Танцевальная композиция “орфей и эвридика”. За сценой звучит женский голос.

Содержание

“ШКОЛЬНЫЙ ПЕРЕПОЛОХ” (ДЕНЬ ЗНАНИЙ. 1 СЕНТЯБРЯ) 2

КОРОЛЕВА ОСЕНЬ (ОСЕННИЙ БАЛ) 3

СУД ДА ДЕЛО (ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ) 6

“ДОМ С ПРИВИДЕНИЯМИ”. 8

ПЕСНИ ЛЮБВИ (День Святого Валентина) 9

ПОЛИЦЕЙСКАЯ АКАДЕМИЯ (23 февраля) 13

ПОРТРЕТ ПРЕКРАСНОЙ ДАМЫ (день 8 марта) 16

“ТА ВЕЛИКАЯ ВОЙНА” (9 мая) 18

ПРОЩАЛЬНЫЙ ВЕЧЕР ТАНЦЕВ (праздник окончания учебного года) 19

ПРАЗДНИК. “В СТРАНЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ”. 21

“ШКОЛЬНЫЙ ПЕРЕПОЛОХ” (ДЕНЬ ЗНАНИЙ. 1 СЕНТЯБРЯ)

Старший вожатый после торжественной линейки собирает ребят и говорит о том, что школа – заминирована.

Ее надо срочно разминировать и найти террористов, спрятавшихся где-то в школе. Для того, чтобы разминировать школу. Необходимо отключить террористов от различных “школьных служб”: школьного радио, учительская, спортивный зал, библиотека, раздевалка, столовая, актовый зал, предметных кабинетов.

Каждый из ребят может выбрать одну из служб, которую он будет разминировать. Он отправляется к месту разминирования, где его ожидают саперы (учителя). Саперы дают участникам вопросы, связанные с деятельностью службы.

Участники за ограниченное время (20 минут) ответить на все вопросы. Разминированной служба считается тогда, когда на все вопросы(пусть даже общими усилиями), даны правильные ответы. Но участие каждого игрока тоже учитывается. Если игрок сделал 5 и более ошибок, то он становится “сержантом”. Если он сделал 3-4 ошибки, то он становится “ лейтенантом”, если же 1-2 или не сделал вовсе – “полковник”.

После того, как служба разминирована, игроки отправляются на поиски террористов. Поиск ведется группами (классами) по 20 – 25 человек. Руководят каждой группой штаб, в который входят полковники. В школе существует поисковый центр. В центре каждой команде выдаются кусочки карты местности, где спрятались террористы. Каждая команда получит разное количество кусочков в зависимости от того, сколько в ней сержантов, лейтенантов, полковников. Соответственно, каждый сержант получает один кусочек, лейтенант – два, полковник – три. Задача каждой команды пользуясь составленной из кусочков картой найти спрятавшихся террористов. (это могут быть старшеклассники или учителя) Побеждает та команда, которая первой найдет террористов и приведет их в Центр поисков.

КОРОЛЕВА ОСЕНЬ (ОСЕННИЙ БАЛ)

Звучит вальс “Осенний сон”

Выходят 2 ведущих.

1 вед.: Добрый вечер, дорогие друзья!

2 вед.: Здравствуйте!

1 вед.: А ведь сегодня вечер и правда как по заказу! Да и как ему не быть добрым, если сегодня – первый бал в этом учебном году!

2 вед.: И вокруг столько радостных, улыбающихся лиц.

1 вед.: Величава золотая русская осень. Чист и прозрачен воздух, виднее стал простор чарующих пейзажей. “В саду горит огонь рябины красной”.

2 вед.: Осень вплетает золото в кудри берез, раскидывает по полянам белые облака туманов, гонит по перелескам серебряные нити паутины.

1 вед.:

Осыпаются астры в садах,

Старый клен под окошком желтеет

И холодный туман на полях

Целый день неподвижно белеет.

2 вед.:

Ближний лес затихает, и в нем

Показались повсюду просветы

И красив он в уборе своем,

Золотою листвою одетый!

1 вед.: Осенний бал – это праздник друзей, а друзья стараются дарить друг другу радость.

2 вед.: Например, подарить подарок или просто внимание. Художники дарят свое искусство, композиторы – музыку, поэты – песни, природа – свою красоту, а учащиеся _______________ класса дарят свой музыкальный сюрприз.

КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР УЧАСТНИКОВ БАЛА

1 вед.: Есть две осени. Одна – радостная, пышная убранством, богатая урожаем, сияющая лучезарной улыбкой.

2 вед.: Другая – невидная собой, в лоскутьях опадающей листвы, с серым пасмурным небом сквозь голые ветви берез. Ее зовут у нас поздней осенью.

1 вед.: Каждую осень мы любим по-своему. Золотая осень! Та, которую мы любим за ясные дни, за лазурно-голубое небо. Осень – красавица девушка.

2 вед.: А давайте представим, что осень – это образ королевы.

1 вед.: Осталось лишь подумать, какими качествами должна обладать королева.

ОБРАЩАЮТСЯ К ЗАЛУ

2 вед.: Сегодня мы узнаем, кто же обладает всеми этими качествами, кто достоин, носить звание Королевы Осени.

1 вед.: у нас на балу присутствует жюри, которое и определит лучшего среди лучших.

2 вед.:Итак, состав жюри…

1 вед.: Состязание будет нелегким, но каждой из участниц полна решимости завоевать это почетное звание – Королева Осень.

2 вед.: Встречайте умных, красивых, обаятельных и находчивых участниц.

(Звучит музыка, участницы поднимаются на сцену).

1 вед.: А поскольку мы еще не знакомы с нашими участницами, то предлагаем вашему вниманию первый конкурс, который носит название “Расскажи мне о себе”.

2 вед.: пока наши участницы будут готовиться свой музыкальный сюрприз предлагает ___________ класс.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР УЧАСТНИКОВ БАЛА

1 вед.: Итак, участницы – на сцену. Задание участницам было следующее – с помощью трех предметов им нужно рассказать о своем детстве, настоящем и о будущем. Слово участницам.

(предметы могут вытягиваться по жребию – яблоко, зеркало, книга - или придумываться самими участницами).

1вед.: Осень – это как чарующая мелодия, наполненная чистотой и вдохновением, богатством красок и неповторимостью пейзажей.

2вед.: И следующий наш конкурс тоже немного необычный. Он называется “Угадай мелодию”. Каждой участнице предлагается музыкальный фрагмент песни, название и исполнителя которой она должна назвать. Итак, задания.

1 вед.: Наш конкурс продолжается.

2 вед.: Осень это – великолепная художница, рисующая свои картины под названием “Осеннее очарование”.

1 вед.: Каждая участница получила задание, в котором она должна проявить себя как талантливый художник-скульптор.

2 вед.: вашему вниманию будут представлены сюжеты следующих картин: “Три богатыря”, “Опять двойка”, Неравный брак”, “Аленушка”, “Иван-царевич и Серый Волк”, “Возвращение блудного сына”. Пока участницы готовятся, мы предлагает игру со зрителями. Мы приглашаем на сцену 5 желающих. Вашему вниманию предлагается следующее задание:

1 вед.: Вам нужно дорисовать с завязанными глазами рисунки, чтобы получилось симпатичное животное, а зрительный зал должен угадать, кто это. Вместо красок у вас будут готовые части животного. Итак, начали.

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ “Черный кот”

2 вед.: Спасибо, у нас получился симпатичный котенок. А свой осенний сюрприз предлагает….

1 вед.: Спасибо. Прошу внимания. Пред вами – сюжеты картин известных художников в исполнении наших участниц и их помощников.

2 вед.: Спасибо участницам и их помощникам. А наш конкурс продолжается.

1 вед.: Следующий конкурс носит название “Экстремальная ситуация”. С минуту на минуту должны прийти гости. Все готово, кроме яблочного салата. Ваша задача – очистить яблоко так, чтобы кожура не прервалась, а превратилась в красивую ленту. Учитывается время и качество. Начали! А мы поддерживаем наших участниц аплодисментами.

2 вед.: А что нам приготовили наши участницы, мы сейчас посмотрим.

1 вед.: Спасибо.

Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора…

2 вед.: Наверное, все краски осени, все дивное великолепие заключено в ее цветах. Мы предлагаем участницам составить икебаны.

1 вед.: А вы, дорогие жюри, можете выбрать ту композицию, которая вам больше всего понравится.

2 вед.: А на нашей сцене – музыкальный подарок ______ класса.

1 вед.: Спасибо. Слово нашим участницам.

2 вед.: Наш последний конкурс – “Веселый музыкант”. Каждая участница получила какой-нибудь музыкальный инструмент (трещотка, ложки, треугольник, барабан, бубен, колокольчик и т. д.). Для всех участниц конкурса звучит одна и та же мелодия. Конкурсантки должны подыгрывать на своем инструменте так, чтобы получалась стройная композиция. Участницы – на сцену!

1 вед.: Спасибо участницам.

Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду

Только бабочек легкая стая

С замираньем летит на звезду.

Я сегодня влюблен в этот вечер

Приглашаю на танец всех вас

Пусть как листья осенние кружит

Никогда не стареющий вальс.

ИСПОЛНЯЕТСЯ ВАЛЬС “Осенний сон”

2 вед.: А теперь пришло время подводить итоги нашего конкурса. Слово предоставляется нашему строгому, но справедливому жюри.

1 вед.: Спасибо всем участницам конкурса, а также зрителям. Наш вечер продолжается на школьной дискотеке.

СУД ДА ДЕЛО (ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ)

Игра была предложена в 1999 году вожатыми – гостями из Франции и Испании. В этом сборнике мы предлагаем несколько измененный вариант.

Сапожник починит нам ботинки

А плотник табуретку и крыльцо.

Но только у учителей в починке

Светлеют наше сердце и лицо.

Какая тонкая работа –

Счастливым сделать хоть кого-то,

Цветок удачи принести,

От одиночества спасти,

А самому потом тихонечко уйти…

За несколько дней до дня учителя во все классы школы приходят письма-обращения, в которых сообщается, что ученики могут опускать в почтовый ящик, вывешиваемый в школе, свои “обвинения” учителям с указанием конкретного имени, кто обвиняется. “Обвинения” должны быть шуточные или высказаны в вежливой форме.

Например, ученики 7 класса “Б” обвиняют учительницу английского языка (ФИО) в том, что она на уроках разговаривает только на английском языке. Или: ученики 5 “А” класса обвиняют учителя физкультуры (ФИО) в том, что он очень громко свистит в свисток и т. д.

Организаторы перед Днем учителя изучают все обвинения и выделяют несколько наиболее оригинальных. Их надо будет озвучить в день учителя на “судебном заседании” учеников и учителей. Учителя приглашаются на суд в качестве гостей. Они не должны знать, кого и в чем обвиняют. Это будет для них сюрпризом.

Ведущие по очереди вытягивают из шляпы “обвинения”, зачитывают их вслух, вызывают на сцену обвиняемых учителей. Обвиняемым предлагается “искупить свой грех”, пройдя какое-нибудь испытание. Например, если учитель английского говорит все время на английском языке, надо попросить его спеть что-нибудь на французском, немецком или китайском языке. Испытания могут быть самыми разными. Главное - чтобы задания учителям были веселыми, интересными и не задевали личного достоинства. После выполнения каждого задания ведущие спрашивают у зала: “Прощаем?”. Зал отвечает. Если звучит ответ “нет”, то подразумевается, что задание выполнено плохо. В этом случае ведущий предлагает следующее задание “провинившемуся” учителю.

Когда все учителя “прощены”, им предлагается музыкальный подарок учеников – концерт.

Большое количество шуток, раздающихся во время всего дела, доброжелательное отношение учеников и учителей друг к другу – залог успеха всего праздника.

“ДОМ С ПРИВИДЕНИЯМИ”

(Hellowin – День всех святых)

Праздник проводится на кануне дня всех святых - в последний выходной октября. Этот праздник является традиционным для стран Западной Европы и США. Но этот праздник получает в последнее время широкое распространение и в России.

Во время этого праздника все школьники одевают заранее подготовленные карнавальные костюмы и карнавальным шествием отправляются в актовый зал,

где подводятся итоги на самый интересный, оригинальный, страшный и прикольный костюмы. (Победителям могут вручаться оригинальные призы: дипломы-тыквы, а так же тыквы, вырезанные изнутри в форме лица, в которые вставлены зажженные свечки, что является символом этого праздника.)

После этого все участники устраиваются в актовом зале по командам для розыгрыша призов дома с привидениями. Координатор игры заранее готовит игровое табло, которое представляет собой нарисованный на нескольких листах ватмана дом старинного образца.

В каждой комнате этого дома живет свое привидение (Это может быть учитель или старшеклассник). Каждое привидение представляет себя и предлагает присутствующим в зале свой конкурс, связанный с местом проживания. (Например, привидение столовой предлагает конкурс на лучший рецепт пирога “Hellowin”, привидение из спальни предлагает конкурс на самую оригинальную колыбельную и т.д.). Конкурсы должны быть индивидуальными. Желающие принимают участие в конкурсах. Каждое привидение оставляет себе после конкурса наиболее понравившихся 3-4 ученика и удаляется. Но оставляют после себя в месте своего обитания паутинку (на нарисованный дом крепятся кусочки марли). После чего, каждое привидение со своими учениками готовит творческое представление себя (песни, танцы, вредные советы, стихи и т.п.). каждая группа привидений готовит небольшое развлекательное дело для остальных участников карнавала. Пока привидения готовятся к выступлению, остальные участники праздника пытаются освободить дом от паутины отвечая на вопросы ведущего – хозяина дома. Ответившему на вопрос предоставляется

право снять одну из паутинок. Праздник заканчивается развлекательной программой, подготовленной привидениями и их учениками.

ПЕСНИ ЛЮБВИ (День Святого Валентина)

Каждый класс заранее готовит театральную постановку одной из легенд о любви. Возможные легенды для постановки даны в сценарии. Они могут быть любыми другими, главное – ведущий вечер должен заранее знать какой класс готовит какую легенду.

В ЗАЛЕ ЗАТЕМНЕНИЕ. ПОД МУЗЫКУ ВЫХОДЯТ ДЕВУШКИ В БЕЛЫХ ТУНИКАХ СО СВЕЧАМИ

Девушки ставят свечи по краю сцены и уходят. Звучит мелодия греческого танца “Сиртаки”. На сцене появляются боги в греческих туниках. Они исполняют танец и под стихающую музыку рассаживаются на сцене. Начинается беседа.

1 бог: Скажи мне, брат мой, веришь ты в любовь земную? В то, что сильней она любви богов?

2 бог: О брат мой, я говорю тебе: любовь людей прекрасна! Она способна разрушить и создать, преодолеть пространство, время, искушенье.

1 бог: Ты плохо спал должно быть…

2 бог: Не веришь ты словам моим, так посмотри на землю.

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ “Орфей и Эвридика”. ЗА СЦЕНОЙ ЗВУЧИТ ЖЕНСКИЙ ГОЛОС.

Вы столь забывчивы, сколь незабвенны, -

Ах, Вы похожи на улыбку вашу!

Сказать еще? – Злотого утра краше!

Сказать еще? – Один во всей Вселенной!

Самой любви младой военнопленный,

Рукой Чилини ваянная чаша.

Друг, разрешите мне на лад старинный

Сказать любовь нежнейшую на свете.

Я Вас люблю. Моя любовь невинна.

Я говорю, как маленькие дети.

Друг! Все пройдет. – Виски в ладонях сжаты?

Жизнь разожмет! – Младой военнопленный –

Любовь отпустит Вас, но – вдохновенный –

Всем пророкочет голос мой крылатый –

О том, что жили на Земле когда-то

Вы, - столь забывчивый, сколь незабвенный.

2 женский голос:

Что мне стихии, что могучий бог, -

Они не властны надо мной,

Есть только ты любимый!

И с губ моих последний самый вздох

Сольется лишь в твое святое имя!

Голос 1 бога:

Ну так умри ж! (вспышка, звук молнии) Бездыханная Эвридика опускается на руки молодого человека (Орфея). Свечи по очереди гаснут, кроме той, что самая ближняя к влюбленным. Орфей склоняется над девушкой, читает стихи.

Я твое повторяю имя

В темноте, во тьме молчаливой,

И звучит оно так отдаленно,

Как еще никогда не звучало.

Это имя ярче, чем солнце,

И печальней, чем дождь усталый.

Я твое повторяю имя

В темноте во тьме молчаливой,

Когда собираются звезды

К лунному водопою,

И дремлют, свесившись, листья,

Смутные, над тропою.

(Молодой человек обнимает девушку)

И кажусь я себе в эту пору

Пустотою из звуков и боли,

Обезумевшими часами,

Что о прошлом поют поневоле.

Гаснет последняя свеча.

В темноте зала звучит песня “Любовь, не покидай меня”.

Раздается подобный ударам колокола голос 1 бога:

Морщинами множится кожица –

Любовь поцветет,

Поцветет и скукожится…

На Олимп всходит Орфей.

Боги его с интересом рассматривают.

Орфей: Боги! Неужто любовь – столь тяжкий грех? Неужели влюбленные достойны кары? Пусть так!

1 бог: Так ты пойдешь за ней? Ну что ж, иди, но знай: ценою возвращенья ее стать может жизнь твоя.

2 бог: Иди, но помни: ты должен доказать, что есть на свете любовь земная.

Орфей: согласен я.

Гаснет свет. Орфей и боги покидают сцену. К выступлению готовится первый класс. На сцене совершаются необходимые перестановки. В это время звучат стихи. (Они и в последствии выполняют роль связок между эпизодами – легендами, - являясь вводом в постановку).

ЭПИЗОД 1. СКАЗКА АНДЕРСЕНА “РУСАЛОЧКА”

Женский голос:

Весна наводит сон. Уснем.

Хоть врозь, а все ж сдается: все

Разрозненности сводит сон.

Авось увидимся во сне.

ЭПИЗОД 2. ЛЕГЕНДА “НЕЗАБУДКА”

Давным-давно, когда люди еще только познали любовь, на берегу реки сидели девушка и юноша. Влюбленные радовались каждой минуте: каждому дуновению ветерка, каждому движению ветки, склоненной над водой. Вдруг, вдалеке вспыхнула синяя искорка, потом еще одна, потом еще… И вскоре стало ясно, что это не огни, а маленькие цветы, которые синевой своей могли бы поспорить с синевой небес. Юноша заметил, как засияли глаза его возлюбленной и, не раздумывая, побежал по тропинке, туда, где покачивались синие венчики. Он уже возвращался с цветком в руке, оставалось толко миновать край болота, вдоль которого лежал путь, но подскальзнулся и упал прямо в черную жижу. Поняв, что гибель неминуема, собрав последние силы, он выбросил цветок на берег и крикнул любимой: “Не забудь!” с тех пор этот цветок называют незабудкой.

Мужской голос:

Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес

Оттого что лес – моя колыбель, и могила – лес,

Оттого, что я о тебе спою - как никто другой.

Я тебя отвоюю у всех времен, у всех ночей,

У всех золотых знамен, у всех мечей.

Я тебя отвоюю у всех!

ЭПИЗОД 3. “ПОХИЩЕНИЕ ПЕРСЕФОНЫ АИДОМ”

Была у богини Деметры юная прекрасная дочь Персефона. Ее отец – Зевс – предназначил ее в жены мрачному своему брату – Аиду. Аид решил тотчас похитить ее. Богиня Деметра разгневалась на громовержца Зевса за то, что отдал без ее согласия дочь. Она покинула Олимп и долго блуждала между смертными, проливая горькие слезы. Замерзла жизнь на земле. Вопли голодных неслись к небу, но не внимала им Деметра. Наконец, Аид согласился отпустить Персефону к матери. Деметра вернула плодородие земле, но каждый год, ровно на его четверть покидает свою мать Персефона, чтобы встретиться с мужем, и снова тоскует Деметра, и наступает на земле время холода и бесплодия…

Голос Орфея:

Все великолепие

Труб - лишь только лепет

Трав перед тобой.

Голос Эвридики:

Как правая и левая рука -

Твоя душа моей душе близка.

Мы смежены, блаженно и тепло,

Как правое и левое крыло.

Голос Орфея:

Но вихрь встает – и бездна пролегла

От правого – до левого крыла.

ЭПИЗОД 4. “ИВУШКА”

В одной деревне жила девушка. И была она застенчива и очень хороша собой. Полюбила она охотника, который жил на краю деревни, но он не обращал на нее внимания. Каждый вечер уходил он к реке и разговаривал с ивами. Никому из людей он не решился бы сказать то, что шептал деревьям. Долго тосковала девушка и решила стать ивой, чтобы любимый, наконец, заметил ее. Пошла она к ведьме и та, выслушав внимательно, напоила девушка волшебным настоем. С той поры у реки появилось невиданной красоты дерево. Каждый вечер приходил охотник на берег. Приметил он одну иву, рядом с которой ему было уютно и радостно. Полюбил он эту иву, и приходил он к ней каждый вечер. И не знал охотник, что весь день ждет его девушка и плачет, а к вечеру, когда он приходит к ней в гости, слезы ее высыхают. С тех пор и зовут эти ивы плакучими.

Свет снова гаснет. Загорается “блуждающая” свеча: это Орфей идет на встречу своей судьбе. Он вглядывается в лица сидящих в зале и движется от последних рядов к первым.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ИЗ ОПЕРЫ “Юнона и Авось”. Хор “Аллилуйя любви!”

Голос Эвридики со сцены:

Орфей!

Голос Орфея:

Эвридика!

Орфей поднимается на сцену и от своей свечи зажигает другую, которую держит в руке Эвридика. На заднем плане боги выстраиваются в виде полумесяца. У каждого в руке – зажженная свеча! Орфей и Эвридика держат друг друга за руки.

1 бог: Ты прав, мой брат – любовь благословенна. Она способна сокрушить заслоны, достойны любящие счастья!

2 бог: Перед тобой – два любящие сердца: они тому надежная порука.

Музыка звучит громче.

Орфей и Эвридика выходят вперед, поднимают руки со свечами вверх.

Их жест повторяют боги.

ПОЛИЦЕЙСКАЯ АКАДЕМИЯ (23 февраля)

- Добрый вечер, дорогие друзья! Спешу напомнить, что сегодня 23 февраля. День Защитников. Ребят нашего класса, будущих защитников, мы приглашаем пройти испытание в недавно открывшейся полицейской Академии.

Позволь, а почему же полицейской?

- Ты что, не смотрел крутых боевиков? Там всегда побеждают сильные, добрые и отважные полицейские.

- Мы решили у нас, в России открыть школу настоящих героев – полицейских как в фильмах.

- Какие же науки будут изучать полицейские?

- Как у любых нормальных полицейских: этикет, история, военное искусство, физическая подготовка, актерское мастерство. Приглашаем на сцену Директора Академии. Ему слово. (выходит учитель)

- Добрый день, уважаемые курсанты! Преступаем к нашим испытаниям. Звание “Лучших” получат не все. Только те, которые пройдут все испытания, будут награждены дипломами нашей Академии. На старте все курсанты получат цветные ленточки-нашивки. Всего их пять. Цвет каждой ленточки соответствует одной из дисциплин Академии. Задача каждого курсанта – к финишу снять все ленточки. Ленточка снимается в случае прохождения одного из 5 этапов. Время, не забывайте, ограничено.

- Этапы, на которых находятся преподаватели дисциплин, вы найдете на территории всей школы. Передвигаясь группами по 3 человека, ваша задача: как можно быстрее найти все этапы и качественно выполнить задания.

- Все могут передвигаться в свободном поиске. Девочки могут войти в состав контрольной службы. Они будут наблюдать за выполнением заданий на этапах.

- Итак, На старт, внимание, марш!!!!

Задания на этапах:

1. Этикет:

Представьте что вы – хозяева вечеринки, пригласившие к себе домой коллег мало знакомых между собой. Продемонстрируйте ваши действия в первые несколько минут

2. История:

- I. Исправь ошибку.

1. Воронеж был полностью освобожден от фашистов 25 января 1944 года. (1943 г.)

2. Блокада Ленинграда была полностью снята русскими войсками 12 – 18 января 1943 года. (13 января 1944 года.)

3. Оборона Севастополя длилась с октября 1941 по июнь 1942 года. (по 9 июля 1942 года.)

4. 5 августа 1943 года в Москве прозвучал первый салют в честь освобождения двух городов – Курска и Воронежа. (Орла и Белгорода.)

5. С 28 ноября по 1 декабря 1943 г. в Тегеране проходила конференция глав правительств стран – союзниц: Англии, Франции, СССР. (Англии, США, СССР).

6. Советские войска водрузили Знамя Победы над рейхстагом 9мая 1945 года. (30 апреля 1945 г.)

II. Выбери правильный ответ

1. Мосин Сергей Иванович, родившийся в Рамони и окончивший Воронежскую военную гимназию был выдающимся конструктором. Он был создателем:

а) грозной 152-мм гаубицы

б) знаменитой винтовки – “русской трехлинейки”

в) модели первого дельтаплана

2. С воронежской земли берут рабочий старт самолеты Ту-144 и Ил-86. Кто был автором конструкции самолетов “Ил” во время войны?

а) Микоян А.И.

б) Илларионов В.М.

в) Ильюшин С.В.

3. Вместе со своим отцом из Швеции в Россию в середине ХIX века приезжает маленький мальчик Альфред. Получив прекрасное образование он становится крупным ученым. Ему принадлежит изобретение динамита, бездымного пороха, усовершенствование нитроглицерина, как взрывного вещества. Перед смертью этот человек завещает весь доход от капитала ежегодно распределять в виде премий между теми, “кто принес наибольшую пользу для человечества”. Его звали:

а) Нобель

б) Оскар

в) Сорес

4. Создатель теории ракетного движения, основоположник современной космонавтики, был обыкновенным преподавателем физики и математики в Калуге. Еще когда ракеты относились к области фантастики, он твердо верил в скорый возможный полет человека в космос. Это был:

а) Тимирязев

б) Вернадский

в) Циолковский

5. В 1899 г. один из русских броненосцев потерпел аварию в Балтийском море. Связь с ним была восстановлена благодаря изобретению А.С.Попова. Тогда впервые в мире был использован:

а) телефон

б) телеграф

в) радиоприемник

III. Военное искусство:

Конкурс “Маскировка”.

Ведущий становится лицом к стене. Все участники выстраиваются в одну линию, за спиной у ведущего и должны по одному и должны незаметно прокрасться к ведущему и дотронуться до его плеча. Ведущий не поворачиваясь должен остановить крадущегося, как только услышит какой-нибудь шорох с его стороны. В случае, если ведущий услышал крадущегося, он говорит: “стоп!”, игрок не может продолжать движение. Победит тот, кто ближе прокрался к ведущему.

Физическая культура.

«Полоса препятствий».

Ведущий заранее подготавливает полосу: Нагромождение различных больших предметов и мебели. Участники должны перебраться через загромождения не задев колокольчика, висящего на шее у каждого. Если колокольчик зазвонит, значит, участник выбывает из игры. Полосу препятствий он не прошел.

«Актерское мастерство».

Все участники становятся в круг. Один должен рассмешить всех остальных (мимикой и жестами). Остальные участники не должны рассмеяться. Если за 1.5 минуты они не рассеялись, испытание пройдено.

Окончание игры:

Только лучшие, снявшие все ленточки за определенное время, (30 мин.) получают диплом Академии. Их можно наградить призами по отдельным дисциплинам. Девочки могут наградить призом “Зрительских симпатий” наиболее понравившегося им участника.

ПОРТРЕТ ПРЕКРАСНОЙ ДАМЫ (день 8 марта)

Дата добавления: 2015-07-20