Читайте также:
|
(разработчик – Е.Б.Пучкова)
При составлении психологического портрета должна указываться цель, которая формулируется исходя из запроса испытуемого. Среди возможных целей психологического портрета можно отметить следующие: 1) изучение индивидуальных особенностей для расширения представлений человека о самом себе; 2) сопоставление с нормой психического развития для определения направлений коррекции и самосовершенствования; 3) получение данных для изучения динамики психического развития в ходе психологической помощи.
| № п/п | Название сферы обследования | Рекомендуемые тесты и методики | Литература, № источника |
| Диагностика познавательных процессов и интеллекта | |||
| Внимание | ·0 Методика Мюнстерберга | 5; 9 | |
| ·1 Тест «Корректурная проба Бурдона» модификация М.К. Тутушкиной | 1; 9 | ||
| ·2 Тест «Красно-черная таблица» | 5; 9 | ||
| Память | ·1 Тест «Исследование непосредственного и опосредственного запоминания» | ||
| ·2 Тест «Изучение типа памяти» | |||
| ·3 Тест «Логическое и механическое запоминание» | |||
| Мышление | ·1 Тест «Сложные аналогии» | ||
| ·2 Тест «Числовые ряды Липпмана» | |||
| ·3 Тест «Изучение ригидности мышления методикой Лаччинза» | 6; 8 | ||
| ·4 Тест «Толкование пословиц» (речь и мышление) | 1; 6 | ||
| Интеллект | ·1 «Культурно-свободный тест на интеллект» Р.Кеттелла | ||
| ·2 «Прогрессивные матрицы» Дж.Равена | 3; 9 | ||
| ·3 «Тест социального интеллекта» Дж.Гилфорда, М.Салливена | лаборатория | ||
| Креативность | ·5 Тест «Исследование творческого воображения» по методике «3 слова» | ||
| ·6 «Краткий тест творческого мышления» П.Торранса | |||
| Диагностика личностной сферы | |||
| Самооценкаличностииуровеньпритязаний | ·1 Тест «Самооценка личности» по С.А.Будасси | ||
| ·2 Тест «Самооценка личности» по Дембо - Рубинштейн в модификации А.М.Прихожан | |||
| Направленностьличности | ·3 Методика «Ценностные ориентации» М.Рокича | 3; 8 | |
| ·4 «Самоактуализационный тест» Э.Шострома | лаборатория | ||
| ·5 Тест «Диагностика направленности личности Б.Басса» (ориентационная анкета) | |||
| Темперамент | ·1 Тест «Моторная проба Лаччинза» | ||
| ·2 «Опросник РЕN» Ганс и Сибилла Айзенк | |||
| ·3 «ОФДСИ» В.М.Русалова | |||
| ·4 Опросник Я.Стреляу | 2; 3 | ||
| Характер | ·1 «Опросник Айзенка по определению темперамента EPI» Т.В.Маталина | ||
| ·2 Опросник К.Леонгарда (Г.Шмишека) | 2; 3; 4; 5 | ||
| Тревожность | ·1 Тест «Самооценка психических состояний» по Г.Айзенку | ||
| ·1 Методика Ч.Д.Спилбергера – Ю.Л.Ханина | 2; 5 | ||
| ·2 «Методика измерения уровня тревожности Тейлор» в модификации Норакидзе | |||
| Конфликтность | ·3 Тест «Диагностика предрасположенности личности к конфликтному поведению» К.Томаса | 4; 5 | |
| ·4 «Тест рисуночной ассоциации» С.Розенцвейга | |||
| ·5 Метод «Незаконченные предложения» | 5; 9 | ||
| Агрессивность | ·7 Методика изучения агрессии А.Басса, А.Дарки | 4; 5 | |
| ·8 Методика изучения агрессивности А.Ассингера | 4; 5 | ||
| ·9 «Тест руки» А.Вагнера | |||
| ·10 Тест «Несуществующее животное» | |||
| Типологическиехарактеристики | ·11 «Рисунок человека из геометрических фигур» | ||
| ·12 Психогеометрический тест | 4; 5 | ||
| Потребностно–мотивационная сфера | |||
| ·20 Методика изучения мотивации достижения успеха Т.Элерса | |||
| ·21 Методика изучения мотивации избегания неудач Т.Элерса | |||
| ·22 Тест «Диагностика социально-психоло-гических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потем-киной | |||
| Сфера профессиональных интересов | |||
| ·23 Личностный Опросник Д.Кейрси | |||
| ·24 Опросник Дж.Холланда | |||
| Эмоционально-волевая сфера | |||
| ·25 Тест «Диагностика уровня субъективного контроля УСК» Дж. Роттера | |||
| ·26 Тест «Исследование волевой саморегуляции ВСК» А.Зверков, Е.В.Эйдман | |||
| ·27 Тест «Дифференциальной диагностики депрессивных состояний Зунге» (Шкала депрессии), адаптация Т.И.Балашовой | |||
| ·28 Тест «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания» В.В.Бойко | |||
| Сфера межличностных отношений | |||
| ·29 Методика Т.Лири | 4; 5 | ||
| ·30 16 ЛФ Р.Кеттелла | 2; 4 | ||
| Число проведенных методик – 18 (выбирается по 1 методике из каждой рубрики, из рубрики № 5 должны быть взяты две методики). |
Литература
1. Альманах психологических тестов / Под ред. Р.Р.Римского. М.: АСТ-ПРЕСС, 1995. 376 с.
2. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2001. 560 с.
3. Основы психологии: Практикум / Под ред. Л.Д.Столяренко. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001. 704 с.
4. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Ред.-сост. Д.Я.Райгородский. Самара: Издательский дом «БАХРАХ», 2000. 672 с.
5. Психологические тесты / Под ред. А.А.Карелина. В 2 т. - М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2001. 248 с.
6. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. / Под ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. СПб.: Питер, 2002. 560 с.
7. Психологические исследования. Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов. / Под ред. Т.И.Пашукова, А.И.Допира, Г.В.Дьяконова. М.-Воронеж, 1996. 176 с.
8. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. 264 с.
9. Шапарь В.Б., Тимченко А.В., Швыдченко В.Н. Практическая психология. Инструментарий. Ростов-на-Дону: изд-во «Феникс», 2002. 688 с.
10. Энциклопедия психологических тестов. М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 2000. 400 с.
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 145 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Приложение 7. | | | РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ |