Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей

Читайте также:
  1. II. Системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей
  2. III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 1 страница
  3. III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 2 страница
  4. III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 3 страница
  5. III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 4 страница
  6. III. При формировании правильного произношения у детей с ринолалией и дизартрией наряду с развитием артикуляционной моторики проводится работа по развитию речевого дыхания. 5 страница
  7. IV. Основные направления реализации концепции круглогодичного оздоровления, отдыха и занятости детей в Новосибирской области на 2002 - 2005 годы

Развитие опорно-двигательного аппарата у детей нередко происходит с наруше­ниями, среди которых наиболее частые — нарушение осанки и плоскостопие.

Осанка — это привычное положение тела при сидении, стоянии, ходьбе и вы­полнении какой-либо работы, формируется с раннего детства. Нормальной, или правильной, считается осанка, которая наиболее благоприятна для функциони­рования как двигательного аппарата, так и всего организма. Она характеризуется естественными физиологическими изгибами позвоночника в сагиттальной плос­кости*, симметрично расположенными (без выпячивания нижнего края) углами обеих лопаток, ягодичных складок, развернутыми плечами, прямыми ногами. Дети с хорошей осанкой отличаются стройностью, голову они держат прямо, их мышцы упруги, живот подтянут, движения собранные, четкие.

Выделяют несколько типов неправильной осанки (рис. 2.6):

сутулая — кифоз грудного отдела увеличен, грудная клетка уплощена, плече­вой пояс сдвинут кпереди;

лордотическая — усилен лордоз поясничного отдела, таз наклонен кпереди, живот выпячен вперед, грудной кифоз сглажен;

кифотическая — весь позвоночник кифозирован;

" выпрямленная — физиологические изгибы слабо выражены, голова наклоне­на кпереди, спина плоская;

сколиотическая (рис. 2.7) — боковое искривление позвоночника или его сег­
ментов, отмечается различная длина конечностей, на разном уровне распола­
гаются надплечья, углы лопаток и ягодичные складки.

* Сагиттальная плоскость (лат. sagitta — стрела) — термин, применяемый в анато­мии животных и человека для обозначения плоскости, идущей через тело в переднеза-днем направлении.


 




Рис. 2.6. Типы осанки:

1 — нормальная; 2 — сутулая; 3 — лордическая; 4 — кифотическая;

5 — сколиотическая; 6 — выпрямленная

Рис. 2.7. Виды сколиозов: я — грудной, 6 — общий левосторонний, в — S-образный

Сутулость возникает при слабом развитии мышечной системы, в первую очередь мышц спины. При кифотической осанке кроме слабого развития мышц наблю­даются изменения в связочном аппарате позвоночника: связки растянуты, менее эластичны, отчего естественный изгиб позвоночника в шейном и поясничном от­делах слабо выражен.

Неправильная осанка неблагоприятно сказывается на функциях внутренних органов: затрудняется работа сердца, легких, желудочно-кишечного тракта; умень­шается жизненная емкость легких; ухудшается обмен веществ; появляются голо-40


вные боли, повышенная утомляемость; снижается аппетит, ребенок становится вя­лым, апатичным, избегает подвижных игр.


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Глава 9. ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ | Приложение 1. ПРОЯВЛЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ | ЦЕЛОСТНОСТЬ И ФАЗНОСТЬ (ЭТАПНОСТЬ) ОНТОГЕНЕЗА | БИОЛОГИЧЕСКАЯ НАДЕЖНОСТЬ | УВЕЛИЧЕНИЕ ЖЕСТКОСТИ (СТАБИЛЬНОСТИ) ГОМЕОСТАТИЧЕСКИХ КОНСТАНТ | Строение, химический состав и физические свойства костей | Соединения костей | Строение, форма и классификация скелетных мышц | Основные свойства мышц | Сила мышц |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Развитие мышечной системы| Причины и профилактика нарушений осанки

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)