Аудиологический скрининг

АНКЕТА – ОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

№	Вопросы	1мес.	4мес.	6мес.	12мес.
1.	Вздрагивает ли Ваш ребенок при громких звуках в первые 2-3 недели жизни?
2.	Появляется ли замирание ребенка на голос в возрасте 2-3 недели?
3.	Поворачивается ли ребенок в возрасте 1 мес. на звук голоса позади его?
4.	Оживляется ли ребенок в возрасте 1-3 месяцев на голос матери?
5.	Поворачивает ли ребенок голову в 4 мес. в сторону звучащей игрушки или голоса
6.	Реагирует ли ребенок в возрасте 1,5-6 мес. криком или широким открыванием глаз на резкие звуки?
7.	Есть ли гуление в возрасте 2-4 месяцев?
8.	Переходит ли гуление в лепет у ребенка в возрасте 4-5 месяцев?
9.	Замечали ли Вы у ребенка появление нового (эмоционального) лепета, например, на появление родителей?
10.	Беспокоится ли спящий ребенок при громких звуках и голосах?
11.	Появляются ли у ребенка в возрасте 8-10 месяцев новые звуки и какие?
	Проверка на звукореактотесте (ЗРТ). Указать дату и результат исследования. (патология: - нет; + есть)

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕДСЕСТРЫ В 1 МЕСЯЦ

Получает лечение: Жалобы матери:     Кожа: Слизистые:   Физиологические отправления     Социально-гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно воздушная ванна сон на воздухе умывание обтирание общая ванна плавание

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не)спокойное, с дополнительными воздействиями. Характер сна: (не)глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: Аз Ас До Э

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна сон на воздухе умывание, обтирание общая ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, организации бодрствования Беседа Подпись

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕДСЕСТРЫ В 2 МЕСЯЦА

Получает лечение: Жалобы матери:     Кожа: Слизистые:   Физиологические отправления     Социально-гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно воздушная ванна сон на воздухе умывание обтирание общая ванна плавание

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не) спокойное, с дополнительными воздействиями Характер сна: (не) глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: Аз Ас До Э Ра

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна сон на воздухе умывание, обтирание общая ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, организации бодрствования Беседа Подпись

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕДСЕСТРЫ В 3 МЕСЯЦА

Получает лечение: Жалобы матери:     Кожа: Слизистые:   Физиологические отправления     Социально-гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно воздушная ванна сон на воздухе умывание обтирание общая ванна плавание

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не) спокойное, с дополнительными воздействиями Характер сна: (не) глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: Аз Ас До Э Ра

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна сон на воздухе умывание, обтирание общая ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, организации бодрствования Беседа Подпись

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕДСЕСТРЫ В 4 МЕСЯЦА

Получает лечение: Жалобы матери:   Кожа: Слизистые: Зубы: Физиологические отправления   Социально -гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно: воздушная ванна, прогулка, сон на воздухе, умывание, обтирание, обливание, общая ванна, плавание, пребывание на солнце, отношение ребенка «+» «-»

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не) спокойное, с дополнительными воздействиями Характер сна: (не) глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: Аз Ас До Э Н Ра Др

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна сон на воздухе умывание, обтирание общая ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, организации бодрствования Беседа Подпись

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕДСЕСТРЫ В 5 МЕСЯЦЕВ

Получает лечение: Жалобы матери:   Кожа: Слизистые: Зубы: Физиологические отправления   Социально -гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно: воздушная ванна, прогулка, сон на воздухе, умывание, обтирание, обливание, общая ванна, плавание, пребывание на солнце, отношение ребенка «+» «-»

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не) спокойное, с дополнительными воздействиями Характер сна: (не) глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: Аз Ас До Э Др Н Ра

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна, сон на воздухе, умывание, обтирание, общая ванна, плавание, световоздушная ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, питанию, организации бодрствования, закаливанию Беседа Подпись

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕДСЕСТРЫ В 6 МЕСЯЦЕВ

Получает лечение: Жалобы матери:   Кожа: Слизистые: Зубы: Физиологические отправления   Социально -гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно: воздушная ванна, прогулка, сон на воздухе, умывание, обтирание, обливание, общая ванна, плавание, пребывание на солнце, отношение ребенка «+» «-»

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не) спокойное, с дополнительными воздействиями Характер сна: (не) глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: Ас До Др Ра Н

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна, сон на воздухе, умывание, обтирание, общая ванна, плавание, световоздушная ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, питанию, организации бодрствования, закаливанию Беседа Подпись

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕДСЕСТРЫ В 7 МЕСЯЦЕВ

Получает лечение: Жалобы матери:   Кожа: Слизистые: Зубы: Физиологические отправления   Социально -гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно: воздушная ванна, прогулка, сон на воздухе, умывание, обтирание, обливание, общая ванна, плавание, пребывание на солнце, отношение ребенка «+» «-»

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не) спокойное, с дополнительными воздействиями Характер сна: (не) глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: До Др Ра Рп Н

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна, сон на воздухе, умывание, обтирание, общая ванна, плавание, световоздушная ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, питанию, организации бодрствования, закаливанию Беседа Подпись

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕДСЕСТРЫ В 8 МЕСЯЦЕВ

Получает лечение: Жалобы матери:   Кожа: Слизистые: Зубы: Физиологические отправления   Социально -гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно: воздушная ванна, прогулка, сон на воздухе, умывание, обтирание, обливание, общая ванна, плавание, пребывание на солнце, отношение ребенка «+» «-»

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не) спокойное, с дополнительными воздействиями Характер сна: (не) глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: Ас До Др Ра Н

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна, сон на воздухе, умывание, обтирание, общая ванна, плавание, световоздушная ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, питанию, организации бодрствования, закаливанию Беседа Подпись

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕДСЕСТРЫ В 9 МЕСЯЦЕВ

Получает лечение: Жалобы матери:   Кожа: Слизистые: Зубы: Физиологические отправления   Социально -гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно: воздушная ванна, прогулка, сон на воздухе, умывание, обтирание, обливание, общая ванна, плавание, пребывание на солнце, отношение ребенка «+» «-»

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не) спокойное, с дополнительными воздействиями Характер сна: (не) глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: Ас До Др Ра Рп Н

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна, сон на воздухе, умывание, обтирание, общая ванна, плавание, световоздушная ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, питанию, организации бодрствования, закаливанию Беседа Подпись

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕДСЕСТРЫ В 10 МЕСЯЦЕВ

Получает лечение: Жалобы матери:   Кожа: Слизистые: Зубы: Физиологические отправления   Социально -гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно: воздушная ванна, прогулка, сон на воздухе, умывание, обтирание, обливание, общая ванна, плавание, пребывание на солнце, отношение ребенка «+» «-»

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не) спокойное, с дополнительными воздействиями Характер сна: (не) глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: До Др Ра Рп Н

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна, сон на воздухе, умывание, обтирание, общая ванна, плавание, световоздушная ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, питанию, организации бодрствования, закаливанию Беседа Подпись

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕДСЕСТРЫ В 11 МЕСЯЦЕВ

Получает лечение: Жалобы матери:   Кожа: Слизистые: Зубы: Физиологические отправления   Социально -гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно: воздушная ванна, прогулка, сон на воздухе, умывание, обтирание, обливание, общая ванна, плавание, пребывание на солнце, отношение ребенка «+» «-»

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не) спокойное, с дополнительными воздействиями Характер сна: (не) глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: До Др Ра Рп Н

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна, сон на воздухе, умывание, обтирание, общая ванна, плавание, световоздушная ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, питанию, организации бодрствования, закаливанию Беседа Подпись

ДАТА: ПАТРОНАЖ МЕЖСЕСТРЫ В 12 МЕСЯЦЕВ

Получает лечение: Жалобы матери:   Кожа: Слизистые: Зубы: Физиологические отправления   Социально -гигиенические условия Уход Режим (не) выполняют № Физ. воспитание: комплекс № Закаливание (не) постоянно: воздушная ванна, прогулка, сон на воздухе, умывание, обтирание, обливание, общая ванна, плавание, пребывание на солнце, отношение ребенка «+» «-»

Вскармливание: грудное ____раз, лактация достаточная, недостаточная смешанное_____ раз искусственное ____раз, смесь __________________________,   переносимость (не) удовлетворительная Сон: дневной – кол-во ___________, длительность __________, ночной (длительность)____________ Возрасту (не) соответствует. Засыпание: быстрое, медленное, (не) спокойное, с дополнительными воздействиями Характер сна: (не) глубокий, (не) спокойный, прерывистый. Эмоциональное состояние     Нервно-психическое развитие: До Др Ра Рп Н

НАЗНАЧЕНИЯ Режим Питание Массаж комплекс № Закаливание: воздушная ванна, сон на воздухе, умывание, обтирание, общая ванна, плавание, световоздушная ванна Задачи воспитания Обучение: массажу, уходу, питанию, организации бодрствования, закаливанию Беседа Подпись

Вопросы для подготовки к экзамену

I. Период новорожденности.

1. Признаки доношенного новорожденного. Оценка состояния по шкале Апгар.

2. Анатомо-физиологические особенности органов и систем новорожденных.

3. Физиологические состояния новорожденных, причины их появления. Уход за пупочной ранкой.

4. Вскармливание новорожденных, удовлетворение потребности есть.

5. Профилактические прививки здоровым новорожденным в роддоме (против вирусного гепатита В и туберкулеза).

6. Частота патронажа здоровых доношенных детей. Принципы ухода за новорожденным ребенком.

7. Основные потребности новорожденных и способы их удовлетворения.

II. Период грудного возраста.

1. Закономерности физического развития: масса и рост грудного ребенка, соотношение окружности головы и груди.

2. АФО кожи и слизистых, удовлетворение потребности быть чистым.

3. Мышечная система у детей грудного возраста, сроки развития двигательных умений.

4. АФО костной системы, особенности головы, позвоночника. Сроки и последовательность прорезывания зубов.

5. АФО нервной системы грудного возраста. Показатели нервно-психического развития, развития речи.

6. АФО органов дыхания у грудных детей. Частота дыхания, методика подсчета.

7. АФО сердечно - сосудистой системы, частота сердечных сокращений.

8. АФО органов пищеварения и мочевыделения, характер и частота стула у детей до 1 года.

9. АФО органов кроветворения, состав крови у грудных детей.

10. Патронаж грудного ребенка на дому, цели, частота, содержание.

11. Удовлетворение потребностей быть чистым, двигаться, общаться, играть, спать, избегать опасности.

12. Закаливание детей первого года жизни, использование воздуха и воды в закаливании.

13. Вскармливание детей периода грудного возраста. Естественное вскармливание, преимущества женского молока. Первое прикладывание к груди.

14. Режим кормления детей на первом году жизни.

15. Сроки введения прикормов.

16. Смешанное и искусственное вскармливание. Виды и характеристика молочных смесей, сроки их назначения. Методы расчета разового и суточного количества пищи ребенку нагрудного возраста.

17. Возможные проблемы при всех видах вскармливания.

III. Преддошкольный и дошкольный периоды.

1. Закономерности физического развития детей преддошкольного и дошкольного возраста, ежегодные прибавки массы и роста. Формулы для определения массы и роста детей этих возрастных периодов.

2. Анатомо-физиологические особенности кожи, костной, мышечной системы, органов дыхания, кровообращения, кроветворения, пищеварения, мочевыделения, нервной системы.

3. Развитие личности ребенка, первый психологический кризис, значение игр и игрушек в воспитании детей, удовлетворение потребности играть.

4. Значение режима дня, закаливания. Удовлетворение потребности спать.

5. Питание детей с 1 года до 7 лет, удовлетворение потребности есть.

6. Удовлетворение потребности быть чистым, двигаться, общаться, избегать опасности.

IV. Период младшего школьного, подросткового и юношеского возраста.

1. Особенности физического развития детей школьного возраста.

2. Анатомо-физиологические особенности органов и систем детей этих возрастных периодов.

3. Особенности нервной системы и поведения ребенка, второй и третий психологические кризисы, их причины.

4. Понятие о половом развитии.

5. Удовлетворение потребностей есть, спать, двигаться, общаться, быть чистым, быть здоровым, избегать опасности.

6. Формирование вредных привычек у детей этих возрастных периодов.

Дата добавления: 2015-07-17