|
Читайте также: |
Структура занятий:
1. Подготовительная часть включает в себя диагностику эмоционального состояния и содержит упражнения на создание положительного эмоционального фона в группе.
2. Основная часть предполагает выполнение групповых заданий, имеющих диагностический характер и направленных на коррекцию и развитие произвольности всех психических процессов, навыков учебной деятельности, формирование положительной учебной мотивации и т.д.
3. Заключительная часть включает диагностику эмоционального состояния, а также способствует развитию у детей способности к самостоятельной оценке своей работы.
Тема занятия: 1. «Путешествие в сказку»
Цель занятия:
o Установление эмоционального позитивного контакта с детьми.
o Выявление уровня сформированности произвольности психических процессов, а также навыков учебной деятельности.
o Нацелить детей на самооценку собственных результатов.
Содержание занятия:
o Игровое знакомство.
o Игра «Собери сердечки».
o Упражнение на классификацию.
o Игра «Составь поезд».
o «Графический диктант»
o Конструирование
o Стихотворение
o Беседа.
Средства:
o Вырезанные из бумаги «сердечки»
o Предметные картинки
o Конверты с набором разноцветных «вагончиков»
o Лист бумаги, карандаш.
o Набор из восьми одинаковых треугольников.
Тема занятия:. «Веселые путешественники»
Цель занятия:
o Создание положительного эмоционального состояния в группе.
o Выявление уровня сформированности произвольности психических процессов, а также навыков учебной деятельности.
Содержание занятия:
o Заполнение цветописного дневника настроения.
o Упражнение на классификацию.
o «Запомни друзей».
o Упражнение, выявляющее уровень развития пространственных представлений.
o Упражнение на обобщение.
o Графический диктант с заданиями.
Средства:
o Цветописный дневник настроения
o цветные карандаши
Тема занятия:. «Путешествие в лес».
Цель занятия:
o Создание положительного эмоционального состояния в группе.
o Выявление уровня сформированности произвольности психических процессов, а также навыков учебной деятельности.
Содержание занятия:
o Заполнение цветописного дневника настроения
o Ребусы.
o Упражнение на сопоставление.
o Игра «Будь внимателен»
o Упражнение на развитие звукобуквенного анализа слова.
o «Образец и правило»
Средства:
o Цветописный дневник настроения
o Цветные карандаши
o Предметные картинки.
o Тетрадь и ручка
Тема занятия: «Путешествие в страну Геометрия»
Цель занятия:
o Создание положительного эмоционального фона в группе.
o Развитие пространственных представлений и ориентации, формирование умений классифицировать и обобщать группы геометрических фигур по цвету, форме, размерам.
o Рефлексия
Содержание занятия:
o Заполнение цветописного дневника настроения
o Игра «Разрезные картинки»
o Графический диктант с заданиями.
o Игра «Волшебные картинки»
o Игра «Составь бусы»
Средства:
o Цветописный дневник настроения цветные карандаши
o Геометрические фигуры.
Тема занятия: «Мир вещей»
Цель занятия:
o Создание положительного эмоционального фона в группе.
o Развитие представлений об окружающем мире, обогащение словаря, формирование обобщенных родовидовых понятий.
Содержание занятия:
o Заполнение цветописного дневника настроения
o Упражнение на развитие кратковременной памяти.
o Игра «Составь картинку»
o Упражнение на формирование родовидовых понятий.
o Игра «Лото»
Средства:
o Цветописный дневник настроения цветные карандаши
Тема занятия: «Зимой в лесу»
Цель занятия:
o Создание положительного эмоционального фона в группе.
o Формирование аналитико-синтетических способностей, умений устанавливать закономерности, делать обобщающие выводы.
Содержание занятия:
o Заполнение цветописного дневника настроения
o Игра «Волшебницы – буквы»
o Игра «Лото»
o Графический диктант
o Игра «Разрезные картинки»
o Игра «Составь цепочку»
Средства:
o Цветописный дневник настроения цветные карандаши
Тема занятия: «Времена года»
Цель занятия:
o Создание положительного эмоционального настроя в группе.
o Развитие временных представлений, обогащение их словарного запаса.
Содержание занятия:
o Заполнение цветописного дневника настроения
o Игра «Лото»
o Игра«Разрезная картинка»
o Работа с художественными текстами.
Средства:
o Цветописный дневник настроения цветные карандаши
Тема занятия: «Мир природы»
Цель занятия:
o Создание положительного эмоционального фона в группе.
o Развитие умения мыслить творчески, логически, формирование умения классифицировать и обобщать учебный материал.
Содержание занятия:
o Заполнение цветописного дневника настроения
o Игра «Лото»
o Игра «Волшебницы – буквы»
o Игра «Разрезная картинка»
o Графический диктант.
Средства:
o Цветописный дневник настроения цветные карандаши
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Пояснительная записка | | | Рецензия на мультфильм |