Демидов Н. В. ДЗО Творческое наследие Т

ДЗО Творческое наследие Т. 2: Искусство жить на сцене /

Под ред. М. Н. Ласкиной. — СПб.: Гиперион, 2004. — 560 с. + [16 с] илл. ISBN 5-89332-106-5

Второй том продолжает публикацию творческого наследия крупнейшего деятеля русской театральной педагогики режиссера Н. В. Демидова (1884—1953), ближайшего помощника К. С. Станиславского по преподавательской и исследовательской работе.

В настоящий том вошла книга «Искусство жить на сцене», представляющая особый метод воспитания актера, разработанный Н. В. Демидовым. Сокращенный вариант этой книги был издан в 1965 г.

В данном издании работа публикуется в полном объеме с дополнениями из материалов архива Н. В. Демидова.

ББК 85.33 (2Р) {5}

ISBN 5-89332-106-5 © М. Н. Ласкина, составление, подго-

товкатекста, примечания, 2004

© Л. Е. Миллер, художественное оформление, 2004

© Санкт-Петербургская государственная Театральная библиотека, 2004

© Издательство «Гиперион», 2004

СОДЕРЖАНИЕ:

От составителя. 4

НАУКА О ТВОРЧЕСТВЕ.. 6

ИСКУССТВО ЖИТЬ НА СЦЕНЕ.. 9

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ.. 9

От автора. 9

Первая часть ЗНАЧЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ АКТЕРА. ПУТЬ К НЕМУ.. 12

Глава 1 ПЕРВЫЕ ШАГИ К ОВЛАДЕНИЮ ИСКУССТВОМ ПЕРЕЖИВАНИЯ АКТЕРА.. 12

Об актерском даровании и о развитии его. 12

Первые попытки создать науку актерского искусства. 16

Два пути к творческому переживанию, указанные Станиславским.. 21

Глава 2 НОВЫЕ ПУТИ.. 22

Отход от принципа «элементов». 22

Процесс творческого переживания и место его в описанных здесь этюдах. 23

Глава 3 О СВОБОДЕ В ПРОЦЕССЕ ТВОРЧЕСКОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ АКТЕРА.. 24

О процессе творческого переживания актера. 24

О свободе и непроизвольности. 28

Как появился практический подход к свободе творчества. 32

Возможна ли практическая согласованность принципа творческой свободы и принципа императивности. 34

О некоторых особенностях употребляемых здесь приемов преподавания. 35

Глава 4 ОТНОШЕНИЕ СТАНИСЛАВСКОГО К МЕТОДУ, ОПИСАННОМУ В ЭТОЙ КНИГЕ.. 36

Вторая часть ПУТЬ НЕПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕАКЦИИ.. 40

Глава 1 ОШИБКИ ПРОШЛОГО И ПРОБЛЕСКИ НОВОГО.. 40

Глава 2 СВОБОДА И НЕПРОИЗВОЛЬНОСТЬ.. 45

Глава 3 ФАНТАЗИЯ АКТЕРА.. 50

Глава 4 ПЕРВЫЕ ШАГИ УЧЕНИКА «НА СЦЕНЕ». 52

Глава 5 КОЕ ЧТО О ПЕДАГОГИКЕ. 53

Тактика. 53

Терпение и ответственность. 55

Глава 6 СЛАБОСТЬ СЦЕНИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ АКТЕРА.. 57

Выключение. 57

Воображение несуществующих предметов и действий. 58

О развитии способности ощутительно воспринимать воображаемое. 60

Невидение и неслышание на сцене. 62

Глава 7 О НАЧАЛЕ.. 65

Вывих «начала». 65

О повторении. 68

Верная техника «начала». 69

Все в этюдах появляется само собой — творчески — заранее придумывать не надо. 73

Глава 8 О СЦЕНИЧНОСТИ И НЕСЦЕНИЧНОСТИ.. 79

Интересные и скучные этюды.. 79

Еще о несценичности (для театральных педагогов) О длинных паузах и затяжках. 83

«Сурдинка» (затишение) 85

Глава 9 О ТЕКСТЕ.. 88

Вольное обращение с текстом.. 88

Неверное отношение к словам.. 88

Глава 10 РАЗНОБОЙ.. 92

Глава 11 О ЗНАЧЕНИИ УПОТРЕБЛЯЕМЫХ ЗДЕСЬ ЭТЮДОВ.. 95

ПРИМЕЧАНИЯ.. 307

УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН.. 308

Дата добавления: 2015-07-26