістики;
є) другий етап третього періоду, який триває з 90-х років минулого століття по цей час і характеризується узгодженням в основному поглядів на поняття, системно-структурну будову і міжнауковий статус криміналістики у контексті протидії злочинам та іншим макроправопорушенням.
ж) третій етап третього періоду, який триває з 90-х років минулого століття по цей час і характеризується узгодженням в основному поглядів на поняття, системно-структурну будову і науковий статус криміналістики у контексті розширення завдань даної науки до протидії всім правопорушенням.
3. Які із названих положень є поняттєутворюючими ознаками криміналістики за її першою концепцією?
а) природа криміналістики як методичної неправової антиделіктної юридичної науки;
б) сутність, послідовність та інші закономірності роботи із особистісними і речовими джерелами антикримінальних відомостей;
в) складові частини гласної методики протидії злочинам;
г) складові частини негласної методики протидії злочинам;
д) стадії протидії злочинам;
е) періодизація розвитку криміналістики.
4. Що з викладеного характеризує наукову природу криміналістики?
а) те, що вона є теорологічною юридичною наукою;
б) те, вона є регулятивною юридичною наукою;
в) те, що вона є процедурною юридичною наукою;
г) те, що вона є методичною юридичною наукою;
д) те, вона є антиделіктною юридичною наукою;
е) те, що вона є неправовою юридичною наукою;
є) те, що вона є правовою юридичною наукою.
5. З яких частин складається криміналістика?
а) методологія криміналістики;
б) теорологія;
в) теорологія криміналістики;
г) криміналістична техніка;
д) техніка;
е) слідча тактика;
є) тактика;
ж) методика розслідування злочинів;
з) методика.
6. Які з наведених навчальних курсів криміналістики мають забезпечити криміналістичну підготовку юристів за новітніми освітньо-кваліфікаційними рівнями (ОКР), напрямками, спеціальностями, спеціалізаціями і субспеціалізаціями?
а) ретроспективний навчальний курс криміналістики;
б) еталонний навчальний курс криміналістики;
в) базовий навчальний курс криміналістики із підготовки юристів за базовим ОКР за напрямком «Бакалавр юриспруденції»;
г) спеціальні навчальні курси криміналістики із підготовки юристів за спеціальним ОКР за спеціальностями «Спеціаліст-Правознавець» і «Спеціаліст-Антиделіктолог» по кожній з їх спеціалізацій і субспеціалізацій;
д) спеціальні навчальні курси криміналістики із підготовки юристів за кваліфікованим ОКР за спеціальностями «Магістр-Правознавець» і «Магістр-Антиделіктолог» по кожній із їх спеціалізацій і субспеціалізацій.
7. Які теми складають першу частину базового навчального курсу криміналістики «Теорологія»?
а) історія розвитку вітчизняної криміналістики;
б) періодизація розвитку, поняття, система, дисциплінарні зв’язки статус і дидактичні основи;
в) основи взаємопов’язаної організації, планування і версіювання протидії злочинам;
г) основи методології;
д) основи базисних власне криміналістичних методів дослідження;
е) основи роботи із особистісними і речовими джерелами антикримінальних відомостей;
є) основи мікрооб’єктології.
8. Які теми складають другий розділ техніки базового навчального курсу криміналістики «Основні галузі техніки»?
а) поняття і система техніки, її основні категорії;
б) поняття, різновиди і комплекти технічних засобів протидії злочинам;
в) основи фотокінозйомки і звуковідеозапису;
г) основи слідознавства;
д) основи одорології;
е) основи деліктозброєзнавства;
є) основи встановлення автора, виконавця, засобів, процесу та інших обставин виготовлення документів;
ж) основи встановлення факту, автора, виконавця, засобів, процесу та інших обставин внесення змін у документи;
з) основи габітоскопії;
і) основи антиделіктної інформатики.
9. Які теми складають другий розділ тактики базового навчального курсу криміналістики «Тактика проведення окремих де-факто і де-юре процесуальних та парапроцесуальних дій чи їх комбінацій»?
а) тактика отримання явки з повинною та іншого повідомлення про злочин і пояснення;
б) тактика затримання та арешту;
в) тактика обстеження (огляду, особистого дослідження);
г) тактика експерименту;
д) тактика уточнення та\чи перевірки показань на місці;
е) тактика обшуку і виїмки;
є) тактика допиту та очної ставки;
ж) тактика пред’явлення для впізнання;
з) тактика інших де-факто процесуальних і парапроцесуальних дій;
і) тактика окремих де-юре процесуальних дій.
10. Що із переліченого характеризує у загальному плані (без остаточної деталізації) класифікацію методів криміналістики?
а) базисний метод дослідження;
б) загально наукові методи дослідження;
в) почуттєво-раціональні методи;
г) логічні методи;
д) математичні методи;
е) криміналістичні методи;
є) власне криміналістичні методи;
ж) базисні власне криміналістичні методи дослідження;
з) загальні власне криміналістичні методи;
і) часткові власне криміналістичні методи дослідження;
к) запозичені спеціальні криміналістичні методи.
11. Які із перелічених методів є базисними власне криміналістичними методами дослідження?
а) метод порівняння;
б) метод ідентифікації;
в) метод фізичного моделювання;
г) метод групофікації;
д) метод діагностичного дослідження;
е) метод ситуаційного дослідження;
є) метод класифікаційного дослідження;
ж) метод встановлення загального джерела походження.
12. Якими мають бути різновиди антикримінальних відомостей у разі прийняття Кодексу ордистичного судочинства України?
а) криміналістичні відомості;
б) основні докази;
в) оперативно-тактичні відомості;
г) орієнтовні відомості;
д) оперативні відомості;
е) ордистичні відомості;
є) допоміжні докази;
ж) хибні відомості.
13. Які із перелічених речових джерел відносяться до документів?
а) письмодокументи;
б) образодокументи;
в) квазідокументи;
г) фотодокументи;
д) кінодокументи;
е) відеодокументи;
є) аудіодокументи;
ж) пластикодокументи;
з) мікродокументи;
і) електрографодокументи;
к) електроннодокументи;
л голограмодокументи;
м) комп’ютеродокументи;
н) полідокументи.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 373 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Першого індивідуального модульного завдання | | | До підсумкового контролю знань |