Читайте также:
|
1. Каково отношение идеи и вещи в философии Платона?
а) идея – общее понятие вещи;
б) идея – отражение вещи;
в) идея – тождественна вещи;
г) вещь – это инобытие идеи, ее копия.
2. Как Сократ отвечает на вопрос «Что такое человек?»
а) это результат эволюции живого мира;
б) это разумная душа, познающая мир и заключенная в тело;
в) это «животное политическое»;
г) это одно только тело.
3. Особенности онтологии античного атомизма состоят:
а) в понимание мира как потенции;
б) в представлении о мире вещей как о «тени» мира идей;
в) в представлении о мире как скоплении неделимых частиц;
г) в отрицании учения о Боге.
4. Каково понимание числа у пифагорейцев?
а) число – это абстракция;
б) число – это порождение разума;
в) число – это такая же реальность, как вещь;
г) число – это первоначально, обладающее большей степенью бытия, чем вещи.
5. Кого можно считать мудрым, с точки зрения Сократа?
а) мудрый человек – это тот, кто добился самообладания;
б) мудрый человек – это тот, кто умеет управлять своими ближними;
в) мудрый человек – это тот, кто следует традициям;
г) мудрый человек – это тот, кто свободно следует своим желаниям.
6. Каким путем удается познать истину, согласно первым греческим философам?
а) чувственным познанием;
б) путем эксперимента;
в) умопостигаемым знанием;
в) божественным откровением.
7. В каком сущем, согласно взглядам Фомы Аквинского, бытие совпадает с сущностью?
а) в творении (мире);
б) сущность и бытие никогда не совпадают;
в) в Боге;
г) в человеке.
8. Каков характер интеллекта человека, согласно Аристотелю?
а) он немощен;
б) он эмоционален;
в) он бесстрастен;
г) не имеет божественного происхождения.
9. В чем состоит особенность понимания материального мира в теологической
философии?
а) мир сотворен Богом; он бесконечен во времени и пространстве;
б) материальный мир первичен; все произошло из материи;
в) мир сотворен Богом из ничего, имеет начало и конец во времени;
г) мир сотворен Богом и представляет собой постоянную смену хаоса и порядка.
10. Какие вещи Р. Декарт считает истинными?
а) вещи, которые являются отражением мира идей;
б) вещи, которые мы видим во сне;
в) вещи, которые мы воспринимаем ясно и отчетливо;
г) вещи, имена которых отражают их свойства и качества.
11. Какое из направлений философской мысли наиболее близко теологии?
а) объективный идеализм;
б) субъективный идеализм;
в) диалектический материализм;
г) метафизический материализм.
12. С чего начинается философствование?
а) философствование – попытка уйти от конкретного вопроса;
б) с желания добиться успеха;
в) с удивления и сомнения;
г) с отсутствия реального знания.
13. Кто из названных философов сформулировал учение об идолах познания?
а) Р. Бэкон;
б) Б. Спиноза;
в) Ф. Бэкон;
г) Р. Декарт.
14. Какой раздел философии исследует Б. Спиноза?
а) гносеология;
б) эстетика;
в) этика;
г) антропология.
15. Представители какой философии внесли наибольший вклад в развитие диалектики?
а) английский эмпиризм XVII в.;
б) французский материализм XVIII в.;
в) классическая немецкая философия;
г) русская философия XIX в.
16. Каково основное понятие теории познания И. Канта?
а) вещь-в-себе;
б) категорический императив;
в) идея;
г) субстанция.
17. Как Гегель определяет движение сознания?
а) от уверенности в истинности окружающего мира к радикальному сомнению;
б) это деятельное освоение мира на уровне сущности;
в) это обобщение конкретных свойств вещей;
г) это восхождение от абстрактного к конкретному.
18. Какой путь, позволяющий уберечься от анонимности и неподлин-ности бытия, предложил экзистенциализм?
а) прохождение психоаналитической терапии;
б) обращение к религиозным формам жизни;
в) отказ от конформизма (социального приспособления);
г) возврат к природному, естественному состоянию.
19. Что такое онтология?
а) учение о религии;
б) учение о бытии;
в) учение о мышлении;
г) учение о сознании.
20. В чем состоит основной гносеологический принцип агностицизма?
а) задачи постигать мир вообще не стоит;
б) мир постигаем только разумом;
в) мира вообще нет, все – иллюзия, а потому и постигать нечего;
г) мир не постигаем разумом; он таков, каким мы его воспринимаем.
21. Как З. Фрейд обозначил уровни человеческой психики?
а) естественное сознание, феноменологическое сознание;
б) бессознательное, предсознательное, сознательное;
в) душевное, духовное, сверхдуховное;
г) бессознательное, сознательное, сверхсознательное.
22. Кто ввел понятие "воля к власти"?
а) С. Кьеркегор;
б) Ф. Ницше;
в) А. Шопенгауэр;
г) К. Маркс.
23. Какова основная установка экзистенциализма?
а) существование предшествует сущности;
б) отрицание реальности мира;
в) сущность и существование тождественны;
г) сущность предшествует существованию.
24. Что такое гносеология?
а) совокупность религиозных доктрин о сущности Бога;
б) раздел философии, в котором изучаются проблемы природы сознания и его возможностей;
в) раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия;
г) область философии, занимающаяся проблемами познания.
25. Что такое парадигма?
а) модель поведения человека, фиксируемая в определенных психологических ситуациях;
б) модель общества;
в) норма профессиональной этики;
г) признанные всеми научные достижения, которые дают научному сообществу модель постановки проблемы.
26. Выберите философское определение априорного познания:
а) опытное познание;
б) мистическое знание;
в) доопытное знание;
г) донаучное знание.
27. Выберите философское определение субстанции:
а) причина самой себя;
б) первооснова всех вещей;
в) то, из чего состоят все вещи;
г) неопределенный атрибут космоса.
28. Что такое пантеизм?
а) учение о тождестве Бога и мира;
б) учение о вненаходимости Бога по отношению к миру;
в) учение о Боге как первотолчке к творению природы;
г) учение о божественной природе человека.
29. Выберите философское понятие личности:
а) совокупность социальных качеств человека;
б) индивид-одиночка, живущий в обществе;
в) биопсихосоциальная структура человека;
г) существо, функционирующее на основе первичных влечений.
30. Выберите философское определение сознания:
а) свойство высокоорганизованной материи человеческого мозга отражать мир в идеальных субъективных образах;
б) тонкий слой материи;
в) данная нам извне мыслящая субстанция;
г) присущая всему живому способность ориентироваться в мире.
31. Выберите философское определение материи:
а) свойство сознания, его проявление;
б) вещество;
в) внешний мир;
г) философская категория для обозначения объективной реальности.
32. Когда, на Ваш взгляд, зародилась наука как социальный институт?
а) в традиционных культурах Вавилона, Шумер, Др. Египта;
б) в условиях античности (ок. V в. до н.э.);
в) с переходом от Возрождения к Новому времени (XVI - XVII вв.);
г) в конце первой трети XIX в.
33. Какие социокультурные факторы лежат в основе возникновения классической науки?
а) достижения в математике и физике в эпоху античности;
б) средневековая схоластика,
в) возрожденческий пантеизм;
г) потребность в научном знании в связи с переходом от ремесленного к промышленному труду.
34. Выберите философское понятие свободы:
а) познанная необходимость и действие в соответствии с ней;
б) свобода воли;
в) возможность выбора действий по собственному убеждению;
г) возможность делать то, что хочется здесь и сейчас.
35. Выберите философский аспект понятия бытия:
а) окружающий нас мир;
б) предельное основание всего сущего;
в) эмоциональное переживание, состояние аффекта;
г) свободный дар Бога.
36. Выберите философское определение исторического прогресса:
а) реализация божественной идеи;
б) движение общества вперед под руководством харизматической личности;
в) процесс, не зависящий от каких-либо факторов;
г) естественно-исторический процесс, в основе которого лежат объективные законы.
37. Выберите верное, на Ваш взгляд, определение смысла жизни:
а) смысла жизни вообще нет;
б) это сама жизнь;
в) познание божественных истин;
г) целостность самого себя, стремление к самореализации личности.
38. Выберите философское определение закона:
а) взаимодействие элементов;
б) связь общая, внутренняя, повторяющаяся, необходимая, существенная;
в) то, что рассудок предписывает природе;
г) фатальная неизбежная сила, не зависящая от человека.
39. Какое понимание общества, на Ваш взгляд, более адекватно?
а) совокупность людей, проживающих на определенной территории;
б) социальная система, состоящая из определенных элементов;
в) совокупность людей, говорящих на одном языке;
г) совокупность общественных связей и отношений между людьми на конкретном историческом этапе развития.
40. Каково значение труда в жизни людей?
а) порабощение свободных творческих сил человека;
б) изнурение человека и потеря им свободы;
в) основа существования и развития человека и общества;
г) проклятие Божие за грехопадение Адама и Евы.
VI. Контрольные вопросы
1. Предмет, методы и структура философского знания.
2. Основные функции философии. Место философии в системе наук.
3. Главные онтологические категории (бытие, сущее, сущность и существование, единое и многое).
4. Реальность объективная и субъективная. Материя как объективная реальность.
5. Пространство и время (эволюция представлений).
6. Движение и развитие. Основные формы движения.
7. Принцип детерминизма. Категории причины и следствия, необходимости и случайности, возможности и действительности.
8. Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания.
9. Чувственное и рациональное в познании. Познание как отражение и как конструирование действительности.
10. Истина как цель познания. Основные концепции истины.
11. Рационализм и иррационализм. Классический и неклассический идеалы рациональности.
12. Основные виды и формы существования знания, способы и пути накопления и передачи знания.
13. Характерные черты и многообразие научного знания. Эволюция идеала научности.
14. Основные модели и концепции развития науки. (Кун, Поппер, Лакатос, Фейрабенд).
15. Дифференциация и интеграция в науке. Методологическое единство и многообразие науки.
16. Сциентизм и антисциентизм. Аксиологические проблемы науки.
17. Взаимосвязь научных и технических революций.
18. Философское учение о человеке (история и современность).
19. Происхождение человека, его специфика в ряду других существ. Философские проблемы антропосоциогенеза.
20. Структура человеческого сознания. Проблема происхождения сознания.
21. Человек как творец и творение культуры.
22. Понятие цивилизации и ее типы. Культура и цивилизация.
23. Индивид, индивидуальность, личность. Свобода и ответственность личности в обществе.
24. Эволюция представлений об обществе. Социальный номинализм и реализм.
25. История как действительность общественной жизни. Основные концепции философии истории ХХ века.
26. Религия и ее роль в обществе.
27. Философские проблемы творчества.
28. Понятие социальной нормы, философское учение о ценности.
29. Право, мораль и нравственность.
30. Основные этапы развития философии: характерные черты, проблемы, представители и направления (Античность, Средние века, Возрождение и Новое время).
31. Эпоха Просвещения и немецкая классическая философия.
32. Основные течения философии ХIХ в. (позитивизм, марксизм, философия жизни, феноменология).
33. Философские школы и направления в ХХ веке (экзистенциализм, структурализм, постмодернизм, постструктурализм, аналитическая школа)
34. Основные течения в философской мысли России XIX–ХХ вв.
35. Информационная революция и становление информационного общества.
36. Россия, Восток, Запад – диалог культур в современном мире. Философские проблемы компаративистики.
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 1050 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Текст для обсуждения | | | Пояснительная записка |