Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к разработке основной образовательной программы подготовки специалиста

Читайте также:
  1. A. Кто печалится из-за своего ума, поскольку предъявляет к нему повышенные требования, у того изнуряется мозг.
  2. Begin {начало основной программы} . . .
  3. Begin {начало основной программы} . . .
  4. HTML. Теги основной части документа
  5. I ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ТОРМОЗНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ЛОКОМОТИВОВ
  6. I ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ТОРМОЗНОГО ОБОРУДОВАНИЯ МОТОР‑ВАГОННОГО ПОДВИЖНОГО СОСТАВА
  7. II ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает
и утверждает основную образовательную программу вуза для
подготовки специалиста на основе настоящего государственного
образовательного стандарта.

Дисциплины «по выбору студента» являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным пла-ном высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводи-мых на ее изучение.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетвори-тельно или зачтено, незачтено).

Специализация является частью специальности, в рамках ко-торой они создаются, и предполагают получение более углублен-ных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности.

6.1.2. При реализации основной образовательной про
граммы высшее учебное заведение имеет право:

• изменять объем часов, отводимых на освоение учебного мате-риала для циклов дисциплин — в пределах 10 %;

• формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из 11 базовых дисцип-лин, приведенных в настоящем Государственном образова-тельном стандарте, в качестве обязательных следующие четы-ре дисциплины: «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки (для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки (специальностей)), выделенные на их изучение часы могут перераспределяться


в рамках цикла. Занятия по дисциплине «Физическая культу-ра» при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания сту-дентов;

• занятия по дисциплине «Физическая культура» при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов;

• осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных кур-сов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а так-же научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

• устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и соци-ально-экономических, математических и естественно-научных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин спе-циализации;

• устанавливать наименование специализаций по специ-альностям высшего профессионального образования, наиме-нование дисциплин специализаций, их объем и содержание, сверх установленного настоящим государственным образова-тельным стандартом, а также форму контроля их освоения студентами;

• реализовывать основную образовательную программу подго-товки специалиста в сокращенные сроки для студентов высше-го учебного заведения, имеющих высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять по очной форме не менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки допу-скается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Общие этические принципы психодиагностического обследования | Требования к разработчикам тестов | Требования к психологу-пользователю | Требования к специалистам-непсихологам | Требования к уровню подготовки абитуриента | ГСЭ ОБЩИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ И СОЦИАЛЬНО- 1800 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ | НАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ | ОВД.Ф.02ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: 540 | ОД.00 ОСНОВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1630 | ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ДС. 00 РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ 600| Требования к профессиональной подготовленности специалиста

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)